在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的生物作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我家裏有幾個會表達意見的傢俱。有時候，沙發洗完後，沙發套老是套不上去，這就説明它不想穿那件舊“外套”了。
客廳裏除了沙發會表達意見，電視節機也會呢。只要它生氣的時候，會發出很大的雜音，吵得我不得不把聲音關掉，而且上面的畫面也比先前糟糕多了。但飯桌卻很聽話，因為它知道別人的心意。
在卧室裏，電腦可算得上是老大哥了。因為它人高馬大，而且還有許多功能。不過它是個調皮鬼，你只要有什麼急事，它就開始搗蛋了，不是程序打不開，就是出現許多窗口，等你消除。衣櫃是卧室裏唯一的“臭將軍”，它身體裏有90多件衣服。如果打開櫃門的話，一股樟腦丸的氣味迎面撲來，又涼又臭，比臭豆腐還臭，因為它裏面有許多樟腦丸，不然怎麼叫“臭將軍”呢？牀呢？正在那裏睡覺呢。
最有趣的`要算廚房了，每當做飯時，那盤子呀，筷子呀，都叮叮噹噹地響個不停。好像在唱一首動聽的交響曲。鍋裏的油噼哩吧啦地爆個不停，飯菜在裏面歡快地舞蹈。炒完菜後的鍋上留下了一層厚厚的鍋粑，這些鍋粑必須用鍋鏟除掉，不然鍋底就會有一層黑不溜秋的東西。
“咦？這個程序怎麼打不開？”啊！電腦一定又搗蛋了，我得先去看一看。
星期六的下午，我和媽媽一起去看海洋生物展。
來到展覽大廳裏，我看見了千奇百怪的海洋生物，有可怕的大鯊魚、龐大的海龜、美麗的貝殼、五彩斑斕的海魚、奇形怪狀的珊瑚……那些海魚身上像穿了一件五彩衣，顏色非常鮮豔。一些漂亮的海魚在透明的玻璃缸裏遊弋，尾巴在水的.衝擊下飄飄搖搖，像一把小扇子。
最讓我難忘的是兇狠、殘忍的食人鯧。它雖然只是一個放在桌子上的標本，但是它那鋒利的牙齒，兇狠的眼神告訴我們它曾經是多麼的厲害。看了介紹，我知道了，食人鯧在遇到比它厲害的敵人——大鯊魚時，會毫不猶豫地衝上去，一陣瘋狂地撕咬，把它咬地粉身碎骨才肯善罷甘休，不僅解救了自己，還殺死了勁敵。想想在平時的學習中，我們遇到了一些攔路虎就會停下腳步，今天看了海洋生物展覽，我想以後遇到困難，我會迎難而上。
我們後來又參觀了其他的一些科普知識展覽，知道了為什麼會發生海嘯，貝殼是外化的骨骼，海底也有火山等，今天的展覽真是讓我大開眼界。
我們學校有一個綠草如茵，花團錦簇的地方那就是——生物園。
我們的生物園有許多小草，那草綠油油的，微風把小草吹得左擺右擺，非常美麗，讓人感覺像走進大自然。生物園裏最美的地方就要數魚池了。魚池裏有許多生氣勃勃的魚兒，那魚兒有大有小，有不同的顏色，有的紅白相間，有的全身金黃，有的頭是黃的，而身子卻是紅的。魚池裏有假山，那假山會流出清澈的水，上課時學校非常靜，只聽見那悦耳的水流聲，魚池裏開了許多蓮花，一些正含苞欲放，一些正開得燦爛。紫色猶如一個美麗的公主，既高貴又大方。紅色的蓮花像一個害羞的姑娘，低着頭，不敢向上望。
走出魚池，許多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的過來，我們的`生物園不僅有小白兔，還有那走路特別慢的烏龜，你只要輕輕地碰一下烏龜的某一個地方，它就會馬上縮回自己的頭、手、腳一動不動。過了一會兒它就會慢慢地伸出頭、手、腳。
從門一直往前走，就來到植物的世界。那裏有仙人掌，那仙人掌身上長滿了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那裏還有許多植物，如東瓜、茄子等等。
生物園啊！你真是美不勝舉，你真讓人流連忘返啊！
在大自然中，不僅有動植物生命體，還有一種很小的生命體——微生物。
微生物體積非常小，我們用肉眼看不見它們。只有顯微鏡才能看到它們。微生物主要分為四類，分別是病毒、細菌、黴和其它。細菌也分許多種，乳酸菌就是其中的一種。將鮮牛奶倒入鍋中，加兩勺糖煮幾分鐘，待牛奶冷卻到35——40度，在牛奶中加入乳酸菌，再把牛奶倒入保温瓶放5——6個小時，牛奶就會變成酸奶。這是因為乳酸菌在適宜的温度下能使牛奶發酵成酸奶。這種細菌是有益的。
然而有的細菌是有害的。有的.能使家禽傳播病毒，如H7N9、埃博拉等等。有一個特點，所有微生物都具備的，那就是繁殖快。微生物是通過二分法來進行繁殖的，也就是一分為二、二分為四、四分為八、八分為十六······大約每二十秒就能分裂一次。真是快得驚人，那麼，每一分鐘可以繁殖八個後代，一小時就上億個了，況且一個微生物才頭髮絲的一百萬分之一那麼粗。
微生物太奇妙了，將來還有更多東西等着我們去探索。
在21世紀生活的我，空氣很新鮮，直到有一個人來臨……
“你好，請問你是這裏的負責人嗎？”我説：“是的啊！怎麼了？”這個人用低沉地聲音説：“我是來自23世紀的人，現在想帶你去23世紀看看！”當時我就樂得合不了嘴，有人想帶我到未來玩玩！
眼睛一睜開，只見滿目瘡痍，一點植物和水都沒有。這個人把我領到了一個大房子面前，説：“裏面正在進行一場拍賣會。”這房子如同蘇富比一樣宏偉。我進來了，看到一個人拿着一瓶水説：“這是人類的`最後一杯純淨水，開價1000元。”剛説完，下面很多人舉起了牌子，一瞬間，價格被提高到1000萬，但仍有人在加價，最後，一個富翁以10億的價格買下了這杯水。
接着，這個人又拿出了一棵植物，説：“這是世界上最後的一株植物，開價10000元。”
瞬間，價格被提高到了100億。我不忍再看下去了，我走了出來，那個人説這就是他們的生活，我更傷心了，難道人們的生活越來越差？我只希望她能把我送回來，這人答應了，把我送了回來。
我真想對人類説：好好珍惜一點水和植物吧！再不要浪費植物了！
零零零，上課鈴聲響了。我們急匆匆的翻開那生物書。生物老師不知什麼時候走進了教室。他的第一句話保證是：“回憶一下我們上節課的.內容。”這句話多老套，至少對我來説。
今天我們來學習新的一課……
呼嚕嚕…...呼嚕嚕…...全班發出一致的響聲……
誰在那不聽課，一到你們七班就是這樣，氣死我了…….氣死我了……
她總是這樣。老訓我們，總讓我們一排排站着，像一串串糖葫蘆似的......
所以，我們“親切”的叫她霹靂火鳳凰。.當然，我們有叫他霹靂老母雞，雖然我知道這是不對的，但只有這樣，才能把她的脾氣寫的淋漓盡致，形象貼切………
你們不會是麼。好，把它寫五遍，不不不，十遍。明天交給我。還有浪費我十分鐘時間，都不許下課…
唉，苦惱苦惱。生物課老師懲罰我們的禱告。.
那位女同學幹什麼呢………誒喲（生物老師棒打一棒）誒喲………誒喲……
地球上有很多生物，不止有我們人類。別的生物何嘗不是我們的朋友。可是今天我看到了另一幕。
今天晚上我和老姨約好了要去中環線玩，我準備好就和媽媽出發了。到了老姨家門口，已經9：00了因為太晚的原因就不去玩了，於是我們就在老姨家門口聊天，不一會兒，一隻小狗跑了過來，後面是它的主人。小狗看見我們興高采烈地跑過來和我們玩耍，主人讓它回家，可是它不聽，他的主人把它拽過來狠狠地踢上一腳，小狗叫着，它一叫我心裏鑽心得疼，小狗要跑走，那主人跟着。看見我們小狗又跑了過來和我們玩耍。10：00了我要回家了我坐上姥姥的.三輪車要回家，可是那小狗蹲在了三輪車下，它的主人怎麼叫它都不聽最後把它抱了出來，我們走了，我坐在三輪車上想：剛才那人這麼踢小狗現在又會怎麼毒打它哪？想到這裏我就不敢再想了。
為什麼？難道小狗不是人類的好朋友嗎？我想不通,換位思考一下如果小狗這麼毒打我們，我們會是怎麼想的呢？ 大家想想吧。
……
我校有許多美麗的景物。有榕樹三角洲、游泳池、生物園這次就讓我挑生物園來説吧！
進入生物園，沿着小路走，你就會看見一個圓形的、面積不大的水池。池裏有幾條大鯉魚。有的鯉魚分成兩對，好像在打仗；有的`鯉魚卻孤零零的，好像不太喜歡交朋友。鯉魚時而沉，時而浮，突然尾巴又擺一下，像一艘艘潛水艇似的。水池中央是一座假山。可放眼望去，幾乎看不出假在哪裏。
生物園的邊上，有不少棵楊樹它們好像一名名哨兵，不分晝夜地守護着生物園的一草一木。在一棵楊樹旁，長着不少竹子下面有不少剛探出頭的筍。水池旁邊有一棵櫻樹。你瞧，它開花時雪白雪白的，像是一位年輕漂亮的公主。
除此而外，還有專吃害蟲的豬籠草、臭氣熏天的霸王花、望着太陽的向日葵如果一一説出來，可能得説上好一陣子呢！
這就是我校的生物園。如果你要來這裏參觀，我們隨時歡迎！
在我們以前的教室裏，有個生物角。它美麗極了，給我們的校園生活增添了無限的樂趣。
在生物角的最左邊，有一盆含羞草，只要輕輕一碰它的葉片，它就會不由自主地垂下去，像個害羞的小姑娘，真好玩。它深受同學們的喜愛，幾乎所有的同學都會時不時地逗逗它，看着它低頭的樣子。真逗！
在它的旁邊，放着一個魚缸，裏面有三條活潑可愛的小金魚。我最喜歡的是那條白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一條輕紗似的尾巴在水中擺動，嘴裏吐着一串串晶瑩的小水泡，真是既美麗又可愛。
在生物角的最右邊，有一隻小螃蟹，它小小的殼，嫩嫩的鉗子，細細的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厭。它是我們的.同學在旅遊時從河邊抓到的，聽説剛抓到時，它才只有拇指般大呢！
我最喜歡的還是中間的那盆仙人掌，渾身上下長滿了堅硬的刺，像只可愛的小刺蝟。令人吃驚的是，我們已經三個月沒給它澆水了，竟然還長得那麼好，真是令人佩服。
我喜歡我們的生物角，它美化了教室環境，給我們的課餘生活增添了無限的樂趣。
剛上國中時，我認為生物很枯燥，上課時老想睡覺，但是到了現在，我卻很盼望上生物課。
生物老師姓郭，是一個其貌不揚的男老師，現在他講課越來越幽默，經常把我們逗笑，這一本書主要講的生物的生活、習性。生物老師有個特點，那就是會用比較好理解的話傳送到我們每個人的耳朵裏，使我們徹底明白。比如説他會給我們舉生活中的例子，讓我們更容易理解記憶。
在生物課上課前，老師讓幾個學習委員走到座位的最前面兒，我們就把作業往桌子上一鋪，學習委員並一一走到你的.跟前，一頁一頁翻着，仔細的檢查作業完成情況。上課時，學習委員先宣讀作業未完成名單，其實被點到的都是隻空一兩道題，老師便寬容的原諒了他們。
在講題過程中，我們一個個用盼望的目光看着老師，而老師也耐心地跟我們講着。舉手回答問題時，我們那一個個迫切想回答的表情“糾纏”着老師，就這樣，師生之間相處十分融洽。
下課後，同學們積極複習，預習課本，要求自己能達到可以講給別人聽的境界，還主動購買顯微鏡等生物用品，想再次探索細胞的奧妙，因為上了郭老師的生物課，使我從此喜歡上了生物課，在上課時願意用心體會，而下課時願意再次探索
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