在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的生物作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生物作文 篇1
在我們的學校裏，的個別具一格的生物園。生物的植物種類有各種各樣，比如：雞蛋花、禾雀花、黃蝦花、龍眼樹、松樹 ，種類有一百多種。生物園不論是春、夏、秋、冬，景色都是這麼的美麗、宜人。
特別是夏天，一走進生物園的大門，就會看見一棵高大的雞蛋花，花開得可香了，從十里外走來也可以聞到它那芬香撲鼻的香味。花開得也很爛燦。這時，一陣微風吹來，一陣陣淡雅的清香飄了出來，使人神清氣爽。雞蛋有兩種顏色，一種是黃色的，一種是粉紅色的。黃色的雞蛋花掛在樹枝上，像是掛了一個黃澄澄的小燈籠，粉紅色的雞蛋花像小朋友紅彤彤的小臉蛋，看起來，可愛極了。偶爾會有幾隻可愛的小蝴蝶飛了出來，在花朵兒上翩翩起舞，顯得更加美麗迷人了！雞蛋花不但美麗、清香，而且作用也是神通廣大的。它的花朵兒泡茶，可以止咳化痰。熱天我們用它的花泡茶當飲料喝。一開始，是沒什麼味道的，，慢慢喝，慢慢喝，就會品出它清、涼、甜的味道。雞蛋花還有美容的作用，用它的花來洗臉，會把臉洗得白白嫩嫩的。雞蛋花是整個生物園的美景之一。
禾雀花也是這個生物園的姣姣者。它開出的花是很特別的，像一隻只可愛的小麻雀一樣，它的顏色有淡黃色，紫紅色，淡紅色…… 放在枝幹上，像一隻只小麻雀在樹枝上唱歌，看起來可愛極了。你一摸上去，它的那個“小嘴巴”就會刺到你的小手上。禾雀花也有很大的作用，把它的花曬乾，用來泡茶，可以降火清熱氣，用它來煲湯可以泫陰補腎，是女士最佳美容湯來的。
生物園的景色説也説不盡，希望你有機會來我們美麗的生物園裏細細遊賞。
生物作文 篇2
生物真奇妙
我們每天都在和生物打交道，可我們瞭解它們嗎?讓我們走進奇妙的生物世界，去了解它們吧！
結構奇特
生物體的結構層次基本上一樣，除病毒外，都由細胞構成。植物的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體組成，但有的細胞沒有葉綠體，例如洋葱內表皮細胞等。葉綠體的作用是進行光合作用，並把光能轉化成化學能並儲存到有機物中。細胞壁可以起保護、支持的作用。動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。動植物細胞的細胞膜可以起保護細胞、控制物質進出的作用。線粒體可以把儲存在有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。細胞核是細胞中最核心的部分，它是細胞的指揮所，控制着細胞的運作。細胞核由染色體和蛋白質構成，而染色體又由蛋白質和DNA（脱氧核糖核酸）構成。DNA上又有基因。多個形狀相似，功能結構相同的細胞聯合在一起，就形成了組織。動物有四大組織----上皮組織、神經組織、肌肉組織和結締組織。植物有五大組織-----保護組織、機械組織、營養組織、輸導組織和分生組織。這些組織按一定的次序組合起來，就形成了器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的器官組合在一起，就成了系統，只有動物有系統。
種類繁多
我們已知的地球生物大約有200萬種，還有大部分物種沒有被發現。已知的物種包括天上飛的，地上跑的，水裏遊的和地下鑽的，它們種類十分繁多。比如螞蟻，螞蟻有11700種，僅中國就有600種！生物分類的基本單位是種，分類的等級越高，所包含的生物共同點就越多；分類系統是階元系統，通常包括七個主要級別：種、屬、科、目、綱、門、界。種是基本單位，近緣的種歸合為屬，近緣的屬歸合為科，科隸於目，目隸於綱，綱隸於門，門隸於界。
生命頑強
生物可謂是無處不在，在極嚴酷的環境裏也有生物，它們的生命十分頑強。如仙人掌，為了在沙漠中生存，它把葉子變成了刺，既能自衞，又能減少蒸騰量。仙人掌還有個鄰居----駱駝刺，這種植物的根十分發達。再説“九死還魂草”吧，它的學名是卷柏，一般長在巖縫中，水份供應得不到保障，僅在下雨時有水，卷柏在水份充足時會變綠，大量地吸收水份；而在沒水時，它會抱成團，並失去綠色，像“枯死”了一樣，可它不是真的死了，一但有了水，它就會“滿血復活”！科學家們評出了世界上生命力最頑強的生物-----地衣。地衣的生活範圍十分廣闊，它們可以生長在巖石上、砂石上、田埂上、石縫中，甚至是大海龜的背上！在乾旱的地方，地衣會皺縮休眠長達70—80年之久！而且地下-30°都可以生長，在真空中也可以緩緩生長！在動物界中也有生命頑強的；例如管蟲，長的像一根水管，它的血液和人類的血液差不多，生活在海底火山口附近，它們可以長到2米多長。那裏沒有陽光，它們以那些浮游生物為食。
這些只是眾多生物中的一小部分，還有更大更廣闊的等待着我們去探索！
生物作文 篇3
9月1日是我們開學的第一天，我心裏很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有着高高的個子，修長的身材，穿着一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻樑，薄薄的嘴脣，微微一笑，就會露出一排整齊潔白的牙齒。後來，經過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天。三天過去了，我對王老師有了更深的瞭解。王老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了瞭解。王老師脾氣很好，從不對我們發脾氣。有一次，我們班有一個同學沒寫語文作業，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他説：“你這次雖然沒寫完作業但是你勇於承認了錯誤，你要記住，以後要交作業。”
這就是我們的新語文老師，我現在越來越瞭解她了，我也越來越喜歡她了。
生物作文 篇4
今天我去了仙湖的古生物博物館。這裏有很多古生物的化石。我的媽媽幫我買了票，我興高采烈地進去了。
因為只有我一個人進去，媽媽沒有跟我一起，所以我有些害怕。我在一樓參觀時，人挺多的，我不是很害怕。我來到深海魚類化石區。化石是有動物死後，屍體印在石頭上，再被人們發現。我看見的第一個化石是“狼頭魚”化石。化石上有很多魚骨頭的.印子，證明“狼頭魚”喜歡羣居。這些魚骨頭印子的頭部形狀非常像狼頭，我想，它的名字就是應該這樣來的吧。
我還去二樓看了化石。不過二樓沒有什麼人，我非常害怕。但我還是忍着心裏的恐懼，膽怯的去看化石。二樓真值得來看。這裏有琥珀化石。琥珀化石就不止是動物的骨頭了，而是動物的整個身體完好無損的在琥珀裏。因為動物融入琥珀就不會腐爛了。由於琥珀化石裏都是些小蟲子，所以那裏有個放大鏡供我們觀察。我觀察完後，立刻慌慌張張、匆匆忙忙地跑出博物館，找到媽媽。
然後，我和媽媽手牽手，快快樂樂的離開了。
生物作文 篇5
我們學校內校門旁邊西側面有一個美麗的生物園。
生物園有一條一米多高的黑乎乎的長欄杆圍起來，大門也用黑色的小方鋼製作而成。
生物園約有半個籃球場大，裏面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長着綠油油的葉子。春天花草真綠呀，彷彿像一塊無瑕的翡翠，花卉開着各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態，漂亮極了。
再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個美麗的小姑娘，穿着金色的衣服，長着長長的金色頭髮，彷彿在花園中參觀着裏面的各種生物。
金絲竹的後面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個接着一個往上長，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長着鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準會被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學校生物園裏這樣美麗的仙人掌。
這裏的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這裏學到了不少知識。
生物作文 篇6
同學們，你們知道嗎？其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的。
新的學期，步入新的學校，認識新的同學和老師，同時也增加了幾門新課——生物、歷史、地理，一切對於我來説都是新的。記得第一次上生物課，生物老師步履輕快地走進教室，看着老師一副學生的面孔，有的同學竊竊私語：“生物老師真年輕啊！”我不由得心想：老師比我們大不了多少歲吧，他會講課嗎？一會兒老師講的我聽不懂怎麼辦？一連串的問號在我腦中浮現。這時，老師拍拍講桌，説：“請大家把書翻到第一頁，我們來講第一單元第一章‘生物的特徵’”説着，在黑板上寫了板書，雖然老師的板書不太好，但這節課仍講得繪聲繪色。在講生物圈的時候，老師講到了生物圈中繁衍着各種各樣的生命，為了獲取營養，這些生物之間存在着吃與被吃的關係，也就是“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這個簡單的道理。通過幾節課的學習，我們彷彿走進了奇妙的生物世界——與眾不同的生石花；會“害羞”的含羞草；有細胞壁的植物細胞……奇妙的生物世界如畫卷一般在我們的面前展開。
週三的一節課，我們學的是“植物細胞”，老師投入地講着，同學們也記下了筆記，但仍有些同學兩眼茫然地看着老師。老師低下頭去，彷彿在想怎樣講能讓同學們明白。忽然，老師抬起頭來，眼睛望向同學們的桌面。在望向我們這一排時，我彷彿看見老師的眼睛裏冒出了光，像找到了辦法。然後，老師指着我的鉛筆袋説：“看見那個同學的鉛筆袋了嗎？如果下次再不記得西瓜為什麼這麼紅，就看看她的鉛筆袋。”同學們齊刷刷的，都把目光投向我的鉛筆袋。前面的同學還拿起了鉛筆盒，裝作要吃的樣子，然後放下了。小西瓜好像害羞了，臉更紅了。它似乎再説：“主人，快把我收起來吧！”我連忙把鉛筆袋塞進書箱裏。以後，同學們都記住了西瓜為什麼這麼紅。多麼有趣的一節生物課啊！
在新老師聲情並茂的講解下，我們知道了一個個有關生物的知識，也進一步瞭解了美麗的大自然。地球是所有生物共同的家園，我們人類和各種各樣的生物都在這裏生活和繁衍，讓我們一起保護地球吧！
生物作文 篇7
親愛的外星人：
你們好：
我叫張凌志，生活在地球上，我今年9週歲了，別看我年齡不大，可我有很多煩惱。這些煩惱天天伴着我，我不知道怎樣才能把這些煩惱甩掉，請你們幫我想想辦法，好嗎？
煩惱一：在我們這裏，每天都有很多作業要做。每天，除了課本以外，語文、數學、英語作業加在一起就很多了，有讀的，有寫的，寫的多時有10多頁，我寫的是腳麻了，背挺不直了，手腕疼，真是難受死了。外星人，你們能否送給我一個自動寫字機，所有的寫只要把寫字機放在上面，我的作業本上立馬有寫的工工整整的字，並且這些作業我都能記住。
煩惱二：我愛有個愛嘮叨的媽媽。上學時，媽媽説：“張凌志，上課你要認真聽老師講課，不要與小朋友説話，不會的多問問老師。”放學後，媽媽又説：“張凌志，快點讀書去吧，張凌志，快點寫作業去吧。”這話我都聽了不知多少遍了，我感覺有時媽媽就象復讀機，重複好多遍了還不知道呢。外星人，你們的媽媽也是這樣嗎？我希望你們能給我造一個聽不到説話，而讓媽媽看着好象我們也在聽她講話的樣子的機器，不然，我就要被嘮叨聲給淹沒了。
煩惱三：我有一個小祕密，那就是膽小。有一次下雨了，我剛剛睡醒，忽然一個影子從外面一閃面過，我見了，還以為是鬼，我就連忙躲進被窩內，這時，媽媽進來了，把窗簾拉開，我定眼一看，那個“鬼”原來是一件衣服。外星人，請你們給我做一個增膽機吧，我希望我的膽量像英雄一樣什麼都不怕。
親愛的外星人，請你們幫我解決這幾個煩惱好嗎？我一定謝謝你們，讓你們到我們地球上來做客。
生物作文 篇8
今天下午，我和媽媽去了海洋生物科普展，在那裏，我真正體會到了什麼叫真正的海洋，什麼叫真正的海洋生物。
海龜，可以算是地球上最古老的動物之一了，要算起它的發展史來，也得追溯到2.5億年前，那時的地球還在被恐龍統治着，而在那場毀滅恐龍甚至毀滅全球動物的大災難時，海龜，在海中倖存了下來，並鍛鍊了自己頑強的生命力，有的海龜甚至能活幾百年，是所有動物中最長壽的，世界上體型最大的海龜叫做稜皮龜，身長可達2.5米，體重可達一噸。如此龐大的海龜，真的可以説是海洋霸主了。
我拿起相機，啪啪啪，給這個海龜拍了幾張特寫，當海龜憨厚的樣子出現在相機裏時，我想，也許憨厚，是海龜最大的缺點，這一點使它無法成為海洋霸主，並且，海龜優柔寡斷，不如鯊魚那樣果斷行事，無法做到快捷，敏捷的應付對手，這也是海龜攻擊力較小的一個致命缺陷。
想了這麼多，我的腿不知不覺時已經邁到了海洋低等生物區，海洋低等生物就是珊瑚了，珊瑚雖然像植物，但是它是一個徹徹底底的動物，有觸角，有生命，當我在看他的時候，它的觸角也隨着水波在擺動，搖晃，美極了！
珊瑚，你是永遠無法成為中高等生物的，因為你不具有這個條件，你有觸角，有生命，卻沒有一雙能夠洞悉世界的眼睛，一對呼吸的鰓，沒有一張能進食的嘴，這一切的一切，都是你致命的缺點。
整個海洋科普展，使我進一步認識了海洋，原來它竟是那樣的神祕，啊，雄奇之海洋，壯觀之海洋，引起了我的無限遐思！
文學範文吧
