在快速變化和不斷變革的新時代，大家都看到過簡報吧，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。什麼樣的簡報才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的信息技術2.0主題講座簡報範文（精選9篇），希望對大家有所幫助。
為進一步推動教師信息技術應用能力提升工程 2.0順利進行，幫助教師更好地理解並確定能力點，促進校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四國小開展了信息技術應用能力提升工程 2.0能力點解讀專題培訓。
黃xx校長親自主持本次專題培訓，並在培訓前對各教研組組長提出了具體的學習要求和學習任務。
企業微信團隊的技術員小陳通過舉例，將信息技術應用能力提升工程 2.0中能力點逐一解讀，並結合教學情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認真聽講，做好隨堂筆記。
隨後，各科教研組組長開始進行能力點的討論與選擇，最終確定本學科教研組的能力點。
培訓結束後，個別老師虛心向講師請教。
相信通過本次培訓，老師們必將會更快、更好地瞭解和掌握所選擇的微能力點，提交更加規範的應用證據和作業，提升自身的信息化教學能力。
4月8日，xx幼兒園舉行了主題為“信息技術與幼兒園教育的融合”的信息技術2.0提升工程校本研修。
研修活動中，副園長陳xx解讀了《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，介紹了xx幼兒園信息化教育教學發展規劃及推進計劃，並宣佈我園校本研修計劃正式啟動；
劉晏侏老師講解了混合式校本研修計劃和具體實施方案，對校本研修工作進行了具體責任分工，隨後就“研學通”app、中國教師教育網等網絡研修平台的使用，教師信息化培訓作業評價評優等做了詳細的介紹和佈置。
陳xx表示，幼兒園不分學科，但如何提升教師信息技術應用能力，如何充分利用網絡教育資源將信息技術與幼兒園教育的進行深度融合，將成為我園長期探索的目標，力爭在階梯式學習中以學促研、以研促教，打造出一批信息技術骨幹教師。
為提高xx區教師信息素養，助力教師專業成長，加快推進全區中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓進度，xx月xx日，xx區教師發展中心組織開展了xx區中國小（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程2.0全員推進指導培訓。來自區內各中國小、幼兒園近110位管理人員參加了本次培訓學習，區教育局黨委委員、副局長劉xx參加。
培訓會上，劉xx作動員講話，從信息技術應用能力提升的重大意義，有效、高效展開校本研修；明確分工、全面實施；認真學習，以學促教三方面呼籲全體參訓學員全力推進區中國小（幼兒園）教師信息技術應用能力提升。強調了信息技術能力提升是時代所需、教師必備，並給予了團隊深切希望。
xx區教師發展中心副主任黃登高從提升工程2.0總體目標、具體目標、研修先知、實施條件、整校推進項目、組織機構六個緯度，細緻解讀了區信息技術應用能力提升工程2.0項目實施方案，讓參訓學員清晰瞭解提升工程2.0是什麼、怎麼做、有何用。
xx鎮中學匡美林、龍鳳中學何陽意和育紅國小劉珏等三所信息技術應用能力提升工程2.0優秀試點校專家，分別進行了整校推進經驗、校本整合研修實踐方案和能力點認證考核指導分享，中國教師教育網老師劉億軍作了網絡研修平台實操和常見問題解答，為各校開展工作做了整體指導。
xx區中國小（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程2.0將以校本研修為依託，開展線上線下混合研修，全力提升全區中國小教師信息技術應用能力。
根據《xx省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南（修訂）》的文件精神，為貫徹落實我園信息化2.0工程整校推進方案，不斷提高教師的信息技術水平，讓信息技術為教學賦能，我園積極開展相關培訓活動，並於xx月xx日觀看了信息能力提升工程作業專題直播培訓。
Part01直播前準備
直播前，主持人在教師羣上傳了活動方案，每位教師的相對應能力點的作業要求等，讓教師熟悉瞭解，為培訓做好充分準備。
Part02直播學習
中國教師教育網特聘專家高楊老師為大家帶來《作業情況反饋與作業輔導》直播。
直播培訓中，高老師講到了2.0作業的重要性，以A1、A2、A5、A6、A8、C10為例，説明了作業的提交形式、內容要求和考核標準。
高老師舉例了作業的常見錯誤示例，如格式類型不對，視頻未按要求出現教師個人形象等，並做出主要原因分析。
高老師示範操作了如何提交作業的整個步驟。
高老師對提交作業提出綜合建議：各校管理團隊能夠組織校內篩查審核，通過後再提交，避免提交不合格作業；為鼓勵老師們製作優秀作業，可以考慮組織校內評比獎勵活動等。
老師們結合自己能力點的選擇情況仔細聆聽、認真記錄要點，為接下來的成果上傳做充足的準備。
Part03現場研討
直播培訓後，教師們按照能力組別進行分組研討，交流對作業要求和標準的理解。通過研討，讓各個組別的學員清楚地知道自己對應的研修能力點是什麼，該怎樣學習操作才能掌握這些信息技術有了初步的瞭解。
教育信息技術應該能力提升工程2.0學習已經進入了最關鍵最重要也是最複雜的一步，我們這支優秀的隊伍必定認真完成，取得良好成績。
信息技術在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網絡中尋找自己需要的知識點，但網絡的安全是否會對天真的孩子造成危害，這也是無法預估的。所以培養學生的信息安全尤為重要。
在醒目的地方懸掛網絡信息安全宣傳標語，各班教室內懸掛內容為“重視網絡信息安全，人人文明安全上網”的條幅。
進行全校範圍內開展一次《網絡信息安全知識競賽》有獎問答活動，提前通知，給學生時間主動地去學習蒐集整理相關知識，加強網絡安全自我保護意識。
在學校的宣傳欄開闢網絡安全知識宣傳專欄，用以宣傳網絡信息安全的相關知識、國家的法律法規，破壞網絡安全的案件，家校進行溝通的相關成果。
組織學生了解信息安全相關內容並製作安全手抄報，將安全健康文明上網理念內植於心，外踐於行，營造良好的網絡安全氛圍。
號召各班開展網絡信息安全的班會。各班開展“重視網絡信息安全，人人文明安全上網”的主題班會。及時宜傳國家相關的政策，法律法規。播放相關新聞和真實案件，讓學生認識到網絡信息被破壞的嚴重後果。向每一位學生普及信息安全知識，提高學生意識到信息安全的重要性，如何識別信息泄露，怎樣應付和處理網絡信息安全事故。在開相關主題班會時，有計劃，有順序的播放網絡信息安全的公益視頻。
通過本次活動，初步幫助學生樹立良好的使用網絡信息意識、習慣，發揮信息技術最大優勢，使網絡信息技術成為學生學習上的良師益友，希望實現網絡和學校，家庭社會的互利共贏。
信息技術與學科之間的融合，是構建信息新型教學模式的重要途徑。為貫徹落實上級文件有關要求，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四國小英語科組的老師們於2022年3月10日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程 2.0技術培訓。
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的'時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術的`運用能力。
接着，王蕊組長根據信息 2.0中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業評價五個維度，再到G1多技術環境下在線教育開展、A1技術支持的測驗與練習、A3微課程設計與製作、A9技術支持的發現與解決問題、A11技術支持的展示交流等應用能力點進行解讀。
老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。
最後，對於講解後老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習信息技術 2.0項目網絡課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。
作為新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化 2.0時代合格的老師！
陽春三月，律回春暉漸，萬象始更新。為進一步推動學校教師信息技術應用能力和信息素養的全面提升，促進信息技術與英語學科教育教學的深度融合，激發教師提升信息技術應用能力的內生動力，有效提高教育教學質量，2022年3月24日下午，陳xx主任與信息技術 2.0指導老師以及全體英語老師，在湛江市第十四國小會議室開展研修培訓，切實提升教師們的信息化能力。
本次研修內容是信息技術能力校本研修培訓。指導老師認真細緻地操作、講解，切實幫助我們理解了提升工程 2.0做什麼、怎麼做等關鍵內容。他不僅對操作流程中容易出錯的環節進行了強調，還給我們老師推薦了很多供以學習的資源網站，最後還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓就如一場及時雨，拓寬了老師們的視野，洗刷了老師們的畏難心理，滋潤了信息化操作常規化、高效化的苗頭。
老師們認真聆聽，用心記錄，滿滿的收穫化作一篇篇筆記，記錄下我們在提升信息技術能力成長路上的點點滴滴。
隨後，陳主任進行會議總結。她充分肯定了此次英語科組信息技術 2.0項目推進工程的有效性，表示信息技術 2.0對老師們來説是一個挑戰，但更是一個成長的機遇，只要我們靜下心來，思想重視、行動積極、操作規範，相信憑藉建團隊的集體智慧和力量，必定能出色地完成研修任務，並使教師在此項目中更新教學理念，提高自身素質，使信息技術廣泛運用到課堂教學當中，實現常態化、高效化。
本次培訓科研活動，為各老師理清了工作思路，並對信息技術 2.0項目的實施意義有了更進一步的認識，對重點任務的落實充滿信心，為英語科組下一步信息技術應用能力提升工程 2.0工作的順利實施打下堅實的基礎。
在迅猛發展的信息社會，良好的信息素養是教育系統本身的需要，作為一名教師要適應現代教育工作，更應該具備現代教育技術的素質，學習和掌握信息技術應用能力提升工程 2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力，xx市第十四國小數學科組的老師們於2022年3月9日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程 2.0技術培訓。
專家向老師們分別詳細介紹了A1技術支持的學情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與製作、A4探究性學習活動設計等相關知識，同時，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟件，讓數學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的瞭解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網絡前的老師們，學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上，尋找無限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰於信息化應用技術的利器，教師們也定能詮釋好“互聯網+”的新型教師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷髮起挑戰。
為進一步推動我校教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，全面提升信息素養，積極有效開展教育教學，圓滿完成我校教師信息技術應用能力提升工程 2.0的各項任務，2月24日下午，xx市第十四國小邀請希沃公司的培訓講師，開展了一場生動有趣的希沃交互智能平板使用培訓。
作為我校教師信息技術能力提升工程 2.0的重要培訓活動之一，黃xx校長親自主持了培訓會，並對全體老師提出了具體的學習要求和學習任務。
培訓中，覃老師從基礎工具、學科工具、課堂活動、學科資源、雲端存儲等方面，全面細緻的為我校老師介紹了希沃裏面每個功能的具體應用，各個學科的都有涉及，同時為現場老師存在的問題進行了當場的解答，幫助教師熟練地使用希沃白板5，提高教師課堂教學與信息化技術整合能力。
在語文學科應用中，希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩詞等工具，配備讀音、聲調的演示功能，方便老師們課堂中使用以及課後備課。
在數學課堂的教學中，尺規工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學更加地形象、直觀，生動、有趣，易於學生正確認識圖形的特點，加深理解。
教師還可以根據課程內容需要設計小遊戲，讓更多的孩子參與其中，不僅要求有正確率，還有時間要求，增加了課堂的趣味性。
同時，覃老師還利用希沃白板演示各學科的精彩教學片段，各位老師津津有味地聽着。
另外，覃講師還介紹了班級優化大師軟件的使用，讓各班主任以及各學科教師熟悉操作，對班級的日常管理的統計、學生的學情，行為表現的統計等實現信息化管理，減輕工作負擔。
課堂上，老師們對希沃白板5的學習產生濃厚興趣，精彩的課例所展現出的希沃白板功能強烈地觸動着老師們的心靈，使人有馬上嘗試的衝動。
本次培訓讓老師們瞭解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先進的設備給教學帶來的方便，體會到數字化校園的巨大魅力，認識到信息技術與教學相融合能更好地激發學生的學習興趣，促進師生互動，提高課堂效率，為常規課堂教學的多樣化、趣味化鋪設了路徑。
本學期，我校教師信息技術能力提升工程 2.0即將全面鋪開，全體教師會努力提高自身信息技術能力和師生信息素養，促進信息技術與教學與教學融合創新，為真正實現智慧課堂、高效課堂的目標努力前行！
文學範文吧
