在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的快樂元宵節作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
千呼萬喚，夜幕終於悄然降臨了。剛放下碗筷，我便催着媽媽帶我去逛街，聽説，市民廣場還有猜燈謎活動呢。
家家商店門口都張燈結綵，大馬路上車水馬龍，擠得水泄不通，喜慶的節日氛圍便在這人來人往的歡笑聲中，一下子盈滿了整個城市。我一看這情形，忙對媽媽説：“媽媽，你瞧大路上人太多了，我們還不如繞小路呢！”沒等正側着頭打電話的媽媽同意，我就拉着媽媽的手拐進了去市民廣場的小弄堂。弄堂裏的人不多，路兩旁倒是停滿了大大小小、各式各樣的汽車，我心想：肯定也是去猜燈謎的，大路上不好開，只好停在這兒，步行去了的。看來還是我與媽媽明智呀！我越走越快樂，越走越興奮，腳步也越來越快，心裏那個勁兒可比喝了蜜還甜。
市民廣場上早就成了歡樂的海洋了：正中間大型浮雕成了天然的舞台背景，幾個窈窕的姑娘正在縱情高歌；舞台下面是一羣活力四射的小夥子，他們身穿金黃色練功服，頭系紅頭巾，一個個神采飛揚，最引人注目的當然是他們手中的龍燈啦！廣場周圍用紅線高高懸掛着一條條的燈謎，很多人正好奇地圍着猜呢！我好不容易擠進了人羣，湊上去一看，呀！這麼早就被人猜走一大半啦？我忙拉着媽媽興致勃勃地猜了起來……
最後一抹橙色的晚霞在西方的天空中悄然隱去；微風拂過樹梢，樹枝兒輕輕地唱着歌，似乎是在向人們宣告：夜晚到來了。等待着，等待着，等待着第一顆“星”——煙花的誕生。只聽“砰”的一聲，一朵火紅的“玫瑰”驀然竄了上去，一下子打破了夜空的寧靜。呀！真漂亮！“啪”！一朵淡金色的“百合”四散開來，落落大方地裝點着夜空……每朵飛上來的“花兒”都有着一個美好的祝願，一個對家人的祝福。
“呀，快看那兒！五顏六色的'就多像孔雀開屏呀！”一個稚嫩而甜美的嗓聲吸引了我的注意力。“對呀，對呀！”邊上的一個小女孩迴應着。我回頭一看，是一個扎着羊角辮的小姑娘，她正用手指指着天上那些五彩繽紛的煙花，小臉上洋溢着歡樂。看着她那可愛的笑臉，我也不由地露出了會心的微笑。
咦？天上的星星怎麼還會飛呀？再一看，原來是人們放飛的孔明燈。只見那些孔明燈閃爍着暗紅色的光芒，一個挨着一個，一個跟着一個，有時排成一排，有時又分散開來，可真像一羣頑皮的孩子，在與我們一起歡慶節日。仰着頭，隨着人流慢慢往前湧，看着看着，我不由地醉了……
“正月裏來正月正，正月十五鬧花燈。”今天是一年一度的元宵節，我們四（4）班的同學們正在做花燈、猜燈謎呢。
家委會的媽媽們給我們每人都準備了一份精美的花燈材料。裏面應有盡有：四根方形稜柱、八根細木棒、幾張漂亮的燈籠紙和一張貼蠟燭的硬紙板……
我迫不及待地打開包裝，仔仔細細地讀了一遍説明書，就開始製作了。我首先拿出一根小棒，把它插進方形稜柱的小圓孔裏。我費了九牛二虎之力，卻一點也插不進去。這可怎麼辦呢？我定下心來認真思考，終於發現小圓孔邊上有一些薄木片。我拿起剪刀，伸進小圓孔，轉了幾轉，這些薄木片就乖乖地讓開了。接着，我順利地搭出了兩個正方形，用小棒連接起來，燈籠骨架就做完了。然後，我拿出貼蠟燭的硬紙板，把它粘在最下面的兩根小棒上，再在蠟燭下面貼上海綿膠，粘在硬紙板上。下面要裝提柄了，我把線對摺，穿過提柄上的小孔，再把另外兩個線頭穿進另一端和提柄形成的圓圈內，拉緊之後，用兩端在兩個相對的角上打個結固定一下。我想：看起來簡單的東西做起來也並不容易啊！最後，我在蠟燭四周的方形稜柱上貼上雙面膠，把四張畫着可愛的.小猴子的燈籠紙粘了上去。一盞精美的燈籠就在我的手中誕生了。
通過這次活動，我明白了：做一件物品不僅要動手，還要動腦，才能做好每一個細節。
晚上，我和媽媽一起來到樓下，點燃了蠟燭，襯着明亮的燭光，四隻可愛的小猴子有的手拿燈籠，有的提着“福”字，好像要跟我們一起鬧元宵。看着自己親手製作的花燈，我心裏有説不出的自豪。這真是一個快樂的元宵節！
正月十五正是我們開學的那一天，那一天家家户户都在吃元宵，但是我們不一樣因為我們要在學校裏和老師同學們一起過今年的元宵節。
那一天老師和我們一起在教室裏猜燈謎，看孔明燈。我們在學校裏玩得很開心，在老師的幫助下我們教室裏的紅綠燈又開始亮起來了，我們在教室裏有玩起了遊戲。
下課了，我們又去跑步，看月亮，人家説十五的月亮特別圓，還看到有人在放孔明燈。不一會又上課了，在課上我們看的電影元宵晚會。在雙語學校的那一天讓我多麼喜歡雙語呀，以後我就讓許許多多的.人愛上這裏。
元宵節是一個傳統節日，元宵節我們永遠永遠愛你。今年的元宵節不是在家過的，下一年我一定在家裏過屬於自己的元宵節 。不過我還是忘不了我的老師和同學們，心裏想反正在那裏過都很好，還不如一起呢 。但是離學校遠的怎麼辦啊，我們可以打電話呀説一句爸爸媽媽元宵節快樂。
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