在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生物作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
貪得無厭的人們：
你們好，作文 拯救地球就是拯救千萬生物的未來。
我是一隻生活在深海里的海豚，我們的祖先世世代代都生活在大海里，我們在這裏無憂無慮快快樂樂的生活着，這裏的人們對我們都很友善，從不汪大海里亂丟垃圾，也從來不捕殺我們。從不傷害我們家族裏得任何一員，因此我們為了報答人們對我們的善待之情每天都送給他們一直好聽的歌曲。
可是這樣的日子並不長，不知道從甚麼時候開始，我們賴以生存的家園裏少了平日的安寧與快樂，多了一些臭氣熏熏的垃圾，這倒不算什莫但是你們這些可惡的人類卻肆意的捕殺我們來換錢，來換你們大魚大肉奢實的生活，才開始我們以為只有我們這些海洋生物才遭此大難的但我們萬萬沒想到的是你們連陸地上的野生動物也不放過，你們用狐狸、貂、熊這些珍稀動物的皮毛來做各種能換錢的皮製品，你們把這些動物的皮毛活生生得從他們身上剝下，看着這血淋淋的場面，聽着它們的哀鳴聲你們忍心嗎，你們的良心能安嗎！如果你們再這樣毫無節制的虐殺動物那麼地球將會失去平衡，我們也會瀕臨着滅亡的危險。
貪得無厭的人們覺醒吧，不要讓利益的風暴衝昏了頭腦，你們可要明白這樣的下場可是“死的代價啊”，你們忍心看到我們唯一生存的地球千瘡百孔嗎？人們現在讓我們一起保護地球拯救地球吧，讓我們一起來守護我們共同的家園吧！來進自己一份微薄的力量吧！
我們學校有一個別具一格的生物園，它在我們足球場的西北角，這個生物園充滿了大自然的奧祕。
生物園的外圍是由一些高低不一像樹樁的水泥柱圍繞着，走進裏面，只見中間有一條曲曲折折的小石板路把生物園分成了兩半，左邊首先映入我們眼簾的是沙漠區，沙漠區裏有仙人掌和仙人球，仙人掌就像我們的手掌又大又厚，仙人掌是翠綠色的，那翠綠的顏色在陽光照射下，明亮地照耀着我的眼睛。還有仙人球就像一個小球圓鼓鼓的，仙人掌和仙人球特別耐旱，不用人們每天為它們澆水。在沙漠區旁邊有一個種着多種草藥的藥材區，藥材區裏的藥材各種各樣，有九里香、金銀花等，特別是三丫苦，它可以清熱消炎，如果喉嚨痛，用三丫苦煎成藥，喝了它保證藥到病除。
再看看右邊，只見一個用鵝卵石圍成的魚池，魚池裏的水清澈見底，小魚們都快活地游來游去。好像是説在水裏遊是那麼快活。魚池隔壁有一個巨大的鳥籠被大樹籠罩着，是小鳥們棲息的好地方。再向前走，可以看到一個大棚，大棚裏有幾個架子，架子上放滿了一盆盆花，還有牆上滿是爬山虎，它長滿了嫩葉，我仔細觀察爬山虎是有腳的，它的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這是我第一次這麼仔細觀察爬山虎。
這個生物園雖然不大，但是它生機勃勃，充滿了情趣。
今天是星期六，陽光明媚，在三教廟有一個海洋生物的展覽，我和徐晨，江雨菲、祖雨童，還有王嘉琪提前約好的在大門口集合。下午一點半，我們到達了目的地買了門票，懷着好奇的心情去參觀了。
我們又走向另外一間展廳，這裏全是我們所學課文“黃山奇石”裏面描寫的那些怪石了，例如：“仙桃石”、“猴子觀海”等等。可它們的年齡最小的就五億歲，太神奇了！
我們出來的時候，還看見一位傳奇人物的雕像，就是孔子。他底着頭，閉着眼睛，好象在思考着什麼。旁邊是一座橋，橋下有一個傳説中的金蟬，聽説，誰能把一個石子仍進它的嘴裏，那就説明他很有才華。
又回到大門口，我看見了一隻大烏龜，它揹着重重的殼，在水裏游來游去。還有一個天文學家——張衡發明的“地動儀”，上面有一隻大龍，周圍有一圈小龍，只要是地動了，一隻小龍嘴裏就會吐出來一個球。有意思極了。
不知不覺，到了該出去的時間了，我們只好望了望燃燈佛舍利塔，奕奕不捨的離開了三教廟。
有好多家長都説上當了，因為宣傳冊上説是活的海洋生物展覽，結果大部分都是標本。我媽媽説：“他們誇張的宣傳是不對，但是標本也很值得參觀，海洋生物神奇奧妙，等待人類的探索與研究。如果人類不保護海洋，繼續製造污染垃圾，那麼以後我們能看到的只有標本了”。媽媽説的對，只有保護環境，保護海洋，我們和海洋生物都會有一個美好的家園。
我們的學校有一個美麗的生物園。
它是我最喜歡來的地方。我差不多每天都要到那裏看看。
生物園有一個條彎彎曲曲的鵝卵石板路，鵝卵石板路兩旁栽滿了各種各樣的植物，還有多許多動物呢！看！那邊有長頸鹿在東張西望，好像害怕別人來打擾他的“美餐”一般。黑糊糊懶洋洋的大狗熊坐在那裏無憂無慮的吃嫩綠的竹葉，那胖乎乎滑稽的樣子逗人喜歡了。那兇猛的就是那隻老虎了，老虎一動不動的蹲在那裏，好像想把所有的威力都要顯示出來。還有美麗的孔雀在陽光的照耀下翩翩起舞，那得意的.樣子好像在顯示自己的美麗其它動物都不能跟她一爭高下。
生物園裏有一個涼亭子，是給大家休息或者聊天的。亭子旁邊有一個小池塘，小池塘裏有一隻仙鶴，仙鶴的頸長長的，腳高高的，一動不動的站在水裏，他是不是在保護那裏可愛的魚兒呢，還是守衞她的“地盤”池塘裏有一座假山還有小魚，誰知大膽的些小魚兒試探，可仙鶴並不傷害它。唯有一條不敢出來，是不是有什麼不開心的事，大家就開心的圍着它，逗着它，它們又快活的玩起來了，好像要把今天玩過開心的事都告訴同伴。
生物園給我帶來了無窮的樂趣。
我們學校有一個生物園,這個生物園裏的植物都很漂亮.是我們學校一個吸引人的地方.
一走進生物園的大門,映入眼簾的是一棵高大的松樹.像一個昂首挺胸的衞士保衞着生物園,樹杆筆直直的
葉子像銀針一樣密密地排列着,陽光照在針葉上光亮光亮的一閃閃,多麼有活力呀!
順着小路往前走,只見小路兩旁有一朵朵盛開的鮮花光彩奪目.雖然現在不是春天,但生物園也不缺乏色彩,最小的花是蘭花
一層層,像天上的星星.最多的花是紫薇花, 紫薇花高高的,枝桿直直的,形狀像小樹一樣, 紫薇一羣羣,有的淡黃色,有的桔黃色
還有的是大紅色,香味撲鼻.一陣風吹來, 紫薇花就搖了搖手,好像在和我們打招呼.
再往前走就可以看到一個小池塘,池塘很小,是圓形的.水很清澈,池塘下還長着青苔,一片一片的
池塘上有下個噴泉,水射出來落在我的臉上,我感到格外的涼爽,格外的舒服.池塘的旁邊有一叢竹林
竹子長的很茂盛,竹葉青綠,秋風中,細細的竹條發出沙沙的聲音,好像在演奏着秋天的讚歌.
啊!這麼美的生物園,怎能不使我們留連忘返呢?
這篇文章作者向我們介紹了自己校園裏的秋天的生物園。文中通過寫“高大的松樹”、“五顏六色的花”、“小池塘”等
寫出了生物園的美麗風景，同時也表達了作者對秋天的生物園的喜愛之情。
在大自然中，不僅有動植物生命體，還有一種很小的生命體——微生物。
微生物體積非常小，我們用肉眼看不見它們。只有顯微鏡才能看到它們。微生物主要分為四類，分別是病毒、細菌、黴和其它。細菌也分許多種，乳酸菌就是其中的一種。將鮮牛奶倒入鍋中，加兩勺糖煮幾分鐘，待牛奶冷卻到35——40度，在牛奶中加入乳酸菌，再把牛奶倒入保温瓶放5——6個小時，牛奶就會變成酸奶。這是因為乳酸菌在適宜的温度下能使牛奶發酵成酸奶。這種細菌是有益的。
然而有的細菌是有害的。有的能使家禽傳播病毒，如H7N9、埃博拉等等。有一個特點，所有微生物都具備的，那就是繁殖快。微生物是通過二分法來進行繁殖的，也就是一分為二、二分為四、四分為八、八分為十六······大約每二十秒就能分裂一次。真是快得驚人，那麼，每一分鐘可以繁殖八個後代，一小時就上億個了，況且一個微生物才頭髮絲的一百萬分之一那麼粗。
微生物太奇妙了，將來還有更多東西等着我們去探索。
星期五，我收到了一張券，上面寫着：“你想零距離接觸鯊魚嗎？你想看看可愛的海龜嗎？你想看看兇猛的鱷魚嗎？哪就趕快來吧，我們在等着你！”
星期六，我忙做完作業，想快點去海洋公園，在下午3：20時我就做好了作業，我到海洋公園第一眼就看見了“花”，那“菊花”好像是由紙做起來，咦？好象又有點不像，我仔細一看，原來是白白胖胖的貝殼條拼成的，還有桃花、水仙花、椰子樹、石頭、帆船……都是由貝殼拼成的，好像跟真沒什麼兩樣。那裏還有奇形怪狀的貝殼和海螺，有愛心形的貝殼、有手指形的海螺……
我看見了真正的小丑魚，我一不小心手碰到大魚缸，小丑魚便嚇得臉色蒼白，一閃就見不到，原來躲進了海葵裏；大海龜，大海龜的鼻子長長的，尖尖的，和海鱟是同一族的；還看到飄動的水草，透明的海葵，每個海葵觸角的頂頭都有淡淡的小藍點，使海葵顯得很優雅；蝴蝶魚，身體的邊緣上有淡淡的黃色花紋，像夢幻海底裏的“花蝴蝶”。還有一隻長的怪怪的魚，它有豬的鼻子、鱷魚的臉、中華鱘的身體，奇怪吧！肯定也是稀有保護動物。
轉眼間，六年的國小生活已經逝去，我們迎來了新的校園生活。七年級多了很多的學科，除了語數英外，還有史地生政。其中，令我最深刻的便是生物。
上課了，生物老師踏着鈴聲走進了教室，與大家介紹自己： “大家好，我姓李，大家可以叫我李老師，由我來教大家學習生物......” “嘩啦嘩啦”，李老師笑嘻嘻的，讓我們感覺能夠很容易相處，所以大家給了老師熱烈的掌聲。自我介紹後，李老師並沒有講課，而是和我們講一些比較有趣的生物知識或生物問題。比如什麼是生物啊，學生物有什麼用啊等等。李老師並沒有直接告訴我們答案。而是用一個個生動有趣的小故事來拋磚引玉地把答案‘引“出來
講到這，時間已經悄悄地溜走了，時間過得真快啊。這節生物課，李老師和我們談笑風生。本來，剛上國中，我是焦躁不安的，擔心功課會不會很難。但，正因為上了這節生物課。我莫名安心了些，原來國中的課並不難，至少生物是這樣的，對於我來説，生物是簡單而又有趣的。
最近，總是在腦子裏想一些有關於生物奧祕的想法。我一直在想，或許地球之外還有其他的生物。他們不瞭解我們，就像我們不瞭解他們一樣。在他們看來，我們或許只是一種組成物質的微小物體罷了。或許在那些外太空的生物體看來，我們就是一種極具殺傷力的微小生物，就像寄生蟲一樣，寄居在地球上，在地球上生長，繁衍，爾後將地球破壞的千瘡百孔，最終自己也得遭受滅頂之災。
萬物皆有可能，或許我的想法很離奇，不可思議。但誰又能否定這一假想？人類在大自然面前，常常天真的以為自己是萬物之主，殊不知這不過是班門弄斧。大自然孕育了地球上各種各樣的生物，而人類也屬於生物的一種，難道人類可以在大自然的面前説以及不是大自然的結晶就像站在自己親身媽媽面前傲然地説自己不是她的子女？當然不能。
本冊課文中，我最喜歡的就是嚴春友的《敬畏自然》以及星新一的《喂——出來》這兩篇課文。就是因為這兩篇課文很好的詮釋了大自然同人類的關係。
萬物之謎，在我看來，充滿着神祕色彩，或許在我們瘋狂研究除人類以外的其他生物時，外太空的生物也在瘋狂研究我們。
人類，何時才能探究出那些令人神往又令人費解的生物之謎？
今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰車”吧。
“海下戰車”就是海龜，它是世界上最長壽的動物了。海龜媽媽在天晴時，爬上海灘，在沙子細的地方挖一個坑，把蛋產在坑裏，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動物發現，海龜很聰明吧。
不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開後卻比頭還要大。海龜慢慢長大，它的殼不像烏龜的殼上面有許多規則的花紋，為了適合划水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚和小蝦。
還有一種海底動物叫墨魚，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它遊動，手上有許多吸盤可以吸小魚或小蝦，身體又光又滑。別的魚來吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動物，趁機逃跑。它每次捉小魚時，先用自己的保護色靠近小魚，然後伸出長鬚將小魚捲起來放進嘴裏。
海洋生物還有很多很多，我要多觀察多研究，將來為保護海洋生物做貢獻。
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