藤野先生閲讀答案節選

閲讀下面文字，回答7—12題。

我就往仙台的醫學專門學校去。從東京出發，不久便到一處驛站，寫道：日暮裏。不知怎地，我到現在還記得這名目。其次卻只記得水户了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙台是一個市鎮，並不大;冬天冷的厲害;還沒有中國的學生。

大概是物以稀為貴。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩繫住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”;福建野生着的蘆薈，一到北京就請進温室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙台也頗受了這樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監獄旁邊一個客店裏，初冬已經頗冷，蚊子卻還很多，後來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的.地方蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那裏不相宜。幾次三番，幾次三番地説。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得另尋相宜的住處了。於是搬到別一家，離監獄也很遠，可惜每天總要喝難以下嚥的芋梗湯。

7、魯迅去仙台的途中談及日暮裏、水户這兩處驛站，用意是 。

(參考：表達自己的愛國主義的情感)

8、“物以稀為貴”具體表現在 ： 。

(參考：北京的白菜運往浙江尊為“膠菜”，福建野生着的蘆薈到了北京美其名月“龍舌蘭”。)

9、“我在仙台也頗受了這樣的優待”中的“這樣的優待”具體指 。

(參考：不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心)

10、本文段寫在仙台受到優待，作用是 。

(參考：反映日本人民的友好熱情，正襯藤野先生的精神品質)

11、本文段選自 ，作者是我國著名的 、 、 。

(參考：《藤野先生》，魯迅，文學家、思想家、革命家)

12、本文段在全文內容結構上的作用是什麼?

(參考：為全文奠定愛國主義的感情基調鋪墊下文;承上啟下的過渡作用)