【熱門】信息技術教學工作計劃四篇

時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今後的學習制定一份計劃。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的信息技術教學工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

信息技術教學工作計劃 篇1

一、學科教學工作

（一）教學目標

通過本學期的學習，使學生掌握一定的信息技術的基本知識和基本技能，並且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片製作的學習，能製作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網站的建立方法。七年級學生掌握一些理論，瞭解網絡安全知識，學會複雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識。快樂健康的成長。

（二）教學資源分析

教材分析：現在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為依據，設計教學內容，符合學生能夠的心理髮展，吸引學生的興趣。

（三）學生基本情況分析

本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術水平，根據學生特點，採用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收穫。

（四）教學方法設計

本學期我會認真研究新課程標準，採取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握相關的知識。

二、學科德育滲透

為了繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高信息技術課的教學效率，為學生的健康成長服務。

工作重點

要以學生的生活為基礎，培養學生文明上網，安全上網的意識，是學生不瀏覽不健康網站，做到文明上網，健康快樂的成長。

三、教科研工作

我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，注重學校榮譽，對於素質教育的理論，更加深入的研究和學習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。

四、個人業務進修

教師基本功是一個人綜合素質的表現，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務於教學，服務於學生。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學習理論知識，多進行實際操作，並在實際操作過程中虛心學習，對於不懂的地方多請教專業教師，在學習中要學會演示文稿的製作及簡單動畫的製作，並結合自己的教學實際把這些技術應用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。

平時參加繼續教育學習，努力提高自己的專業技能，研究教育教學規律，提高自己的業務水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的教學知識。

總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結合，與教師專業發展有效整合，奠定紮實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。

一、學生情況分析

五（3）（4）班本學期共有112位學生。接任這個班級已有一個學期，本學期是第二學期，從上學期的各方面情況來看，學生方面，主要是基礎知識和基本技能不紮實，如計算方面，好多學生整數乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至於有的學生成績止步不前，進步不明顯。總的説來，大多數的學生對數學缺乏學習的熱情，不思上進，學生學習的主動性不強，個別學生學習要在監督下勉強完成，上課能認真聽講、積極發言、作業工整認真，能按時完成的學生較少，整個班級學習氛圍不太理想，由於兩個班級中中差生較多，個別學生的知識斷層點無法彌補，優等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學期重點解決的難點之一。

經過一學期的仔細觀察，我發現本班有以下幾位學生，需要老師在學習上給予更多的指導。

① 孫建、戈小川等學生上課一走神。

② 高麗芳、吳晨、侍強等學生作業不能按時完成。

③ 部分學生沒能養成自主學習的習慣。

針對以上的這些情況，本學期我將繼續對學生的學習習慣、興趣等方面進行強化訓練，杜絕學生紀律鬆懈、散亂自由作業抄襲等現象，充分挖掘每一位學生的潛能，力爭讓每一位學生都能在原有的基礎上得到提高。採取更加有效的措施，加強對學生薄弱的環節監督和管理，使班級的成績躍上新的台階。

二、教材內容分析

本冊教材共編排了七個單元的教學內容。具體可分解如下：

在“數與代數”領域教學因數與倍數，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的'加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。

在“空間與圖形”領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

在“統計與概率”領域教學眾數和複式折線統計圖。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特徵數。平均數作為一組數據的代表，比較穩定、可靠，但易受極端數據的影響；中位數作為一組數據的代表，可靠性比較差，但不受極端數據的影響；眾數作為一組數據的代表，也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時，適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。

聯繫上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。

教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

三、教學目標及要求

1、基礎知識和技能：

①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑤結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。

⑧認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

2、解決問題和方法

①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

3、情感態度和價值觀

①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，並以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，藉以激發和保護學生對數學的好奇心和求知慾。

⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

教學重點、難點

教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。

教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。

四、提高教學質量的措施：

（1）多利用多媒體小平台，創設的有利於激發學生興趣和學習的教學情境。

（2） 加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。

（3）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。

（4）注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好後百分之二十學生的學習。

（5）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。

（6）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。（7）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

（8）踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。

（9）加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鑽研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

（10）關注學生非智力因素，利用學校星卡激勵制度，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優秀作業本評比”、“每週學習表現良好學生”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

信息技術教學工作計劃 篇2

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質，發展中國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

四、五、六年級學生已經上過幾個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學期學校安排每週一節理論課，一節上機課，我在上理論課時，交代清楚學習要點，佈置上機作業，第二節課再來機房實踐，這樣的效果還不錯，本學期我打算還用以上方法。同時加強四、五年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內。六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

三、教材分析：

本課程採用北師大出版社出版的教材，本教材分五冊，本學期四年級選用第四冊、五年級選用第五冊，六年級為總複習。第四冊共18課，第五冊共18課。本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標：

四年級：瞭解因特網的接入方式及方法，學會使用IE，會保存網上的圖片，文字信息及下載網上的文件。初步學會在因特網上查找信息，瞭解申請電子郵箱的方法，學會收、發電子郵件。初步學習簡單的靜態的網頁製作。

五年級：認識多媒體與多媒體電腦，認識錄音機程序，會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學習幻燈片的製作。

六年級：XXXXXXXXXXXXXX

五、進度安排：

XXXXXXXXXXXXXXXXX

六、評價工作安排：

平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。

七、教研專題及研究措施：

1、遊戲在國小信息技術教學中的運用與研究

2、網絡化學習與學生自主學習的研究

八、個人業務學習安排：

積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習。

信息技術教學工作計劃 篇3

在這個學期的信息技術教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術方面的教學，為了不斷提高信息技術在各個學科的應用，為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃，信息技術教學工作計劃。

一、教學方面

1、教學目標

國小信息技術課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養學生的信息素養和信息技術操作能裏為主要目標，強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、具體措施

由於我校軟、硬件設備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學生必修內容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

三、個人提高和業務學習方面

為進一步豐富自己的專業知識，提高自身素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當今社會的教育，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平，工作計劃《信息技術教學工作計劃》。

2、在本學期裏，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

3、認真進行業務學習和政治學習，仔細做好筆記。

4、加強對信息技術課程的學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己成為一名合格的信息技術教師。

5、堅持每週寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細學習網絡聯盟知識，使自己完成學校規定的過"三關"要求，使自己的教學水平上一個新的台階。

7、進一步遵守教師職業道德，在工作崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

8、積極學習《課程標準》，努力鑽研教材、研究教法，學習相關的教育理論和專業知識，學習先進的教育教學經驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

四、計算機室管理方面

1、認真執行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衞生，進入室內要換鞋。

2、愛護計算機設備，按時進行計算機的維護和維修工作，發現問題馬上上報並維修，不耽誤教學工作。

3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。

5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

五、多媒體教師管理方面

1、認真執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。

2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衞生情況。保持室內衞生清潔。

3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

4、每位教師在使用完多媒體教師後，認真做好多媒體室使用記錄，發現問題及時解決，不耽誤以後使用。

以上是本學期我在信息技術學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執行當中應仔細發現不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術方面的工作。

信息技術教學工作計劃 篇4

一、信息技術課程綱要對教材的目的要求

在中國小開展信息技術教育，是全面提高學生整體素質。培養適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發展的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。中國小信息技術教育課程，是信息技術教育的重要組成部分，是培養學生對以計算機和網絡為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術基礎只是，基本技能和實際應用的重要途徑，是在中國小一門知識和技能性相結合的基礎性課程。

二、全冊教材簡析

主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網絡的簡單應用，用計算機制作多媒體報告。

三、全冊教學要求

1、學會進入word20xx，會打開或關閉工具欄，認識word20xx窗口，會推出word20xx。

2、學會輸入文章，並把輸入的文章保存起來，會打開過去保存的文章。

3、學會修改文章中的錯誤，整段文字的刪除、移動和複製，查找替換文字。

4、會改變文字的大小，改變字體和顏色，會設計多姿多彩的藝術字。

5、會製作簡單的表格，調整表格中的文字，給表格穿上漂亮的外衣。

6、會設定整個版面的尺寸、畫各種圖形，改變圖形的大小位置和顏色。

7、會在版報中插入圖片，學會使用文本框。會打印版報。

四、課時安排

1課4課時

2課4課時

3課5課時

4課4課時

5課4課時

6課4課時

7課5課時

8課5課時