【必備】生物作文集合5篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的生物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

生物作文 篇1

一頭黑髮中帶了許多白髮，顯得更老了。那一雙嚴厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒錯，這就是我的爸爸。

我的爸爸喜歡做生物科學實驗，沒看他天天往實驗室裏跑。只要一有空閒，就去做實驗。他告訴我實驗室是他最喜愛的地方之一。

我記得小時候好幾次都發生這樣的事兒：那時我還小，在幼兒園又是暑假就跟着去實驗室。到了中午，大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實吧驗室裏。我説：“您也去吃飯吧！”爸爸並沒有停下手中的實驗，而是説：“馬上就好，馬上就好，你們先去吃……”一個小時過去了，兩個小時過去了……怎麼還沒見到他的身影。爸爸和媽媽都有一個特點一個馬上就或等一下就是一、兩個小時。真拿他沒辦法。我們繼續在等他來吃飯。已經快一點半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實驗室時，他還沒有停下手中的實驗，也沒注意到我們回來。他看了看錶，哦！已經兩點了。“我的'飯菜呢？”他問……顯然他太愛做生物科學實驗了。

還有幾次，他因為沒在完實驗裏做完實驗，就回家了。已是夜裏8點了，他這才想起來，趕緊前往實驗室，一直做到夜裏10點多才回來。有時因為有事，就把一些小實驗帶回來做。

這就我的爸爸，一位熱愛做生物秒學實驗的爸爸。

生物作文 篇2

暑假期間，吳老師帶領我們四4班同學進行了一次很有意義的社會實踐活動——參觀南京大學古生物科學館。

我們一進門，就得到了南京大學古生物研究院院長爺爺的熱烈歡迎。他很熱情地為我們師生一行做講解，帶領我們參觀。院長爺爺介紹説，這個科學館地方雖不大但裏面的展品很豐富，其中不乏奇珍異品，有不少珍品是遍及世界各地的南大校友捐獻的。

院長爺爺先帶我們參觀了形態各異的火山巖，給我們介紹了火山巖的形成、種類及其化學結構，雖然有些專業知識深奧難懂，可我仍深深感到了大自然的神奇和奧妙。我們接着參觀了一些珍奇無比的水晶石和自然金，有紫的、綠的、紅的。五彩繽紛，色彩斑斕。我們還看到許多礦石標本，其中有一種礦石叫沙漠玫瑰，特別漂亮。它的顏色是紅色的`，外形像一朵盛開的玫瑰花，因此得名。院長爺爺介紹説，這種礦石通常在沙丘表層下面，它是由露水融化了沙中的石膏形成的。這種石膏晶體和沙混合在一起，就造成了具有沙子顏色的圓盤樣的花朵。後來我們又看到了多種多樣的化石，其中我最喜歡的就是鸚鵡嘴龍了。它有一張類似鸚鵡一樣帶勾的鳥嘴，據聽説它是大多角龍的祖先，生存於1億3000萬年前呢！

我們邊走邊看，邊聽邊問，院長爺爺講的津津有味，我們聽的饒有興趣，不知不覺參觀結束了，可許多同學還在展品前流連忘返。

這次參觀讓我們開闊了視野，增長了學識。真是一場特別有意義的活動！

生物作文 篇3

今天下午有一節生物課，我們是既開心又不開心。開心的是生物老師講課十分有趣，像説單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開心的事上課要十分緊張，比如説上課喝水，你的水杯就會“嗖—砰”兩聲，水杯就去見閻王了。

同往常一樣，説完作業，就開始步入今天的課程了。

“翻開八十一頁，裏面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能説出題人不懂？”我們在聚精會神地聽着，郭老師在眉飛色舞的講着。“花生的那兩個把，就是花生的兩個葉子。”

課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的時候，課堂突然安靜下來，我們懷着一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎麼啦，好好的課為什麼不講了呀？只見郭老師的眼死勾勾的盯着一個人，是誰呢？為了尋找這個答案，我們與郭老師和心中認為老師的.那個人的目光轉來轉去。突然郭老師説：“知道怎麼辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道。”下了課才知道是張澈在課堂上喝水，運氣好，今天沒有被罰。

郭老師對我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學不寫作業，用郭老師來一句話就是：“你知道的。”這一點我可是深有感悟，就是因為作業沒有及時完成，而被叫了家長。

郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動，二是對學生嚴格。

真是風趣而嚴厲的生物老師呀！

生物作文 篇4

光陰似箭，日月如梭，現在已經是3090年了，我也成為了月球移民中的一員。接下來我將為大家介紹幾種月球上幾種奇怪的生物。

在月球上，稀奇古怪的自然現象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水藍藍”。它是一種無腳浮空型生物。它全身藍藍的，就像大海的顏色一樣。“水藍藍”這個名字也是由此而來的。

咦？前面那一團奇怪的火焰是什麼？哦！原來那也是一種生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的第二名，它也是一種無腳浮空型生物。它的任何身體部位都可以噴火，就連它的排泄物也冒着熊熊烈火。

那麼，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是誰？它就是聞名月球的“清水之妖”！它的上半身是動物的身子，下半身是魚尾巴，可以説是一條“美人魚”！它不但可以在水裏遊，還可以在陸地上走。在陸地上，它仍然可以行走如飛；在水裏，它的速度是無“魚”可敵的.。這種魚非常稀少，所以人們一直在保護“清水之妖”。

除了“清水之妖”，還有一種最奇怪的生物。它與“清水之妖”是並列第一。它就是“長弓射手”！它的上半身是人的身體，下半身是馬的身體，也就是人們常説的“人馬”！“長弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以説是生物中的“急速之王”！

這時，太陽篩下了一縷金光，我睜開眼睛一看，原來是一場夢啊！如果這個夢是真的話，那該有多好啊！

生物作文 篇5

下午的生物課，裴老師告訴我們這節課去做實驗。好耶！我在心底歡呼着，人還沒動，心卻已經飛出了窗外。

我和同桌分工，他來對光，我做玻璃標本。我們要用顯微鏡觀察洋葱鱗片葉內表皮細胞。我的心撲通撲通地跳着：背步驟的時候感覺好複雜，做的時候豈不更費勁？哎呀呀，好緊張深呼吸幾次嗎，我拿起紗布，把載玻片和蓋玻片擦乾淨。

接下來是第二步：用滴管在載玻片上滴一滴清水。哈，滴管我還是會用的。怕不夠，我一開始把末端那個皮套捏得死死的`，然後放進水裏，鬆開水進來了三分之二！嗯，小心地擠一下皮套，一滴清水滑出了管道，不偏不倚，正好滴到載玻片正中央！

然後撕一小塊洋葱內表皮，洋葱老師已經為我們準備好了。老師上課説過，撕地一定要透明，一平方釐米大小就OK。這還不簡單？我信心滿滿地拿起鑷子，挑起內表皮的一角，夾住，想都不用想，直接哧啦一下撕開。

嗯？！怎麼會這樣？！洋葱皮確實如我想象中那麼好撕，可也太好撕了--撕下來的，別説一平方釐米了，五平方釐米都夠了。

我錯愕地盯着這可惡地洋葱皮。同桌不知何時湊過來，輕聲説了句：你，似乎對它太粗暴了我沒好氣的迴應你才粗暴！對你的光去！

現在，我該想想怎麼挽救了。我用指甲輕輕掐着一頭，鑷子夾着另一頭，稍一用力，他們確實分開了，可都卷在了一起。不行不行，老師説了，這樣細胞會重疊的！我想放棄這兩塊，重新撕。不對！下一步是把它放在水中展平！我突然發現，欣喜地將它扔進那滴清水裏，大小正合適。我以為展平很麻煩，可它在水裏就像温順的羊羔，任憑我擺佈。

蓋玻片的放置也很順利，雖然有些小氣泡，但並不影響觀察。還有碘液，我怕少了，吸水紙吸不過來，就多放了兩滴。結果同桌做觀察調整時，抱怨説：你放了多少碘液啊？！細胞沒看見，眼前一片金黃

我們繼續尋找着顯微鏡裏的目標，粗準焦螺旋擰來擰去，只有似乎無邊無垠的黃。不對呀，我們看到黃色，就是碘液了，細胞應該就在這附近才對同桌嘀咕着。我試試？我把左眼抵在目鏡上，仔細看着。

突然，我看到了一條線，雖然很模糊，但那似乎就是細胞膜。我輕輕把它移到中心來，又轉轉細準焦螺旋，一個個小顆粒映入眼簾。因為碘液，它們都是黃色的，很清楚，但和課本里的圖片不一樣課本里的細胞是六邊形的，而它們是一個挨一個的四邊形；課本里的液泡非常大，而它們也只比細胞核大一點點

我激動地叫着：找到了！找到了！你快來看！同桌也好奇地湊過來，欣賞着微生物的世界。生物，竟是如此有趣！