①我竭力説服自己早點起牀。自從我們的小兒子帶着他的新娘離開我們以後，一天的大部分時間只有我一個人在家。我的丈夫也在城裏上班，因此白天我總是睡懶覺。
②我最終還是使自己在牀上“站”了起來。想起該檢查一下馬樁子，看看馬匹是否栓牢。我來到了農場關着的舊農舍，發現有一塊窗玻璃碎了，前門微微開着，我發現兒子放在那兒的自行車不翼而飛了！
③我向警官報了失竊案。第二週警官打電話通知我小偷已經抓到，並詢問是否打算起訴他們，我説當然是的。
④在警署的大廳裏，有兩個弱小的男孩坐在那裏，頭髮蓬亂，大大的眼睛裏滿是恐懼，不由讓人想起受了驚嚇的小松鼠。他們被帶進了辦公室。
⑤“請等一下。”我説，“是否有另外的解決辦法？”“可否讓這兩個孩子為我工作一個春天？”我問道，“他們能賺到足夠的錢賠償那輛自行車，我也能得到一些幫助，而他們又能明白勞動的艱辛。”法官透過眼鏡瞥了我一眼，“當然可以，但我希望你能明白將會遇到什麼麻煩。少年犯的監管員每個星期將來檢查一次。”
⑥星期六早晨7點整，我被敲門聲吵醒。那兩個孩子站在門廊前，在清晨刺骨的寒風中哆嗦着，我邀請他們進屋，併為他們準備了早點。
⑦我在做禱告時，他倆轉動眼珠，互相擠眉弄眼。交談中我得知他們分別只有10歲和11歲，在同一個學校同一個班上學。10歲的那個男孩父母去年離婚，已先後轉了三次學。另一個男孩的母親因丈夫死亡，得了精神壓抑已有好幾個月了，他們在花園裏一直幹到中午。因為我很累，他們就在小食店買了漢堡包當午飯。我讓他們下個星期一早晨9點來。
⑧可第二天早晨7點，我又被吵醒了，仍是那兩個叫齊本和戴爾的男孩。“我們有件禮物要送給你。”在齊本説話的時候戴爾遞過一條蛇。
⑨我咬牙把蛇遞回去：“非常感謝！小夥子們，勞駕把蛇放到花園裏去，也許它可以消滅一些昆蟲。”兩個男孩不由得面面相覷。
⑩星期一很快就到了。我想向男孩子們解釋菜苗和野草的區別。他們總會詢問許多問題， 我們在一起談論生態平衡、野外生活和搖滾樂隊等問題。等他們狼吞虎嚥地吃完午餐，我就給他們講多年前曾逗樂過自己的孩子們的故事。
⑾兩個男孩在農場搭棚、鬆地、種植芍藥、蝴蝶花，幫着澆水、除草，採摘我們的勞動果實。我們一起度過了整個夏天，一起去徒步旅行，一起去野餐。初秋時，我們種植了鬱金香、水仙花和藏紅花。齊本和戴爾問我為何要買這麼多快枯死的“舊燈泡”，我則回答説它們會開出美麗的花朵，它們是我對“春天的投資”。
⑿每星期我總會對少年犯監管報告平安無事。
⒀終於，孩子們還清了他們的欠債，並且有足夠的錢買自己的自行車。學校開學了，但週末和假日他們仍然常來幫忙，自豪的向我展示取得了進步的成績單。
⒁第二年春天，我病癒出院回家。齊本和戴爾騎車從鎮上來看我——與往常一樣，七點整。他們送給我一大束他們種植的鬱金香花。
⒂從廚房拿出我們一起做的草莓醬，餅乾和牛奶，我拿起一塊餅乾就往嘴裏塞，兩個男孩齊聲説：“哦，別忙!用餐前讓我們先做禱告!”
⒃我順從地聽着他們的責怪。我春天的投資終於盛開了。
（1）下列對小説有關內容的理解和分析，正確的兩項是（ ）（5分）
A．小説生動地敍寫了“我”對兩個偷盜自行車的男孩的感化過程，複雜曲折的情節中閃耀着人性美的光輝。
B．小説開頭交待“我”的.孤獨處境，使“我”提議男孩們以“勞動”作賠償、並由此得到教育的舉動有了合理性。
C．在瞭解兩個孩子的生活背景後，“我”決定放棄起訴，並以提供勞動機會來幫助他們，可見“我”慈愛包容。
D． 送“蛇”事件是男孩們對“我”的挑戰和試探，而“我”則以此為契機，冷靜機智地取得了他們的信任。
E．通過“哦，別忙!用餐前讓我們先做禱告!”這一舉動以小見大，説明男孩們已經在“我”的感染下精神成長，走出了過去的陰影。
（2）小説塑造了兩個怎樣的男孩形象？結合孩子的表現簡要分析。（6分）
（3）請結合全文談談“春天的投資”這個題目有什麼含義。（6分）
（4）本文中“我”對兩個孩子的感化給了你什麼啟示？請任選一個方面談談你的看法。要求觀點明確，結合文本與現實，有一定的説服力。（8分）
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