教學目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
3、認識7個生字,會寫8個生字,掌握“屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌”等詞語。
教學重點:
抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
教學難點:
抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
教學準備:
演示文稿(字詞卡片)
第一課時
教學目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、通過默讀課文,瞭解端午節的由來。
3、抓住屈原的言行、藉助資料感受屈原的愛國情懷。
教學重點:
能概括課文主要內容
教學難點:
抓住屈原的言行、藉助資料感受屈原的愛國情懷。
教學準備:
演示文稿(字詞卡片)
教學過程:
一、審題導入
同學們讀到題目你想了解什麼?(端午節到底是怎麼來的?)
二、初讀課文,整體感知
1、自讀課文,把課文讀通、讀順。
2、檢查字詞。
(1)重點指導:“愛戴”
(2)文中指誰受到“愛戴”,結合句子説説屈原為什麼受到愛戴?
(3)“悲憤”近義詞是什麼?
3、默讀課文,説説這篇文章講了誰的什麼事?
三、深入學習,理解感悟
過渡:哪幾個自然段告訴我們端午節的由來?
1、輕聲讀3?6自然段,邊讀邊思考,屈原是個什麼樣的人,用書中的語句概括。(他忠誠愛國、很有才幹)
2、默讀3?6自然段,劃出體現屈原忠誠愛國的句子讀一讀,把感受批註在書的邊上。
3、指名讀,“在他的輔佐下……”一句。
(1)為什麼強調“十分”這個詞語?(突出人民對他的愛戴)
(2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什麼感受?(屈原為國為民操勞,他很偉大……屈原為國為民操勞,他很愛國……)
(3)讀出你對他的讚揚。
4、對比詞語讀,體會屈原的愛國。
(1)出示課件:
屈原萬分悲憤,就在……
(悲痛悲傷)
(2)想想為什麼填寫悲憤?
(為黎民的苦難而悲,為祖國的滅亡而悲,為自己報國無門而悲)
5、引入資料讀,體會屈原的愛國
投影:屈原《離騷》中的兩首,從中感受到什麼?
6、對比句子讀,感受人們對屈原的.愛戴。
讀讀哪句話好,為什麼?
四、通讀全文,自己解疑
端午節的理來是什麼?用自己的話説説。
五、作業
1、抄詞。
2、朗讀課文。
第二課時
教學目標:
1、正確書寫生字新詞。
2、寫出課文中詞語的相應近義詞。
3、根據提示覆述課文內容。
教學重點:
根據提示覆述課文內容。
教學難點:
根據提示覆述課文內容。
教學過程:
一、鞏固複習
1、讀詞
2、寫出下列詞語的近義詞:
愛戴?? 輔佐?? 誣陷??
流放??
二、指導練習複述課文內容
1、回顧全文,主要寫了一件什麼事?
2、小組合作填寫題詞。
(1)題詞:
端午節的習俗有( )( )( )( )。
端午節是為紀念:(1)屈原為楚國( )
(2)屈原為百姓( )
(3)屈原( )
屈原投江後,百姓們( )、( )、( )
現在的端午節()
3、自由的依據題詞的順序,試着複述課文內容。
4、全班交流。
三、資料擴展
你還知道中國哪些傳統節日的由來,講給大家聽。
四、佈置作業
以“中華傳統節日”為主題製作一期手抄小報。