無論在學習或是工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的重陽節的隨筆 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個世界上，如果説有一樣東西你永遠不會失去，那一定是父母的愛。
活着是個不斷得到的過程，也是個不斷失去的過程，成長中你擁有的越來越多，伴隨着的可能的失去也越來越多，也許有一天，朋友會分手，愛人會離去，壓力山大的房貸會磨損你生活的熱情，物質豐富的包圍裏你會越來越孤獨，你用雙臂攏起更多的東西卻發現它們如沙灘上的建築轉瞬即會失去，這時候你轉身四顧，會發現唯有父母的愛不離不棄，從你來到這個世界上，一直伴隨到生命的盡頭，即使是陰陽的隔絕也割不斷那份温暖。
九九重陽，是個美好的節日，也是個美好祝福，祝福我們的父母，祝福一個民族的父親母親們，福壽延綿長長久久！
可是，在電視採訪裏，有一位頭髮斑白的老人説：年齡大了，不希望活着，現在的孩子不像從前的孩子，你從他們的身上感覺不到温暖。
不知道有多少人聽到，我希望是很多人，很多的聽到，很多的驚醒，不管你在怎樣辛苦忙碌地打拼，請一定要停下來，好好聽一聽，問問自己內心。
不要忘記回家的路，常回家看看，擁抱父母，給他們以温暖和慰藉。如果你還在路上，很難停下腳步，那麼就打個電話，讓父母聽聽你的聲音。他們付出那麼多，回報並不要求很多，你的一滴水就是他們的大海。
來吧，跟父母説一句你最想説的話，不需要華麗，不需要完美，就樸素地説，誠實地説，發自內心深沉地説！
人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽。
父親離開我們已快一年了。
為了要給某雜誌投一組照片，我在電腦裏的幾個盤符中搜索尋找。結果打開了一個《父親記憶》的文件夾。這是一個我偶爾寫的一些散亂的文字，我一一點開，竟然還有幾張父親的照片。而這幾張照片也都是他在病中的我用手機拍的。在我的印象中父親很少照相，他的相片也就屈指可數了。以至於父親去世時要做一張擺放在靈堂的照片都覺得在僅有的相片中，挑來選去都沒有一張是較為合適的。最後只好在他與別人的合影中取了一個頭像。這令我這個一直喜歡攝影的兒子成了一個終生的遺憾。
中國有句俗語叫做“百善孝為先”。人生中有一種東西你是不能等的，這就是——“孝”。不要等你賺夠了錢，做了高官，娶了漂亮的妻子，有了別墅，開了豪車才去看望你那孤獨的父母。我知道對於現代人來説，“父母在，不遠遊”早已是過時的觀念。多少人拋家離土，把兒女與年邁的父母掛在老家冷火清煙的家裏，到千里之外的他鄉去淘金創業，一個個的空殼村，一户户的家裏只有99（老人）與61（兒童）。我也一樣期望着能到自己的心儀之地去開創一番事業。恰好那年黑龍江哈爾濱的朋友，一再來邀請，要我到與俄羅斯接壤的邊境貿易區去做雲南的普洱茶。這是讓我多麼動心的事，但恰逢這時父親重病在牀。我左思右想最終還是歉意的告訴我的那位遠方的朋友，自己不能離開父母而去的原由。
父親的腦梗塞已經很長時間了，由此引起的併發症，在不停的折磨着他。當別人在厭倦了自己年老的父母絮絮叨叨，沒完沒了的時候，我卻千呼萬喚指望久病的父親能每天多説一句話。可是父親除了偶爾在特別疼痛時哼哼一外，不説一句完整的話，那怕一個字也不説。我們誰也無法猜透他是在回憶自己走過的歷程，還是繾綣在自己肉體的痛苦世界裏。
看着躺在牀上衣來不能伸手，飯來口難張也不能與我們進行語言交流的父親，我的愧疚一直難以釋懷。
父親的病主要還是有多病的母親來照料。母親也總是想做點開胃的好吃的東西給父親。可是這些“好吃的味道”都是我們想當然的。我們已經無法去了解他的內心世界的真正需要了。
20xx年12月2日下午6時許，我不能相信，也不敢相信，前一個晚上我一刻也沒有睡的守在他的病牀前，從下午4點左右進入危重病房，醫生就把我叫過去讓我簽了《病危通知書》。我接過不到兩頁的紙，卻尤如重負萬斤怎麼也舉不起手來簽上我的名字。那一夜父親的身上貼滿了各種各樣的管子，牀邊的各種監測儀器，以各種不同的聲音和圖形顯示着父親的生命體徵。我無法看懂那些專業的圖形，也聽不懂各種高低的聲音與人的生命的關係。我只是每隔幾分鐘就用自己的手去輕輕觸摸一下父親奄奄垂危的身體。一直到凌晨4點多的時候，進來觀察的護士説，各種監測指標開始出現正常。冰冷的身體開始有了温軟的體徵。天亮了，母親來到病房，我説現在各項指標已經開始正常，我要趕緊到工地去處理一下被陷在泥坑裏的拉料車，然後再回來陪護。
可是我剛到工地，就接到了弟弟的電話，催我趕緊回去。那時我的心就有一種往下沉的感覺，我坐上駕駛室，怎麼也啟動不了發動機，只好請一個工友為我開車。
車子在坑坑窪窪的鄉村公路上爬山行着，我的心卻早已飛到了父親的病牀前。我任由吉普車把我推來揉去，心中只是祈禱着父親能闖過這一關，只要他能活下來，再苦再難我們也願意侍候他。回到縣城，來不及換掉一身髒兮兮的衣服，我直接往醫院跑。還有近兩三百米的時候，我的手機再次響起，耳邊傳來弟弟咽噎的聲音，“父親走了。”我開始奔跑，眼淚一路砸落下來，進到病房，我三步並做兩步到父親的牀前，抱起父親還是温熱的身體，我對弟弟説：“怎麼説走了呢？他的體温來熱着啊！怎麼我早上離開他的時候還好好的，就幾個小時就陰陽兩分了呢？”我對着聞訊起來的家人和要叫我們在病故通知書上簽字的護士哽咽着叫喊。
今天，我聽奶奶講了重陽節的來歷和故事。下面，我們就一起來欣賞一下。
重陽節是我們中華民族的傳統節日之一。每年的農曆九月初九就是重陽節。重陽節在秋季，是秋高氣爽的季節。每到重陽節，我國都有登高賞秋，敬老的傳統。故而重陽節又稱老人節。
今天的重陽節，被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋遊賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱裏；不少家庭的晚輩也會攙扶着年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
我國唐朝的大詩人王維，曾作過一首關於重陽節的詩，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩描繪了在重陽節這個傳統節日作者對親人的加倍思念。
人們都常説：“做了一件好事，就像是吃了一個又大又紅的蘋果，心裏甜滋滋的。”今天，我要把這個又大又紅的蘋果摘下來。
10月2日，正是重陽節，是一個陽光明媚的一天。本應該是我們孝敬長輩，如：奶奶、爺爺、外婆、外公。但是，爺爺奶奶住在江西，我只能用電話表達我的心意，外婆住在建陽，路程近，又燃燒起了我的心。我問媽媽可以去建陽看外婆嗎？媽媽説：“國慶節本是一家團圓，少了你不行。”我説：“明天就是重陽節，我想給外婆送上我的祝福。”媽媽答應了，但媽媽要上班，不能請假，讓我自己去。我把媽媽給我的錢到超市去給外婆買了一份禮物。
中午，我吃了飯，睡了一個美美的的午覺，醒來已經是兩點了，媽媽送了我上車。一個多小時的車程，到了建陽，下了車，又上了16路公交車，因為外婆家在五里樟。到了外婆家樓下，我聽到一聲親切的叫聲“小旭”，我抬頭往上看，那是外婆和妹妹。我跑了上去，外婆迎了下來，緊緊地拉着我的手，問這問那，高興得合不攏嘴。到了家裏，外婆拿出許多好吃的給我吃，還給我買了禮物，我好感動。
晚上，外婆給我們做了雞、鴨、魚等許多好吃的，可把她累壞了。本來我是來看望外婆的，沒想到卻增加了外婆的負擔。外婆身體不大好，前不久，腰痛的_又犯了，我發現她時不時的用手捶打着腰，我勸外婆歇一歇，可她卻忙得不亦悦乎，怎麼也停不下來。時間像溪流一樣，過得好快。吃完飯，我正準備給外婆送上祝福時，妹妹搶先了一步，妹妹祝外婆“身體健康、萬事如意”。我也不甘示弱，緊接着説“祝外婆老當益壯、笑口常開。”並送上我親手做的賀卡和暖手寶，外婆高興極了，她説，只要能見到我們，她的病就好了大半，她根本不需要什麼禮物。是啊，老人不圖什麼，他們圖的只是兒孫能常陪伴膝下。我想今後我要多來看看外婆，多陪她説説話，聊聊天，人能來比什麼禮物都好。晚上，我提出幫外婆洗腳，外婆答應了，我覺得這是我為外婆做的最有意義的一件事了。
這一天是我最難忘的，也是最開心的一天。
新學期，我被調到一個大班任教。為了儘快與孩子熟悉，增進與孩子的感情，我組織了活動“我的老師像媽媽”。孩子們和我互動非常好，活動室裏的氣氛温暖而歡快。可就在這時，我發現有一個孩子始終沒有説話，與我、與同伴都沒有互動，神情木木地坐在那裏，他就是浩浩。我走過去牽着浩浩的手來到孩子們中間。看到浩浩的眼神一片茫然，身上的衣服又舊又小，幾天都沒有換洗了，手裏拿着的還是小班入園時發的已經幹了的水彩筆。這時，有個孩子跑過來説：“老師，他有病，小朋友都不喜歡和他玩。”我怔住了。
浩浩為什麼會這樣？是不喜歡我這個新老師還是真的有“特殊問題”？我不由得對浩浩特別關注起來。
浩浩每天都由爺爺或奶奶接送，兩位老人臉上同樣沒有笑容，也從不和我正面打招呼，這更令人費解。在另一位比較熟悉浩浩家情況的家長口中得知，浩浩的父母已經離異。母親早已離開了他，父親終日酗酒，全家只靠爺爺、奶奶微薄的低保金來維持生活。老人怕老師知道家庭情況後會嫌棄孩子，所以從來不敢與老師交流，幼兒園舉辦的親子活動也從來不參加。孩子慢慢就變得自卑孤僻了，其他孩子也就與他疏遠了。
聽到這些，我很心疼。但我沒有急着去找浩浩的爺爺奶奶瞭解情況，也沒有與他們交流孩子在幼兒園的表現。下班回到家我便翻箱倒櫃找出兒子穿着顯小的衣服，又跑到商店買來新的水彩筆、圖畫本等文具，第二天一併帶到幼兒園，先幫浩浩換上乾淨的衣褲，然後把文具送給他用。在一日活動中，我更是時刻關心浩浩，時不時地牽牽他的手，摸摸他的小臉，給他一個擁抱，讓他真切感受到我的愛。日復一日，功夫不負有心人，我的付出終於有了回報。浩浩不再拒絕我了，願意和我交流了，我們之間的互動也更順暢了，浩浩的臉上有了笑容，他還會甜甜地喊我“老師媽媽”。小朋友們也慢慢改變了對浩浩的態度，願意和他做朋友了。
浩浩的這些變化，爺爺奶奶看在眼裏喜在心上，他們開始主動和我交流浩浩在家的表現。重陽節到了，我便趁熱打鐵，在班裏組織了一次“孝親”活動，邀請祖輩家長參與活動。在這次活動中，浩浩的爺爺奶奶表現非常好，他們性格爽朗、多才多藝。這次活動後，浩浩在幼兒園表現得更自信、更快樂了。在元旦聯誼活動中，我特意增加了祖輩家長參與的家庭組合節目表演，浩浩與爺爺奶奶祖孫三人的精彩表演贏得了家長們和小朋友們的陣陣掌聲。小朋友們都説：“真羨慕你啊，爺爺奶奶和你一起上台唱歌、跳舞。”
我想，當今社會離婚率日益上升，因父母離異而不得不與祖輩家長一起生活的孩子不在少數。父母的離異或多或少會在孩子幼小的心靈留下陰影，如何引導、幫助這些孩子，讓他們和其他孩子一樣健康快樂地成長，是我們要繼續研究的課題。
一
重陽瑞兆祖國紅，
億眾齊家勝惡洪。
楓獻丹心先烈慰，
子孫輩輩承徵鴻。
二
環球幾處度災荒，
欣慰和諧昌瑞邦。
美日勾結拍醜劇，
九州眾志練兵忙。
三
秋風送爽菊花黃，
豐果鮮蔬五穀香.
把酒激情抒翰墨，
吉祥快樂度重陽。
四
耀眼金波罩沃州，
鞠躬穀穗報豐收。
無邊遠望情潮湧。
有愛高歌競自由。
五
霜楓曼舞葉飛空，
似鳳翩躚覓愛桐。
蕭瑟涼秋追皓雪，
安然隱去魄仍紅。
六
妙韻生春醉苑秋，
雅庭菊豔馥清幽。
温馨閣內藏蘭秀，
唯有荒原草自羞。
七
冷菊重陽豔九州，
秋霜斬葉赤情留。
徵鴻亮翅向南去，
憂草悽然敬柏遒。
八
二號嫦娥尋冷月，
三錢後輩探寒宮。
任憑變幻多災難，
人類文明漸進中。
九
黛玉悲悽命運薄，
若逢盛世必春活。
紅樓疑惑高鶚續，
寶玉石頭記妙歌。
重陽節的隨筆14
今天是重陽佳節，重陽節也叫敬老節，要吃重陽糕，還要登高望遠，今天，我想感謝我的爺爺，打算幫爺爺擇菜。
節日裏，爺爺一定會做好吃的慶祝一下，我就要借這個機會幫爺爺擇菜。於是我走到廚房邊，探出頭，朝廚房裏望了望，爺爺正拿着一個袋子，他把袋子倒過來，裏面的青菜就一個一個地掉出來了，掉在了筐裏。我跑了進去，説：“爺爺，我來幫你擇菜，我也想試試!”爺爺笑了笑説：“好的哇，來，你跟着我學。”我擺出一副胸有成竹的樣子，但是，一拿到手上，只會瞎擺弄，沒有爺爺會。爺爺先把青菜的根拿掉，再把黃色的或是壞掉的葉子摘掉，然後把青菜拔弄開，把髒東西和泥土都清理掉，最後青菜就被爺爺整齊地擺放到了筐裏。我也學着爺爺那樣擇菜。剛開始，覺得很難，後來，就慢慢地有點會了。最後，擇菜有模有樣的。但是，爺爺畢竟是擇菜的老手，我根本就沒法跟爺爺比，看啊，爺爺的動作是多麼嫻熟靈敏。我繼續認真地擇菜，拔根，摘葉，清理雜物，完成!就這樣，一棵棵青菜在我們手中，洗去身上的灰塵，穿上華麗的綠衣裳。
一小筐青菜都擇好了，爺爺把它們端去洗了，我回到客廳，坐在沙發上，想起爺爺那雙佈滿老繭的手，我的淚水不禁落了下來。回想起小時候到現在，爺爺揹着我去玩，爺爺給我的童年留下許多美好的回憶，帶我玩，做飯給我們吃，照顧我們……長大了，爺爺還接送我們上下學。我一直都很喜歡爺爺，我覺得您是世上最好的爺爺，謝謝你，爺爺!
重陽節，放假，有幸拜讀了萬瑋老師的《教師的五重境界》，對於萬瑋老師幾年前就有過了解，曾經讀過他的《班主任兵法》，當時對他教育學生的方法非常感興趣，他強調以愛為前提，把每一個教育學生的案例總結下來，並且將古代的兵法理論運用於教育領域，探究了兵法與教育之間的關係，這在班主任工作中還是獨樹一幟的。今天再讀《教師的五重境界》感覺又提升了一個理論層次，幫我在教育的道路上梳理了思路。一口氣讀完了這本書，既有酣暢淋漓之感，又有豁然開朗之坦蕩。許多積壓已久的困惑、憂愁、思慮頃刻如煙散去，盪漾在心是一種久未體會的或淡亦濃的幸福之感。
讀《教師的五重境界》我感悟最深的有兩點：
第一，興趣是最好的老師。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由於家庭的薰陶，我從小就喜歡教師這一份工作，多年後那個拿着粉筆在黑板上亂畫的小姑娘，終於如願以常的成為了一名人民教師。正因為這份喜愛。讓我在學習與實踐中不斷的琢磨反思總結，使我避開了萬瑋老師所説的前兩個階段。
萬瑋老師把教師的成長分為五個階段，教知識、教方法、教狀態、教人生、教自己。而我由於在大學時期就遇到了許多好的老師，記得山東師範大學教育科學學院的巍巍老師曾説過：“不要一味的給學生灌輸死板的知識，要培養他對世界的一種熱愛，性情的培養要比讀死書重要的多。”又説：“學生時期真正學到的是多年後，全然忘記了課本內容而沉澱下來的東西。”當我讀完萬瑋老師的《教師的五重境界》回想恩師的教誨，不僅要感謝老師，他讓我在教師這一個行當裏，開闊了教育視野，建立了良好的開端。繞開了不必要的誤區。
回顧過去，當所有教師都在為分數努力，把最終的目標指向學生的學習成績時，做為一名剛踏上工作崗位的年輕班主任老師，我就試着關注孩子的成長。讓孩子喜歡上學校、班級、老師……慢慢的愛上與學習有關的一切。我首先在班級氛圍上下功夫，（板報，班會課，班級標語等），我深知一個良好的環境對學生的學習有事半功倍的效果。其次就是在學生的學習態度上下功夫，慢慢培養他們的一種對事物積極樂觀的心態。我相信良好的心態不僅對學生的學習有幫助，對將來學生的一生也會有積極的影響。
當時，有許多的老師對我的方法不屑一顧，在要成績的'年代這樣做，簡直是浪費時間。那時，我也曾彷徨過，但看到那些曾經學習成績優秀的學生長大之後很平庸而調皮的孩子卻大有作為的時候，不由自主地去反思教育的價值到底是什麼，辛辛苦苦為了提高學生的成績付出了那麼多努力到底有什麼意義。
於是我認為只為了成績而學習的思想，應該重新考慮。我不斷的去讀一些關於這方面的書籍，漸漸地，當我將視野從學生的學習擴大到他們的興趣、氣質、品性之後，教育的世界就更加寬廣了。今天，讓我找到了志同道合之人。萬瑋老師在書中説：“學習一個漫長的過程，幼兒園、國小、國中、高中、大學；它們不應該是孤立存在的，而是每一個階段銜接在一起的，每一個階段相互促進聯繫，前一個階段為下一個階段服務的，而不是國中學習就是為了考高中，高中就是為了爭取高分考大學”。這與我當時的想法是不謀而合的。
多年後，我帶過的學生在工作之後回學校看望我，聊到他們當年的學習點滴，還聊到現在工作了才發現在學校裏學到的哪些東西是有用的、哪些是沒有用的，在那一刻我非常的欣慰。感謝恩師的教誨，也感謝萬瑋老師的《教師的五重境界》讓我對自己的教學更有信心。
第二，教學相長，不斷的提高自己的境界。
記得參加教師編考試面試時，評委老師問我：“中國的教育學家你最喜歡誰？説説他的教育思想”。我脱口而出就是孔子，教學相長。當老師教育學生的同時，自己也能從孩子們身上學到很多我們所不知道的知識與品質。在這點上，萬老師在他的《教師的五重境界》中也提到了，那就是第五重境界：教自己。
特別是在學生的品德教育上，我慢慢意識到教師相對於學生，沒有任何優勢可言。甚至，學生的心靈更為單純，品格更為高尚，在學生面前教師有時甚至會自慚形穢。與其教學生，還不如教自己。所有那些對學生提出的要求，都首先是對自己的要求。自己做到了，才有可能要求學生去做。桃李不言，下自成蹊。教育不是説教，而是影響，是感染，是薰陶。教師這個職業不是教，而是學，教師自己首先要成為終身學習者。做為一名教育工作者，在這個意義上來講，我想應該是生命不息，學習不止。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索。感謝博愛、睿智的萬瑋老師，感謝《教師的五重境界》一書，及時給我的教學及教育工作注入了新鮮的血液，幫我梳理了教師工作的思路。我將會在今後的工作中，多讀書多實踐多反思，用愛去滋潤我教育的世界，用生命去影響生命，努力做到“為人師者，示以美好，授以希望。”
由重陽節想到的_隨筆寫作
現在的人吶，總問：“今天幾號了?”“這是幾月啊?”這裏的幾月和幾號，恐怕就是公曆的幾月幾號吧。公曆是通用的，沒錯，但也不能忘了老祖宗留下的歷法啊，很多同學都問：“今天幾號啊?”於是有人答道：“26日。”竟無人説是9月9日。好不容易有個人説了，我順便搭了句重陽節，他居然説重陽節是公曆的。真不知，老祖宗留下的東西是不是要遺忘在我們這個時代了，我們也許就成了千古罪人了。
今天是重陽節，是我國的傳統節日，是每個中國人都該記住的節日，也是每個中國人都該傳承下去的節日。在這天，人們要漫山遍野插茱萸來表達他們對節日的熱愛。大部分人在這天都會登高，這就是我們的風俗習慣。
重陽節是我國傳統節日，為什麼是傳統節日呢?因為它包含着我國悠久的民族文化，是我國民族風情的高度凝聚，這樣的節日，怎麼能忘記?
中秋、端午、重陽等節日，是我們的精魂。在接受外來文化的同時，萬不可忘了老本啊!如果一個國家連自己的根基都沒了，那麼遇上狂風暴雨還怎麼自力更生!我們這個千年屹立不倒的祖國，有着博大精深的文化，有着風格各異的傳統風情，不可否定，我們的民族是個優秀的民族，我們的祖國是個有志氣的國家，萬不可因為崇拜他國而拋棄了自己埃
説這些，不是想攻擊他國，也不是想提高我國文化，只是想告訴人們，在接受他國文化的同時，千萬別丟了自己!!
“整容”的重陽節
重陽節長什麼樣？賞菊、登高、嗅戰地黃花分外香，温一壺菊花酒，承歡父母膝下，表達孝心，此為重陽之原貌。只是不知從什麼時候起，重陽節的容貌發生了變化，它與其他的節日越長越像，如同按相同的模子“整了容”。
其實，節日們原本各具容貌。比如屈原沉身汩羅有了端午，貌為忠義；介子推殞命火海有了寒食，貌為志潔。又比如，“千里共嬋娟”是中秋之貌，“遍插茱萸少一人”是重陽之貌。不管狀貌如何，其背後都有強大的精神支柱支撐，給人以精神上的慰藉和心靈上的洗滌。可是令人感到痛心的是，這些節日的原貌早已不復存在，人們似乎都忘記了節日的真正意義，而統一用“假日”來作為唯一的紀念方式。
看看被“整容”的重陽節，如今有多少人能體會到“菊花須插滿頭歸”的心境？被“整容”的重陽節，失去了獨特精神容貌的重陽節，還是“孝道”的載體嗎？莫非在一些人的心中，回家是其次，而閒逛狂購、遊山玩水才是他們的本意？我想，倘若心中無孝，即使每天都是法定假期，也不會給“空巢老人”帶來温暖，那隻會給他們帶來另一種形式的“空巢”。
試問，到底是誰給重陽節之類的節日“整了容”，使當今社會陷入一種“節日三百，一言以蔽之，日‘放假’”的尷尬局面呢？
我想，商家的手裏握了一把“手術刀”，毀了其精神容貌，賦予其物質容貌——將節日與商品掛鈎。過度包裝的月餅、奇形怪狀的粽子……誠然，節日的物質容貌豐富了，可它的精神容貌卻皺紋橫生，美麗不再。
除此之外，作為消費者的我們也難辭其咎。我們的精神是否在日益萎縮？傳統節日背後的傳統美德是否正在被我們逐漸忘記，以至於我們只能在被“整容”的重陽節裏藉着“假期三天”用“快遞”的物質來表達孝心呢？
幹山萬水擋不住孝心的啟程。與其幻想通過增加法定假日來增加回家的次數，倒不如來一場“説走就走”的省親之旅。有孝心，無關假期。真孝子，時刻可以盡孝！
“整容”前的重陽節似一隻木舟載着“孝”從歷史長河上游緩緩駛來，若想它繼續駛向彼岸，便請整回它原本的容貌吧。
九九重陽是個登高望遠的節日，也是老年人的節日。週末，爸爸、媽媽和我一同去了姥姥家。
次日清晨，我們一家就開始爬雲龍山。剛到一半，姥姥姥爺就累得直喘氣，坐在路邊的石頭上歇息。我是不安分的，聽着耳畔松濤陣陣，看漫山紅葉繽紛，還不忘在林中搜尋一閃而過的小松鼠。最吸引我的是路邊的野花。話説“路邊的野花你別採”，怎麼能不採呢？山花爛漫，鮮豔奪目，點綴在綠草叢中，那麼招人喜愛。我像鳥兒一樣，追着蝴蝶雀躍，一不留神，就採了一大把。分了送給姥姥和媽媽，她們都很高興，抱在懷裏愛不釋手。
我們繼續向上攀登，途中遇到不少登山的人。我突然記起王維的詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這些風俗是古代勞動人民智慧的結晶，是我們中華民族悠久文化的體現。
“哇！好美的山哦！”從小我就隨家人爬了無數次，但每次爬山都是姥姥姥爺揹我爬的。現在姥姥姥爺腿腳不利落了，不再是可以揹着我上山的體魄了，媽媽爸爸的額頭也爬上了皺紋。我的成長凝聚着他們的心血。在愛的氛圍中成長，我好幸福。成長是個過程，我願我的成長如爬山一樣，有時可以停下腳步，陪伴家人歇息片刻，欣賞路邊無限風景，採擷鮮花裝點他們的容顏，他們的夢。
山景無限，秋景旖旎，九月九日重陽節去登山真是個不錯的選擇。
重陽節登高望遠隨筆3
今天是農曆九月九，傳統的重陽節，老人節，也是登高節。媽媽單位裏就組織了一場規模浩大的登小斗山、大斗山活動，參加人數有700多人。我和媽媽作為登山老隊員，擔當了開路先鋒，帶着幾位叔叔率先攀登。
伴着泉水叮叮咚咚的歌聲，我們上山了。沿着寬闊的水泥路筆直向前走，就能看到一個岔路口，一條是狹窄的山路，一條依舊是寬闊的水泥路。小路通向小斗山，大路通向大斗山。雖然名字這麼叫，但小斗山比大斗山更陡。
趁着大人們貼指示牌的時間，我環顧四周，發現這裏簡直是綠的海洋：竹子是綠的，野草是綠的，石頭上的青苔也是綠的……這些美麗的綠色，映得我腳印也泛着綠色的光芒，輕鬆極了。
牌子上寫着，接下來的路有些挑戰，我心想：對我這個爬山健將來説，還不是小菜一碟嘛。
山路彎曲陡峭，並且因為前幾天菲特的影響，有很多碎石塊被衝到路面上，幾個叔叔正在修路。我感受到了他們工作的艱辛，我們輕裝上陣都有些氣喘，他們更加累了，我們走在石頭路上，也是走在他們的汗水之上啊。
正想着，我也累得出汗了。回頭看看，已經登得很高，但抬着向上看，哇，還有這麼多台階啊，一眼都望不到頭，真像是通到天上一樣。確實好累啊，但我不能停下來，我要保證第一個到達峯頂。“前面這點走完，就會到了。”我給自己鼓鼓勁。
經過半個多小時的攀登，我們終於到了小斗山頂，完成了1/3的路程，再往大斗山去的路就平坦多了，我們一會兒上坡，一會兒下坡，比起之前的持續登高，算是輕鬆多啦，我一鼓作氣，到達了鑑遠亭，之後就全部都是下山路啦。
爬山可以登高望遠，欣賞美景，還可以鍛鍊自己的毅力，呼吸新鮮的空氣。我喜歡登山！
歲歲重陽，今又重陽。漸漸習慣在逝去的歲月裏找尋心靈的慰藉，那怕是一點點觸動到心的感動，亦可以撫平生活所帶來的煩惱與不如意。
面對生活，我們需找到生活的樂趣。這對我們而言顯得很有點必要。因為生活並不只是一張鋪陳開來的白紙，它是一個人對於生活的酸甜苦辣的品玩；生活並不只是人的每天的規律性的重複，它是每一天人的情感的歷程。人之對於生活，並不是為了享受寂寞與孤獨，而是為了得到生活的樂趣與幸福。古人如此，今人一樣也是這般。將情傾注入於生活，生活才會變得美不可言。
但關於人的情感的問題，向來是眾説紛雲，不同的人面對不同的生活境遇必然會產生不同的情感體驗，獲得不同的生活感受。是興奮也好，是落寞也罷，在情感的世界裏，人就找到最最真實的自己。
生活需要真實，生活不需要太多華麗的修飾。隨遇而安，率性而為。以平常之心來認真面對，繞開了生活本身的干擾，我們才能尋得到生活的奧祕與真諦。
有人説美是到處都有的，這點我也積極贊成和認同。只是對於生活的美要發現、要體驗，就不是人人都有這樣的緣分與幸運了。今天是重陽節，我們最最應該去發現、體驗到生活的什麼樣的美呢？也不是隨便那一人就能夠説得清、道得明的。我自然也是説不清、道不明的。只是個人覺得，我們應該懷揣着一顆感恩的心，去感謝曾經養育過我們的父母。這也是一種緣分，這也是一種感懷，這也是生活藴含的美。
根據自然的法則，人總要與父母作別，而且是生離死別。這是誰也不能違背的自然法則。“子欲養而親不在”必然會給我們留下無盡的遺憾與長歎，也許只有我們的心能聽到那來自內心深處的感恩的聲音。對於這種聲音，在聆聽中也好，在靜默中也好，那都是人對於生活的一種悟。生活就需要這樣的悟，悟在感恩的世界裏，把心靈觸動。“誰言寸草心，報得三春暉”。
重陽節日的今天，不知有多少感恩的心在傳遞着那份真摯的情。在這樣的氛圍裏，人們也才會漸漸記得，才會漸漸懂得，懷着感恩的心去對待一切。
重陽節，快樂時光，重陽節，重回陽間，重陽節，重回陽間節，還在外面做事，沒有節的節，夜裏，想，是誰重回陽間，親愛的寶貝嗎？
呵呵，是她！原來是誰？我也不知道，我只靜靜的等，等她歸來，這夜深，她會嗎？重回陽間，我的心愛的人，我看看黑夜，歸來吧！
伊人在何方，我也愛，我在天邊，她在地邊，重回陽間，我會唱一首重陽歌，獻給世情，我的心，重回陽間，我的心也在地間，她會把我的心帶來嗎？
唉呀，我的心在哪裏，你會跟她一起回來吧，你不回來，不會回來陽間，也好，陽間，有什麼好，陽間好嗎？但是又何苦有個重陽節，重陽節，重回陽間，重回陽間節。
《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。
關於重陽節的由來，源於道教的一個神仙故事：
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家户户就會有人病倒，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。
當時汝南縣有個青年叫恆景，決心出去訪仙學藝，終於練出了一身非凡的武藝，在九月九日早晨，把鄉親們領到附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔衝出汝河，但瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發抖，不敢前行。恆景手持降妖寶劍，經過幾個回合的激烈搏鬥，恆景將温魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農曆九月九日，登高避疫的風俗便年復一年地流傳下來。
重陽節的習俗
有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等。
杜甫的《登高》最為有名：
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
重陽節詩詞：
採桑子重陽
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
附上一首自編的小詩：
話重陽
又是一年九月九，登高賞菊插茱萸。
年復一年話重陽，歲歲朝朝重陽糕。
時過境遷自難忘，物是人非秋去也。
人生知己本難求，待到並飲菊花酒。
今天，是九月初九──重陽節。這一天，小紅一家正吃飽飯在看新聞。小紅問：“媽媽，今天新聞怎麼講的都是老人，不講別的。”媽媽邊織毛衣邊説：“重陽節，當然講老人了。”小紅疑惑不解：“那講老人，為啥沒看見奶奶在電視上。”媽媽和爸爸都笑了，“哎，不是所有的老人都上電視，只有一部分。”小紅似懂非懂地點了點頭。
新聞看完了，爸爸媽媽催着小紅去寫作業，爸爸則抓起旁邊的報紙，津津有味地看着。奶奶坐在椅子上，捶打着腿：“哎，人老不中用。這腿越來越不好使了。”爸爸又捧起報紙：“媽，不會啦，您還不老呢。”“是呀，您走路還那麼有勁。”“想想五年前，家裏這盆花還是我從山上挖來送給你們搬家大吉大利的，現在花這麼大了，我的腿卻再也爬不上那高高的山頂了。”小紅聽了，趕快過來幫奶奶捶捶背，按摩按摩雙腿。忽然她像想起了什麼似的，跑向廚房裏。
廚房裏的小紅一邊抹汗水，一邊切着“柚”人芳香的熟柚子，她將裝着柚子的盤子端到客廳來，嘴裏卻不停地嚥着口水，她眼睛盯着柚子，端到奶奶面前：“奶奶，吃片柚子吧！”“不用，你自己吃吧！”“奶奶，您就吃一片吧！我好報答您多年的照顧啊！您生下了爸爸，才有了我呀！而且您做事盡心盡力，不疏忽，導致您長了這麼多白頭髮！難道我不能孝順您嗎？”奶奶頓時熱淚盈眶，“乖孫女，我的乖孫女！”奶奶伸出手來拿柚子，奶奶和小紅相視一笑，小紅甜滋滋地説了句：“奶奶，重陽節快樂！”
爸爸媽媽看了，笑得眼淚都眯成了一條線，不停地誇：“你今晚可真懂事！你真孝順……”
重陽節――老人節，一個被年輕一代遺忘的節日，以前的今天我所關心的只是換季了要買新衣服了，快要生日了憧憬着能得到什麼樣的禮物。而今年的重陽節使我接受了一次人生的洗禮。
今年重陽節我們邀請了所有孩子的爺爺奶奶來到我們幼兒園參加慶祝重陽節的活動讓孩子們為所有的爺爺奶奶，表演節目，還讓家長們準備合適的禮物通過孩子送給那些可敬的老人們。老人們手捧禮物，個個臉上喜笑顏開，幸福之情在佈滿皺紋的臉上綻放。他們感謝孩子，同時也感謝幼兒園的老師們。通過這次活動激發孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發展將是不可或缺的重要部分。
平時看着放學後騎在爺爺奶奶背上的孩子們我都會充滿羨慕的看着這幸福的兩代人，卻沒有想到那支撐的孩子踏上回家路得一雙雙微微顫抖的腿。面對孩子們莫名其妙的脾氣也許我們老師，父母早已經已經面紅耳赤了，而老人們卻還是蹲在孩子旁別輕聲細語的安慰着，任憑自己的孫子在自己身上撕扯着。在人們歌頌母愛，父愛的同時也希望不要忘記在孩子們人生道路上一個重要的角色――爺爺奶奶。
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![重陽節活動的感人致辭[優秀]](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/002daae35076-s.jpg "重陽節活動的感人致辭[優秀]")
