作為一名教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的端午節教案10篇,歡迎閲讀與收藏。
一、教學目標 :
1、讓學生更好地瞭解、認識中國的傳統節日端午節。
2、引導學生珍惜並繼承中國的傳統文化,熱愛祖國。
3、鍛鍊學生蒐集信息的能力,辯論的能力。
二、教學重點:
1、學生自己調查走訪,查閲資料。
2、小組活動中的合作交流。
三、教學準備:
分小組蒐集並整理資料,課件
四、教學過程:
(一)導入:
1、我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
(二)活動一:端午説由來
1、同學們你們知道端午節有哪些別稱嗎?(分小組彙報成果並補充)
2、關於端午節的由來説法也很多,你都知道哪些?(學生分組交流)
(三)活動二:端午講故事
端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳説很多,
你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
(學生講述端午節故事)
(四) 活動三:端午話習俗
1、過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由於我國地廣人多,加上許多故事傳
説,於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(課件展示:賽龍舟)
3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
4、除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嚐粽子。(學生介紹粽子的由來。)
5、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品
種琳琅滿目。我國各地方的粽子還各有特色,你知道嗎?(學生自由交流)
(五)活動四:端午頌詩詞
同學們都蒐集了哪些與端午節相關的詩詞呢?(學生交流分享)
(六)活動五:談感受,激發情感
今年端午節你打算怎麼過?(學生交流自己的計劃。)
五、教師總結:
聽了同學們的介紹,相信我們都對端午節加深了了解。兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是儘管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。最後老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的傳統文化課,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在以後的時間裏努力學習,取得更優異的成績。
活動目標:
1、學習兒歌,並有節奏地朗誦兒歌。
2、瞭解端午節的由來和習俗,感受端午的節日氣息。
3、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敍述故事,發展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、端午節一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片
活動過程
一、談話
1、小朋友昨天是星期一,怎麼大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎麼過端午節的?
2、老師帶來了一些關於端午節的東西,慶小朋友來看一看都是些什麼?
3、出示艾草和菖蒲:這是什麼?誰知道它們的名字?你在哪裏看過它們?(向幼兒介紹端午習俗:農曆五月七年級講菖蒲和艾草掛在門口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)
4、出示粽子:這是什麼?你們知道粽子是怎麼做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會幹什麼?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
6、人們為什麼要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣着等方面瞭解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事:
很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農曆的五月初五。老百姓都很愛他,怕江裏魚會咬他的身體,所以漁夫敲着鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江裏。以後,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?
三、學習兒歌
1、教師示範朗誦兒歌,有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
一、活動目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動,萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步瞭解端午節的習俗和來歷。
3、引導幼兒瞭解端午節粽子的製作方法,嘗試手工製作粽子。
二、活動準備
1、教學課件《端午節》
2、兒歌《快樂的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關習俗文化圖片
5、粽子若干
三、活動過程
1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環節,引導幼兒積極參與端午節活動。
(1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》,感知端午節的習俗。
(2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什麼內容?
(3)這是什麼節日?圖中的人們都在做什麼?
教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件,進入社會大觀察環節,幼兒觀察圖片,瞭解端午節的習俗。
(1)你知道端午節是哪一天嗎?
(2)你們家裏是怎樣過的端午節呢?
端午節是每年的農曆五月初五,端午節到來時,家裏會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事,調動幼兒的情感。
(1)教師聲情並茂的講述屈原的故事,激發幼兒的情感。
(2)請幼兒聽完故事後説説自己有什麼感受?你想對故事中的屈原説點什麼呢?
4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。
(1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒瞭解包粽子的方法。
(2)教師分發好吃的點心:粽子。
(3)幼兒品嚐粽子,在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。
四、活動延伸
(1)教師將手工製作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手製作“包粽子”。
(2)教師在本次端午節主題活動結束後,還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。
五、資料庫
端午節
粽子香,香廚房。
艾葉香,香滿堂。
桃枝掛在大門上,
出門一望麥兒黃。
五月五是端午節,
五月初五是端陽。
活動目標:
1.通過分享、交流,初步瞭解體驗端午節的相關習俗,體驗和集體共同過端午節的樂趣。
2.嘗試動手製作端午節的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備:
1.讓幼兒收集有關端午節的各種資料。
2.有關製作的各種材料:
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3.有關的圖片、艾草和菖蒲。
活動過程:
一、講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關端午節的內容。
指導語:
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那為什麼要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了,掛菖蒲是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)懸鐘馗像:鍾馗捉鬼,是端午節習俗。每家人將鍾馗像懸掛在門上,可以鎮宅驅邪,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之後,人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河裏餵魚。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質,在端午節這天,人們把它放在米酒中製成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,香包裏面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
(8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們説:“在端午節的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。
二、做做玩玩:
要求:幼兒分組進行活動,在動手製作中體驗端午節的樂趣。
指導語:
1.剛才我們瞭解許多關於端午節有趣的事,你們想不想也來過一過端午節呢?今天我們這裏有很多好玩的活動:有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子,你可以選一個自己喜歡的活動參加,我們就來過個小小端午節吧!
2.幼兒分組活動,教師指導:提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。
(1)包粽子:粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線
(2)做香包:緞帶、各種形狀的布、訂書器、棉花、縐紙、花露水、乾花
(3)做五彩繩:各色緞帶、絨線、縐紙、夾子
(4)品嚐粽子:各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾
(5)畫彩蛋:煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒、泡沫塑料
三、活動分享:
1、教師:“剛才你在哪裏過端午節了?來向大家介紹介紹?”
2、幼兒介紹或展示,教師做適當小結。
課前準備
今天老師跟大家一起學習一節傳統校本課。 好,在學習之前,我給大家提幾個小要求。1我們以座位為標準自覺分為一個小組,小組內各成員要相互幫助。2課堂上當需要討論時,小組討論要輕輕地小聲進行,全班討論時,需要表達自己的看法時,要坐好舉手示意老師,別人表達自己的看法時,其他同學要坐直身板,認真傾聽。
導入新課
看來大家準備好了,上課。
同學們,咱們國家歷史悠久,有很多傳統節日,大家都知道哪些傳統節日?那麼咱們剛剛度過了哪一個傳統節日?那麼咱們就來討論一下接下來的兩個問題:1 .好,誰能幫我噹噹小老師,介紹一下端午節的由來。 端午節的由來,有很多種説法,我們更多的人認為是端午節是為了紀念愛國詩人屈原。 2 .你們家是怎樣過的端午節。老師:同學們的端午節過的真是豐富多彩。老師,也想與同學們共同回顧一下傳統的端午節是如何度過的,讓我們原汁原味的過一個端午節好不好?
講授新課
大家閉上眼睛,時光大門即將打開,我們回到了20xx年的五月端午。請同學們睜開眼睛,對,現在是7:30.大家先猜一猜老師早上起牀後先做了什麼?大家看,這是什麼?有沒有同學今天佩戴了五素?五素也叫
五色線也叫長命縷。家裏的老人也叫五鎖。(五素)好看嗎?好乾什麼?想學嗎,只要同學們這節課認真學,那麼老師就交給大家,好嗎?
接着老師請這位同學為我們繼續打開時光大門,老師掐指一算,覺得一個重頭戲即將登場,大家看看是什麼?對包粽子。同學們有沒有會包粽子的?你是跟誰學的包粽子?老師這裏有個視頻大家一起跟着視頻學一下包粽子。視頻播放完了,相信大家已經躍躍欲試啦。明年端午節,我們一起包粽子好不好?老師繼續打開時光之門。
大家看,這是什麼?有沒有同學認識?艾蒿。這是把艾蒿綁在哪裏?為什麼要綁在門上。同學們説得真好。老師在給大家準備的材料包裏也準備了艾蒿。大家打開材料包,看一看,聞一聞。艾蒿是不是有一股天然的清香。我在這裏還想問問同學們,有沒有同學采采過艾蒿?在哪裏採的?大家都知道艾蒿都有哪些作用?古代人就知道艾蒿有很多用處,我們現在人還用不用艾蒿?對,這位同學説的艾灸條,就是圖片上的這種,就是艾蒿的葉子陰乾後三年後,捻成條。用於人們日常的保健,大家看大屏幕上的第二幅圖,這就是中醫艾灸。老師給大家簡單的介紹一下,就是將艾條點燃,薰烤身體穴位或某一部位,用來以疏通經絡,達到艾灸養生祛病法、治病、中醫艾灸養生的效用。艾蒿是不是個大寶貝啊。那麼明年讓你的父母帶着你在端午節的的時候一起去採艾蒿,並給他們講講艾蒿的好處。好不好?
那老師繼續開門。12:00,是不是到了吃午飯的時間了?來看看我們中午包的粽子煮熟了沒有?好,讓我們一起吃粽子啦。 吃什麼口味的? 你喜歡吃什麼口味的?粽子吃完了。 時間到了下午的2;30,
看看這是在幹什麼? 視頻裏各位選手你爭我趕,真是熱鬧。老師這裏就有了一個問題?我們為什麼要在端午節划龍舟?學生
那麼為什麼過了這麼長時間人們每年還要紀念屈原? 對,因為屈原對祖國忠誠,受人民愛戴。同學們我們要不要做屈原這樣的人啊。只有熱愛祖國的人,才能得到他人的尊重,老師希望大家都能有一顆愛國之心。 讓我們一起懷着一顆愛國之心, 一起開啟下一扇門,下午六點,是不是到了吃晚飯的時候啦。我們一起來看看端午節的晚宴上我們吃點什麼?吃五毒餅。誰能給同學們介紹一下,五毒都指得什麼 ?我們吃五毒餅是為了什麼?同學們的表現太棒了。
請同學們閉上眼睛。我們的時光之旅即將結束。時光大門關閉。請睜眼。大家看這是什麼?對,五素,大家還記得不記得,老師之前賣過一個小關子,老師説過同學們表現的好,就教大家制作五素。老師希望同學們繼續保持這種積極認真的狀態來學習。請看大屏幕 1 2 好,我們先看一下大屏幕,老師給簡單的講解一下。1 2 3 4 好,請打開材料包,取出材料。老師給大家7分鐘時間。咱們分小組完成。同學們都完成了吧。那就到了展示的時間啦,小模特們,準備好了嗎?帶上你們的微笑,伴隨着音樂,讓我們盡情展示吧!
五月五,是端陽;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。
小結
同學們,伴隨着兒歌,讓我們結束這節課吧。謝謝同學們的精彩表現。同學們跟下面的老師説聲再見。學生揮手再見
活動目標:
1、通過分享、交流,初步瞭解體驗端午節的相關習俗,體驗集體共度端午節的樂趣。
2、嘗試動手製作端午節的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備:
1、準備製作端午節習俗物品的各種材料:
粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2、端午節相關圖片,艾草和菖蒲。
3、邀請幼兒家人一起參加活動。
活動過程:
1、主持人致開場辭
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同,但各地人民過節的心情是相同的。端午節在我國有着兩千多年的歷史了,每到這一天,家家户户都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨着端午節腳步的臨近,為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2、手工活動:
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結束後展示作品並相互贈送。
3、親子游戲:
《袋鼠》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對,分4組;
形式:單面接力;
準備:各組粽子2個,終點處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發令後,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續遊戲,最先完成的一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數:1名幼兒+1名家長,共4對,分4組;
準備:紙箱龍船四個,塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點的隊伍獲勝。
《快樂運粽子》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對,分兩組;
形式:對面接力;
準備:各組小桶一個,粽子若干。
玩法:幼兒提着小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐裏的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子裏,把小桶傳給下一位幼兒,繼續遊戲。在規定時間內看哪組運的粽子多為優勝。
活動結束:
親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時,老師可編輯園所動態,記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。
活動目標:
1、通過學習,讓幼兒知道並進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。
活動準備:
相關圖片或視頻
活動過程:
一、談話,導入
1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家裏起火了,要撥打119電話。要懂得着火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衞生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要儘量吃乾淨、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家裏的煤氣開關,萬一在家裏聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然後離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家裏的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車裏失火了,可以砸碎玻璃,家裏發生危險時,你要逃生,如果家裏的什麼傢俱擋住了你的路可以砸碎傢俱逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒
活動反思:本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,並懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。
活動目標:
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。
3、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,培養幼兒初步的審美能力。
活動準備:
1、視頻(端午節兒歌)
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)
3、實物:粽子、香囊
活動過程:
一、導入播放視頻
1、問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什麼節日嗎?
幼:端午節
師:那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢?
幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節要做這麼多事?那你們知不知道為什麼端午節要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節的來歷。
3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?
幼:屈原
二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學的端午節知識)
1、師:在黑板上掛有關端午節的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼:選字活動
三、看視頻,學兒歌。(再次鞏固有關端午節知識)
師:教讀《端午節兒歌》
五月五,端午到。
賽龍舟,真熱鬧。
吃粽子,帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼:跟着老師和視頻一起學習《端午節兒歌》。
活動目標
1.知道端午節的.日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
活動過程
1.談話導入,引出端午的由來。
師:小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那為什麼要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
吃粽子:屈原死了之後,人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河裏餵魚。
(3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裏面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來説一説。
小結:粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。
(3)幼兒品嚐。
師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這麼豐富啊!
一:引入部分 看圖猜節日導入,激發幼兒興趣。
(1)師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片裏的人在幹什麼
(2)師:什麼節日要吃團圓飯 放鞭炮呢?那我們再來看一組圖片
(3)師:什麼節日要放風箏 掃墓?還有最後一張圖片 這是什麼節日要吃的東西?今天我們就要來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道?端午節是紀念誰的?有誰知道端午節的故事?
(4)師:看來我們中二班的孩子是真的長大了,這麼難的問題都沒有難倒大家。
二 基本部分
(一):1、師:端午節當天要吃粽子 你們吃過嗎?誰來説一説
(二):1、師:除了吃粽子以外 端午節還有一種遊戲叫划龍舟 那在我們新疆是很少見的 我們一起來看一個簡短的視屏 看看真正的划龍舟是什麼樣
2 師:現在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下划龍舟 做動作 我今天還帶了五個可以划龍舟的玩具 我需要兩組孩子 和我一起玩 其他的小朋友當觀眾 幫我們加油
3、師:進行划龍舟遊戲 沒有玩到的孩子 下午我們出去作遊戲的時候玩
(三):1、師:讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什麼味道沒有?是什麼味道呢?哦 原來是艾草 誰知道艾草有什麼作用呢? 夏天會有很多蚊蟲 點燃的艾草有這樣一股特殊的味道 他可以趕走蟲子 剛才我們只聞到了它的味道 現在我們一起看看他的樣子
2、觀看圖片
三 結束部分
1、師:今天呀 我們小朋友一起感受了這麼多關於端午節的事情 最後我們一起來看看動畫片,在動畫片裏會告訴我們為什麼會有端午節。
2、師:你記住了嗎?請男孩子慢慢的划着龍舟去上衞生間吧
四 活動延伸
1、手工課可以進行包粽子的活動
2、環境創設上進行端午節的佈置 以達到環境育人的目的