有關兩首的精選範文

一、課文閲讀題(40分)(一)《關雎》(8分)1.本詩以、起興，寫出了一個男子對女子的美好感情。(2分)2.本詩用來形容美麗善良的.姑娘的成語是。(3分)3.本詩表達了什麼樣的情感?(3分)(二)《蒹...

備課的過程中感覺兩首古詩不難理解，上課的過程也應該是比較順利的。鬱悶的是，不少問題存在。比如學習差距的問題，學習比較困難的同學，哪怕重複前面同學的理解，也是鸚鵡學舌，勉為其難的，更不要...

賀知章：唐代詩人，字季真，少年就以文詞而出名，越州永興(今浙江省蕭山)人，寫景的詩較為清新通俗，除本課《詠柳》外還有《採蓮詩》、《回鄉偶書》廣為傳誦。朱熹：南宋思想家、教育家、文學家，字元...

[教學要求]1。學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思。2。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3。初步理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。[教具準備]...

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編整理的二年級下冊語...

教學要求1.學會本課生字。2.誦讀、背誦並默寫兩首古詩。3.用自己的話説説詩句的意思，想像詩句所描繪的景象，體會詩人表達的思想感情。重點難點1.反覆吟誦古詩，領悟詩句的內容，體會表達的思...

今天完成了教研課《古詩兩首》，鬆了口氣，好似解脱一般，但靜下心來，還是該好好反思一下。這次的課先不説上得怎樣，光説教學設計，是我最成功的一次。以往的設計往往有不少內容是參照別人的教例...

一、課文解讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，是一篇精讀課文，為唐代大詩人李白所寫。這首詩表達了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。《送元二使安西》是盛唐着名詩人...

教材簡析：《古朗月行》和《靜夜思》是唐代著名詩人李白的兩首古詩，其中《古朗月行》寫出兒童眼中對月亮的認識，《靜夜思》則用敍述的語氣寫遠客思鄉之情，語言簡練，卻意味深長，耐人尋味。設計...

我喜歡和孩子一起學習古詩，因為古詩文字精練，內容豐富，給人以時間和空間上的廣闊想象力，今天學習了《古詩兩首》，反思如下：優點：1、在學習古詩之前，通過複習楊萬里的《小池》從而再次認識楊萬...

教學目標：1有感情的朗讀課文，體會詩中的情意。2理解詩句意思，體會作者的思鄉之情情。3認識生字，會寫6個生字。重難點：1理解詩意，會背這兩首詩。教學過程：一：導入舊知，引起興趣。1小朋友，你們還記...

【教學目標】１、認識古、詩、首、眠等１３個生字，會寫聲、多、知、忙。２、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。３、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。【教學準備】有關春天...

在生活、工作和學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，以下是小編為大家收集的五年級語文上冊《古詩兩首...

在教學中，教師可以為學生努力創設一個情境，將作者的情感轉化成學生的情感，使學生從旁觀者的角色轉為當事人的角色。這就讓學生進入詩人的內心世界，去體會詩人的情感。這種情境的創設，是根據...

《詩經》兩首教學目標知識目標1．瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2．把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3．反覆朗讀，直至成誦。能力目標1．在熟讀成誦的基...

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編精心整理的《古...

一、教材解讀1題西林壁。這是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。廬山景色秀美，山中奇花異木險峯怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。這首詩不寫那些名勝景緻，卻另闢蹊...

教學預設目標：1、有朗讀古詩的興趣，能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識"所1、牧"等12個生字，會寫"詩、林"等6個字。3、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兩首古詩。教學重點：1、學習生字詞。2...

通過《古詩兩首》的教學，力求體現素質教育的思想。在教師的指導下，充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，從而優化教學過程，提高教學效率。古詩教學，首先要打破傳統的逐字逐詞逐句牽...

一、看圖激趣，初讀感知1、示圖：誰知道這是什麼呀?(知了)圖上畫着誰想幹什麼?有一天，清代大詩人袁枚在樹林邊親眼所見這樣的情景，為此他還寫了一首詩，題目就叫──(學生答)《所見》。2、課件...

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的《古詩兩首》鋤禾，憫農...

[教學要求]一.學會本課生字，曉得這些字在詩句中的意思。二.能正確、流利、有情感地誦讀和背誦課文。三.初步理解這兩首古詩的意思，感受作者酷愛春季、酷愛大自然的思惟情感。[教具準備]...

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩按內容可分為敍事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編為...

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，以下是小...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦《春雨》。2、學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思，認識1個多音字。3、初步理解《春雨》的詩意，感受作者對春雨的喜愛讚美之情。教學重點：識...