為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的文化活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文化活動方案 篇1
一、指導思想
以學校提出的五個教育夢想為指導，以建設書香校園為總目標，以全體師生愛讀書，會讀書，讀好書為根本目的，以開展多元式閲讀為依託，通過形式多樣的閲讀活動，為師生搭建圖書與閲讀的平台，提升學校師生閲讀品位，全面建成“書香校園”。
二、活動主題
我和書籍的約定
三、活動時間
xx年x月——20xx年2月
四、活動內容
1.校園第十屆創意讀書文化節開幕，對上一年度書香班級進行獎勵。
2.開展每月好書推薦共讀活動。
3.建立班級虛擬圖書館。
4.進行讀書小標兵、讀書國小士、讀書小博士讀書晉級活動。
5.開展圖書跳騷市場活動。
6.舉辦校園童話節。
7.書香班級、讀書小博士、書香教師評選活動。
五、具體活動安排
1.每月好書推薦。由學校或各教研組進行每月好書推薦，並組織開展相關讀書交流活動。每月好書推薦分為教師讀書推薦、低年級讀書推薦、中年級讀書推薦、高年級讀書推薦四類，每類至少一本書，由學校或年級組提供圖書，由教導處提供“每月好書共讀記錄卡”，記錄師生讀書情況，作為評選書香班級、書香小博士、書香教師的條件。
2.各班建立班級虛擬圖書館。由學生提供自己喜歡的書籍給本班學生或其他班級閲讀。由學校提供“班級虛擬圖書館閲讀記錄卡”進行閲讀記錄和統計。班級虛擬圖書館的建設情況作為評選書香班級和讀書小博士條件。
3.讀書小標兵、讀書國小士、讀書小博士讀書晉級活動。學生每週完成一張“我的閲讀記錄卡”。一學年完成12張“我的閲讀記錄卡”評為讀書小標兵；一學年完成25張“我的閲讀記錄卡”晉級為讀書國小士；一學年完成45張“我的閲讀記錄卡”晉級為讀書小博士。
4.圖書跳騷市場。分年級段開展圖書跳騷市場，促進學生之間圖書的交換和流動。
5.舉辦校園童話節活動。每個班排練一個童話劇，進行展演，評選，優秀節目進行校級展演和表彰。
6.書香班級、讀書小博士、書香教師評選活動。每個月，各班上傳本班本月的讀書活動圖片，年末彙總，作為書香班級評選條件之一；年度末進行書香小博士評選和表彰，班級書香小博士人數的多少作為書香班級的評選條件之一；教師個人讀書每月一評比，逐月累加作為書香教師評選條件，組織開展每月讀書活動情況或班級讀書情況作為書香教師評選條件。
文化活動方案 篇2
黨員義工服務站，堅持以和諧社區建設為目標，積極開展以服務居民日常生活為宗旨的便民利民服務，使居民不出社區即可滿足基本的生活和購物需求，開展面向老年人、殘疾人、特困家庭等特殊羣體的社會救助、社會福利服務。開展義工服務，大力發展義工隊伍，發揮黨員的先鋒模範作用，通過黨員義工服務站，廣泛開展“共產黨員責任區”、“共產黨員工程”、“共產黨員自願崗”等活動。
一、建立社區共產黨員義工服務站，建立一支以黨員為骨幹、具有一定規模的黨員義工隊伍。
為把社區黨員義工活動推向規範化的軌道，制定義工服務站活動責任制，設崗定責，製作崗位責任公示板。
1、社區黨組織做好義工隊伍的登記、管理、協調、服務工作，並根據黨員義工特長和羣眾需求建立義工服務崗，設計義工服務項目，制定義工服務計劃，並進行公示。
2、社區黨組織對本社區黨員和在職黨員進行摸底統計，組織填寫《黨員社區義工登記表》、發放義工記實手冊、進行編號、按特長設崗定責、建立個人檔案，並根據不同時期的工作需求組織開展各類活動。
3、實行考評激勵。社區黨組織負責組織開展“星級”義工評選活動，對黨員參加義工活動情況定期考評並晉升“星級”。對成績突出、貢獻較大的義工，由街道黨工委給以表彰。
二、實行“五包”，以居住地為單位，建立庭院黨支部、樓棟、黨小組，劃分責任區，對所管轄區域實行“五包”。
1、包治安：形成羣防羣治網絡，開展輪流巡邏執勤，實現全天候治安防範。
2、包衞生：為改善社區環境，把社區建成居民羣眾的美好家園，社區黨員要參加本地區的衞生保潔工作，清理招貼黑體字、撿拾白色垃圾、制止亂堆亂放、亂扔東西等現象。
3、包護綠：保護責任區的花草、樹木完好無損，並盡養護之心，澆水、滅蟲、剪枝等。
4、包設施：對責任區的公共設施要維護，如健身器材、宣傳欄、廣告欄、活動室的設備等。
5、包互助：對本轄區內老年人、殘疾人、困難家庭等特殊羣體的幫扶與救助。
三、開展“五獻”活動。
1、為發展社區
經濟，強化社區管理，加強社區黨建獻良策。
2、為社區貧困居民及特殊羣體獻愛心。
3、為居民服務獻技能。
4、為失業下崗再就業獻崗位，牽線搭橋。
5、為建設和諧社區獻力量。
四、做到“八個帶頭”。
充分發揮黨員在社區的八個帶頭作用。即：帶頭學習和宣傳黨的方針、政策；帶頭參加社區服務；帶頭幫扶困難家庭；帶頭協調鄰里關係；帶頭維護社會治安；帶頭遵守社會公德；帶頭參加社區組織的文體活動；帶頭創建文明家庭。
黨員參加社區義工服務，是時代的召喚，組織的要求。廣大黨員要以高度的歷史責任感和使命感，自覺聚集在三洋社區的黨旗下，搭建黨員奉獻社會、服務羣眾的.新平台，倡導“參與、互助、奉獻、進步”的義工精神，傳遞愛心、傳播文明，為“建設經濟強區、構建和諧新區”多做新貢獻
文化活動方案 篇3
一、指導思想
班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響着學生的行為。搞好班級文化建設，對於營造良好的學習生活環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。為此，本學期將繼續加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂於助人蔚然成風。
二、活動主題
齊炫我精彩，共建班文化
三、總體目標
1、紀律嚴明，和諧友愛，奮發向上，特色鮮明;
2、以寄宿制的特點為背景，讓班級充滿活力，讓班級成為每一個學生温馨的家，以展示我校學生和諧發展培育的成果;
3、通過實施班級文化建設，充分發揮班級特色文化功能，提高學生的思想道德素質，發揮學生智能，增進學生身心健康，美化學生心靈，鑄造學生人格精神，不斷豐富班級文化內涵，使班級充滿活力。
四、班級文化建設要求
1、以專業部為單位，各部長負責落實本學段班級文化建設的具體工作，組織年級組長和班主任實施班級文化建設，以體現專業特點、年級和班級特色的有機結合。
2、各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學生落實該班班級文化建設的具體工作。
3、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的精彩樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
4、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內佈置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
5、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生羣體。
五、班級文化建設具體措施
(一)班級佈置
積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的薰陶作用。做到讓“四壁説話”，讓“每一堵牆”成為“無聲的導師”。
1、門口班級展示牌所需內容(以14幼1為例)： 班名：14幼師1班 脈動班
班級簡介：55位精兵強將，不鳴則已，一鳴驚人!永不後退的我們，既然選擇的遠方，便只顧風雨兼程。
班級目標：拼兩載春秋，搏一生無悔
班級格言：拼搏造就成功，態度決定命運，汗水澆灌希望，幼1 輝煌。
班主任寄語：勇往直前，智慧在胸，迎難而上。
2、教室右前上方有《感恩》《現代生活十則》，黑板左方有張貼欄，後門牆壁有榮譽欄，此項學校提供;
3、 班級內的勵志標語可以充分體現班級特色，可以徵集班級同學提出的勵志語。
以上每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、佈置，佈置體現“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合班級學生的特點。
(二)班級日常管理。加強衞生管理(衞生角、牆面、地面、桌椅、講台整潔)和愛護公物教育。
(三)班級制度化建設。建立班風、班訓、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《學生考評管理辦法》的基礎上，結合班級實際(就餐、就寢、禮儀、學習存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
(四)班級活動文化。活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展班會、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣。積極參加各種社會實踐，以“崗位育人”的理念服務他人。
六、班級文化建設的創建主題
各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規劃創建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
七、評比説明
班級文化建設驗收時間為10月底，學校將評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，並予以表彰和獎勵。
八、材料上交要求：請各班於10月9日下午6點前將以下材料電子檔形式發送到XX處
1、班名、班級簡介、班級目標、班級格言、班主任寄語、班主任照片、班級照片。
2、班級所在寢室的門牌號、寢室格言、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級主要負責)、寢室人員集體照。
文化活動方案 篇4
為進一步豐富全校師生的課餘生活，更加紮實有力地推進“達明九品”工程的實施，充分展示建校十五週年來的文化底藴，為學生提供一個發揮特長、展示才華、體現青春風采的活動舞台，同時為了紀念紅軍長征勝利79週年，經研究決定，於20xx年12月15日—12月30日舉辦鹽城市達明中學第十五屆校園文化藝術節。現將有關事項通知如下：
一、組織機構
藝術節成立組委會。
主任：z
副主任：z
委員：zz
二、活動內容
系列活動之一：主題徵文比賽
時間：20xx年12月15日
地點：各班級
要求：（1）徵文主題為：紀念紅軍長征勝利79週年。（2）以年級為單位，每個年級經初步評選出10份優秀作品，參加全校評比。（3）本項活動主要由政教處牽頭組織進行，按初、高中組分別評選出各獎項，頒發獎狀，優秀作品將發表在校園網及《達明中學》校報上。
系列活動之二：學生現場書法比賽
時間：20xx年12月18日
地點：學校食堂
要求：（1）以年級為單位，每個年級推薦5—10名選手由專人帶隊，於12月18日下午二節課到學校食堂集中，參加硬筆書法和毛筆書法比賽。（2）參賽選手一律自帶筆墨，比賽用紙張由學校提供。（3）選手書寫內容自定，總體要求是積極向上的、能反映時代特色的。（4）本項活動由團委會牽頭組織進行，按初、高中組分別評選出各獎項，頒發獎狀，優秀作品將發表在校園網及《達明中學》校報上。
系列活動之三：班級文化建設評比
時間：12月20日
地點：各班級
要求：（1）各班級進行教室文化佈置。
（2）班級班風、學風個性化的展示。
（3）徵文、書法比賽的獲獎率評比。
（4）本項活動主要由團委會、政教處牽頭組織進行評比，按初、高中組分別評選出各獎項，頒發獎狀。
系列活動之四：年級文藝演出和學校文藝會演
時間 內容 地點 負責部門 備註
12月21日 七年級年級文藝演出 活動中心 七年級年級 下午二節課下
12月22日 八年級年級文藝演出 活動中心 八年級年級 下午二節課下
12月25日 高一年級文藝演出 活動中心 高一年級 下午二節課下
12月26日 高二年級文藝演出 活動中心 高二年級 下午二節課下
12月27日 九年級年級觀看師生文藝彙報演出 活動中心 團委、工會、九年級年級 下午二節課下
12月28日 高三年級觀看師生文藝彙報演出 活動中心 團委、工會、高三年級 下午二節課下
系列活動之五：“新的長征”——卡拉OK歌詠比賽
時間：12月29日
地點：活動中心
要求：（1）參賽主題為：歌頌祖國、歌頌達明、歌頌長征勝利79週年。
（2）各年級推薦3名選手參加比賽，於12月29日下午二節課到活動中心集中，參加演出。
（3）各年級要根據主題精心挑選曲目，組織專人進行排練，確保參賽質量。
（4）本項活動主要由團委會牽頭組織進行，按初、高中組分別評選出各獎項，頒發獎狀。
系列活動之六：各班級“辭舊迎新”聯歡會
時間：12月30日下午2：00
地點：各班級教室
要求：（1）聯歡會的主題為：“辭舊迎新，愛我達明”，氣氛要積極活躍，形式要現代多樣，效果要達到師生共娛共樂。
（2）各班級將活動的精彩片段以圖片、視頻等形式記載保存下來，參加學校的活動展示。
（3）各班級班主任要精心準備，有序組織，在活動過程中要注意用電安全、食品安全、學生最後離校時的安全等。
（4）各班級在聯歡會結束之後要把班級內部和所轄衞生區打掃乾淨，確保整個達明校園以最清潔的面貌迎接20xx年的到來。
三、注意事項
1、各年委會、各教研組、各班級要根據校長室提出的“生動、活潑、健康、有序”的活動原則，按照愛我達明、慶祝建校15週年的主題，高度重視、嚴密組織這次活動，充分挖掘各級各類人才資源，確保班班有特色、組組有活動、人人都參與。努力營造五彩繽紛的校園人文氛圍，把本屆藝術節活動當作一次展示我校素質教育成果的盛會。
2、要發動全體教職工參加活動，在活動中增進與學生的瞭解和友誼，培養師生之間的感情。
3、美術組負責設計本次校園文化藝術節“節標”，在12月15日前完成，方案送交政教處。
文化活動方案 篇5
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中國小德育工作實施方案》的文件精神，結合我校實際，制定《xx學校校園文化建設活動實施方案》。
一、指導思想 以中華民族的優良傳統為導向，建設良好的校風、學風，以優化、美化校園文化環境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創建“潔淨校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
1、着力打造以校風、教風、學風為主要內容的校園文化建設；
2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
3、以班級建設為切入點，建立温馨活潑的學校文化；
4、以美化、綠化、淨化、亮化為載體，實現校園環境園林化。
三、基本內容
(一) 精神文化：圍繞“儘可能讓每天一個學生健康發展”辦學目標，形成“實 活 樂”的良好校風。
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結協作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關係和諧。
（2）融洽的同學關係。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
（3）出色的日常表現。學生在安全、禮儀、衞生、紀律等日常管理各方面表現優異。
（4）豐富的班級活動。開展富有創新性的班隊活動。
（二）師生文化
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，並同時説“你好”；注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平台；關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化 根據《國小生守則》和《國小生日常行為規範》規範和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學生活動陣地；重大節日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規範升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平台，激發愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
（三）物質文化：
1、校區環境：
一是各處類標誌清晰美觀。
二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀，體現文化內涵。
三是校園淨化、綠化、美化。
2、班級環境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環境的佈置實現“美化”：牆壁張貼字畫、守則規範等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文並茂，經常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進 學校開展的各項校園文化活動，均要預先制定方案，並且要抓好落實。
2、開展多元教育活動，營造學校的人文環境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習瞭解守則，遵照守則行事活動。
（2）常規校園文化活動。每週一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實。
（3）開展創建活動。在四月份開展“潔淨校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創建評比活動。
文化活動方案 篇6
一、活動主題：
魅力校園·青春風采
二、活動內容：
（一）、英語演講比賽（11月21日）
（二）、校園十大歌手比賽（12月5日）
（三）、校園課本劇比賽（12月19日）
（四）、校園“魅力舞者”舞蹈比賽（12月22日）
（五）、校園器樂比賽（12月26日）
三、活動時間：20xx年11月下旬—12月下旬。
四、獎項設立：
1、優秀組織獎：組織參加藝術節活動比賽成績突出的班級，學生參與面廣，獲獎節目較多，質量高；
2、優秀節目（作品）獎：按節目類別分別設一、二、三等獎。
五、報名時間：
各班組織好參加各項比賽的同學，由各班團支書統一將報名表按照各項活動的報名時間上交到團委辦公室。
文學範文吧
