生物入侵者的語文教案

教學目標：

1.瞭解與生物入侵者相關的知識。

2.理清説明順序，概括説明要點，體會文中説明方法的表達效果，揣摩語言。

3.培養學生的環保意識和憂患意識。

教學重點：

1.掌握説明順序和方法。

2.培養學生的環保意識。

教學難點：

瞭解“生物入侵者”對生態系統的破壞和為人類造成的損失。

課時安排：

1課時。

教學過程：

一、新課導入：

教師播放視頻“不速之客??貓鼬”。

“生物入侵者”是什麼？大家對此可能會感到陌生。要知道，這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰爭，不能不引起我們高度警覺，今天，我們將走進戰場，對這場“戰爭”作一番考察。

二、整體感知：

1.教師播放課文朗讀，學生認真聽讀課文，獲取相關信息：

1.通過剛才的閲讀，你獲得了哪些關於生物入侵者的知識？

2.作者按什麼思路來告訴我們這些知識的？

明確：

1.開篇：假設情境，引出話題，作出解釋。

第2-4段：具體寫什麼是生物入侵者及其危害。

第5段：分析造成生物入侵者增多的原因和途徑。

第6-7段：生物學家和生態學家對待生物入侵者的不同態度。

第8段：目前世界各國都在採取相應措施。

2.提出問題??分析問題??解決問題：邏輯順序。

三、局部揣摩：

（播放媒體資源中的課件中“課文練習”部分。）

四、合作探究：

1.以組為單位，根據已有資料，簡介一種生物入侵者（姓名、來源、特點、危害等）並針對其特點制定相應的'防治措施。

2.全班交流合作學習成果。教師啟發思考：預防、治理、利用。

五、總結提升：

一枝黃花有可能讓我們的城市或鄉村“盡帶黃金甲”，薇甘菊將吞掉伶仃島，水葫蘆欲使雲南滇池死掉，飛機草要霸佔西雙版納，大米草在毀掉海邊灘塗……據統計，我國已有外來雜草107種，外來害蟲32種，病原菌23種，每年造成農林業經濟損失達574億之多。

以前提到環保，人們頭腦中閃現的往往是荒漠遍野、濁水橫流、亂砍濫伐等情景。通過今天的學習，我們清醒地認識到，“生物入侵”已成了擺在我們面前的又一嚴峻課題。保護環境的警鐘再次在我們耳畔敲響。希望同學們繼續對這一現象予以關注，為抵禦和防治生物入侵貢獻我們的一分智慧和力量！

六、佈置作業：

蒐集一些生物入侵的例子，加深對生物入侵的認識，從而增強環保意識。