國中信息技術教學計劃模板集錦10篇

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國中信息技術教學計劃 篇1

隨着計算機技術的發展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：

　　一、基本情況

(一)學生情況分析

本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。通過前面的學習，大部分學生對信息技術已經有了一定的瞭解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中國小《信息技術》編寫組編寫的國中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章製作多媒體演示作品。其中，製作多媒體演示作品章節內容為本學期重點內容。

　　二、教學目標

1、培養學生對信息技術的興趣和意識;

2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件;

3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，並嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創作;

5、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識;

6、發展學生個性和特長，培養學生創新意識和實踐能力。

　　三、具體的措施和做法

1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同於其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由於我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鑽研教材，將所有涉及的知識點吃透，並且多向有經驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以儘量簡短精練的語言講解每節課堂的知識點，然後把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由於學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有餘力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最後，信息技術課不僅要教會學生怎麼操作，更重要的是要培養學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述“製作多媒體演示作品”這一章，不僅要跟學生講清楚怎麼插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作本站是優秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據不同學生的興趣，利用課餘時間培養不同興趣的學生，並且挑選和輔導學生參加“電信杯”網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。

四、本學期教學進度計劃表(略)

國中信息技術教學計劃 篇2

一 、學生情況分析

信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二 、教材分析

我們學校的教材採用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3 信息的整理與加工這三個單元的內容。 第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識。 第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。 第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學期教學的指導思想

1 、增強學生的信息意識，瞭解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、 初步瞭解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3 、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。 4、 在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

四、 本學期教學的目標

1 、培養學生自覺遵守社會行為規範和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。

2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

3、 熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、製作作品，並對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

五 、本學期採取的具體措施 本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六 、教學過程的具體安排

略

國中信息技術教學計劃 篇3

一、學生情況分析

信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的'引導。

二、教材分析

我們學校的教材採用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學期教學的指導思想

1、增強學生的信息意識，瞭解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步瞭解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

四、本學期教學的目標

1、培養學生自覺遵守社會行為規範和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。

2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、製作作品，並對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

五、本學期採取的具體措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學過程的具體安排

略

國中信息技術教學計劃 篇4

本學期，我擔任七八年級兩個班信息技術教學。我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法。以下是我在本學期的教學情況規劃。

　　一、思想認識。

在這一個學期裏，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。思想認識進步提高。

　　二、教學工作。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

作為一名新的國中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和

教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好彙報課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕鬆、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化

1、微機教學全面到位。本學期初，微機室40台學生機全部得到合理應用，讓更多的學生在更好的環境裏學習信息技術。

2、多媒體教學工作有序開展

本學期，我校繼續白板教學的運用，利用網絡給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學方法，使學生同步學到內地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步台階，即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知範圍。

　　三、今後的努力方向：

1、繼續加強信息化教育教學，不斷提高教師自身修養，緊跟時代發展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作。

2、增加計算機課外活動，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、繼續使各學科教師在多媒體課件製作上參加培訓，提高教師在多媒體教學原有的基礎上有更大的進步。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，將學生對計算機的興趣儘量向學習上轉移。

5、在下一學期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學和培訓活動，使教師和學生們在工作、學習上發展他們的特長，繼續把信息技術有效利用。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神聖歷史使命。

國中信息技術教學計劃 篇5

根據市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關精神，圍繞全面實施素質教育這一中心，積極應對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務。國小教研工作要把實施新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環節，以培養學生對信息技術興趣及基本指法、培養信息素養為目的。國中要進一步課程的正常化開設，加強教材的教學研討，並結合我市信息技術教學的實際情況，以掌握漢字錄入能力、培養創新能力為目標。高中將繼續以提高教學質量為中心，積極開展對省會考辦信息技術等級考試的研究，依託學科基地，積極開展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率。提升教師業務素質，努力促進信息技術教育、教學質量的全面提高。為此，制定本學科工作計劃如下：

一、理論與學習

以課程改革為契機，認真學習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務，從功能、結構、內容、實施過程、評價管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實施素質教育的新課程價值觀。通過各種教研活動，使教師瞭解新課程標準內容，掌握新教材特點，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業務能力。在各年級開展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些教師所關心的實際問題，提高教師對課堂教學素質化的認識，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術學科評價制度的研究，確立“立足過程、促進發展”的課程評價觀，鼓勵開展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結性評價的有效結合。在上年評價草案的基礎上，進一步完善，在三月份作為試行稿下發。

樹立典型，努力培養我市的優秀信息技術教師。配合大市03年的信息技術教師評優課活動，開展初評工作，培養第二輪大市級優秀課教師(00年，我市有國中、高中各一人獲大市一等獎，國小一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經驗。為骨幹教師搭舞台，讓他們有更多的機會展示自己的才能，為廣大教師提供學習和借鑑的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯繫落實大市公開課，以進一步申報大市級學科帶頭人。

二、加強教科研過程管理，全面提升教師業務素質

組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優秀教師如大市獲獎教師、百節好課教師等開設專題性的研討課、示範課、公開課。推廣先進的教學方法和經驗。逐步形成有我市特色的信息技術課堂教學模式。深入基層學校，主動參與備課組、教研組的活動，加強對薄弱學校的調研，及時瞭解教學一線的情況，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難，科學指導青年教師的成長。儘量縮短他們的成熟期。為我市建設一支高質量的信息技術教師隊伍而不懈努力。

積極開展教學觀摩，專題講座，業務培訓等多種形式的活動。採取請進來、走出去的方法，讓廣大信息技術教師更多地接受新鮮的教學理念，從而達到開闊視野，提高素質的效果。引導開展信息技術學科教學方面的課題研究及以信息技術為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術課堂教學的改革。

三、愛崗敬業，努力學習，創造性地開展各項工作，積極提升教研活動的品位

⒈認真做好各項常規工作，努力完成單位佈置的各項任務，積極參與上級主管部門組織的各種調研、檢查工作，當好領導的參謀。對教研網站內容進行及時的更新，豐富有關欄目，使之成為展現吳江教研工作蓬勃發展的一個窗口。

⒉精心組織好各種教研活動，做到有計劃，有落實，有效果。使活動不流於形式，使教師能通過活動有所收穫。及時地總結推廣優秀科研成果。在原國小學科中心組的基礎上，針對新的教改要求，調整工作方向，改信息技術學科中心組為信息技術學科教改中心組，併成立中學信息技術學科教改中心組，把骨幹教師吸收到中心組中來，讓他們起示範作用，以帶動全市各校的教改工作的開展。

3.積極穩妥地組織好中國小生信息技術奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行，並爭取更好成績；該項賽事，分上半年的計算機應用能力競賽。

國中信息技術教學計劃 篇6

　　一、學生基本情況分析

七八年級學生在國小裏學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是電腦裏的遊戲娛樂和上網聊天方面，所以要進一步對他們進行正確的引導。

九年級學生馬上面臨着微機加試，所以學習任務比較重。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學生純粹是上課時間練習，課後沒有鞏固的機會。所以必須充分利用好上課的45分鐘，加強上機的練習，向45分鐘要效率。

　　二、教學目標

1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學，理論聯繫實際，為學習新知識打下基礎。

3、九年級學生每人都能熟練操作考試題庫裏的題。

　　三、教學具體措施

七八年級

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

2、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每次講課的時間控制在15分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

3、 製作或下載一些好的課件，充分調動學生的學習積極性。

九年級

1、 練習題庫裏的題，先分版塊練習，資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解，給學生做示範，然後再練習，練習完有問題再講。

2、 題庫裏的題分版塊練完好，開始練習套題。先按順序髮捲練習，然後再隨機發卷。

3、練題過程中，對成績好的同學進行及時表揚，對後進的進行鞭策，做完題馬上公佈成績，幫他們找到答錯原因，並且做錯的題一定保證再做一遍。

4、把題庫裏的選擇題印成小卷子,每天組織學生考試，進行強化訓練。

5、在機房安排座位時，根據學生的練習情況，讓一個好學生帶一個差生。

6、在機房，老師做到精講，備課充分，騰出更多的時間讓學生上機練習。

7、題庫裏的題練完後，組織學生進行上機模擬考試，讓他們熟悉考試的程序。

8、機房裏的電腦許多是重新裝的系統和程序，平時多練習，把發現的問題及時解

國中信息技術教學計劃 篇7

一、指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析

本學期本人繼續擔任中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每週只有兩節課， 加之學生家庭條件較差，家裏幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。可喜的是由於信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來説學生覺得比較新鮮，學生對本學科的學習積極性還是比較高。

三、教材分析

本學期仍使用華中師範大學科學研究所編著的教材，本學期七年級要學習的內容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。其中加工文字信息部分是本學期的重點。八年級學習內容主要包括：瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡單的製作修改美化電子表格並養成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手過程中激發學生的興趣，培養基本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。

四、教學目標

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、瞭解信息技術的網絡知識，並能利用網絡搜索信息、加工、處理信息。

3、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，養成良好的計算機使用習慣。

4、培養學生良好的計算機使用態度，促進學生身心健康發展。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。

1、教學要切合國中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。

3、充分發揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。

國中信息技術教學計劃 篇8

八年級年級本學期教授《建立網站》、《表格數據處理》兩部分內容，教材分析如下：

1、建立網站部分內容學生在國小階段接觸過，而且水平應該不錯，本部分內容的教學主要是以學生自主創作作品為主，做一個Webquest主題活動網頁，讓學生挑選自己喜歡的主題完成一個小網站的建設，通過部分網絡教程的鏈接，使學生可以自主學習到一些網頁特效的製作方法。特別是優班的同學，更加要求網頁中必須要有一些簡單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡單的特殊效果。

2、表格數據處理部分內容是本學期的學習難點，學生沒有接觸過同類型的知識，必須從頭教起。而區自編教材中的教學內容比較零散，不過對於學生日常應用卻比較實用。故此，在教學中注意結合實際需要，多做一些相關的練習，使學生了解表格數據處理的作用與應用。

3、本學期可供安排的課時並不多，表格數據處理部分內容所需課時較多，必須作好統籌安排。

4、除了課本的教學內容外，還要注意培養學生的網絡環境下自主學習的能力、提高學生的漢字錄入速度以使學生更加適應日益加劇的網絡交流形式。

本學期八年級年級學生情況分析：

1、八年級年級一共八個班，其中一班、二班是優班，三到八班是普通班，在教學上要充分照顧到優班的同學，讓他們吃得飽。在教學內容安排上基本上以普通班的進度安排，對優班則提出一些較高的要求。

2、根據該年級學生在七年級的表現，本學期開學後要狠抓教學常規，該年級學生據反映課堂常規一般，因此，八年級年級就必須認真整頓一下，以保證正常的教學秩序。

本學期教法分析：

1、根據校本化課程標準的要求，認真落實每一個知識點的掌握，做到每節課都解決一些標準中的要求。

2、在設計練習中，儘量與學生的生活與學習結合，儘量做到綜合前面所學的內容，不要讓學生學了後面丟了前面。

本學期課時安排如下：

教學重點：製作過渡動畫。

教學建議：通過製作一些簡單的動畫作品，增加學生的學習興趣。

第三節 變形動畫（2課時）

教學目的：

1、掌握變形動畫的製作方法。

2、瞭解位圖與矢量圖的區別。

3、瞭解幀的種類及作用。

教學重點：變形動畫的製作方法。

教學建議：應設法激發學生的創作能力，只作出自己的作品。

第四節 圖層的運用（1課時）

教學目的：

1、理解層的含義。

2、熟練掌握有關圖層的基本操作。

3、瞭解不同幀符號意義。

教學重點：圖層的操作方法。

教學建議：此節的內容非常重要，教師要詳細講解，使學生掌握這部分的知識，為下一節作準備。

第五節 特技飛行——引導層的使用（1課時）

教學目的：

1、會製作沿軌跡運動的的動畫

2、瞭解圖層的屬性。

教學重點：使用引導層。

教學建議：教師要適當引導學生，發揮他們的想象力，創造力，作出富有個性的作品。

第六節 遮罩和配音（2課時）

教學目的：

1、利用遮罩圖層的特性來製作一些特殊效果。

2、能給作品配上音樂。

教學重點：使用遮罩層。

教學建議：應該有作品展示，讓學生們相互交流，在快樂中學到知識。

第三章 信息技術綜合應用（共4課時）

第二節 殺蟲劑的功過是非（2課時）

第三節北京七日遊（2課時）

教學目的：

1、 綜合運用已有的信息技術知識、技能解決生活和學習中的實際問題。

2、 藉助信息技術手段進行交流或與他人合作。

國中信息技術教學計劃 篇9

【指導思想】

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用於人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發佈和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑑別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，並把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。

【教學目標】

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。 4、認識操作系統，瞭解應用軟件，瞭解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

一、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

二、八年級學情：

八年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。八年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

三、九年級學情：

九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

【教材分析】

教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務着手，提出問題或目標，通過示範操作或閲讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

【教學的突破點與創新點】

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

【教學的方法措施 】

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

國中信息技術教學計劃 篇10

一 學生情況分析

經過上一學期的教學，我發現在國小裏學習信息技術課程的學生佔90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對於為什麼這麼操作、什麼情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規範。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什麼事情都能問個為什麼了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對於相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和複習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

二 教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容佔本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件製作多媒體作品。

三 本學期教學的指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四 本學期教學的目標

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。