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中秋節介紹的作文錦集6篇

欄目: 中秋節 / 發佈於: / 人氣:5.11K

無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的中秋節介紹的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中秋節介紹的作文錦集6篇

中秋節介紹的作文 篇1

中秋,作為僅次於春節的第二大傳統節日。自古以來,就是家人團聚的日子。宋朝的蘇軾因為不能和家人團圓,於中秋深夜獨飲,大醉後寫下名篇《水調歌頭》。“丙辰中秋,歡飲達旦,大醉而作此篇,兼懷子由。”這種心情仍然是充滿淡淡的愁緒。

中秋,把異地的我們平時對家人朋友的思念,打包收藏,然後在中秋這天釋放。能夠享受天倫之樂的,自然其樂融融。出門在外的,則格外孤獨。

中秋是杯酒,場合不同,味道也異。聚時酒顯其香,散時則顯其苦。

一隻月餅,可以把思念表達,也可以把親情凝聚。寄給家的月餅,每隻都是一種心情。團聚在一起吃的月餅,每隻都是一種祝福。

人生在世,離離合合,聚聚分分,都不能阻隔我們對這天的嚮往和期盼。皓月當空,夜如白晝,總有絲絲的牽掛和祝福,潺潺的流進心田。嫦娥也定是在中秋這天,望着月宮的桂花樹靜思,情到深處,淚水流過臉頰,一串串。她忘情地張開雙臂,絲帶飛舞,衣袂飄飄。恍惚間,人象鵝毛般飛了起來,她奔向了屬於她自己的天堂,一個神話誕生了。

青春的我,也曾飽嘗漂泊之苦,對家的思念因佳節尤甚。20xx年身在南昌,正值中秋和國慶同日的夜晚,孤身一人於宿舍,舍友未歸,窗外煙花卻燦爛了夜空,落寞的心終於被引燃,思念湧到胸口,感覺些許窒息。月光一點點將思念拉長,一直延伸到幾千裏的北方。鋪下方格紙,思緒如流水,一個時辰過後,千字的《思鄉》一氣呵成。該文被散文家徐敢先生所賞識,不僅修改了,還寄來了評語。之後,被選入散文叢書。我覺得,若沒有中秋這個讓人思念如麻的夜晚,也就沒有當時的心情,更不能寫出真摯的文章

從01年離家,到去年12月18日來西王,六年的時間裏,中秋節都是在外度過的,雖然沒有和父母吃過一次團圓飯,卻讓我對家的概念有了更深的體會,家因為分離才倍感温馨,若沒有了漂泊,我想,家只是家,並沒有什麼值得留戀的地方。因為漂泊,才知道了家對我們每個人的不可或缺性。也知道了,團圓不僅僅是人的羣聚,更是心的向攏,情的彙集。

六年的日子,六個中秋,六個孤單的夜晚,今年,終於可以將孤單畫上句號,將思念鎖在家。

這個中秋節,即使沒有美好的月亮,即使沒有精美的月餅,也不會感覺遺憾,因為,今年中秋在家過。

中秋節介紹的作文 篇2

今天是中秋節,是閤家團圓的日子,我們一家人聚在一起吃了頓團圓飯。飯後,媽媽就帶着我去廣場上玩。

一開始我們看不見月亮,我還直納悶:中秋節是要賞月的,月亮跑哪兒去啦?再仔細一看,原來是被樓房擋住了。只見又大又圓的月亮好像一個玉盤一樣晶瑩剔透,皎潔的月光灑在地面上,彷彿鋪了一層銀霜似的,稀稀落落的星星眨着明亮的眼睛,好像在對我微笑,真漂亮呀!突然南面飛來幾顆移動的“星星”,有的小朋友説那是遙控飛機,我感覺不太像,因為它飛得實在很高。媽媽説那叫孔明燈,也叫許願燈,是人們用來許願的,燈點着後,許上自己的心願,讓它帶着我們的願望越飛越高,越飛越遠。瞧,那邊正好有人在放孔明燈,我趕緊跑過去看個究竟,原來這是一個燈籠一樣的東西,底部有幾根鋼絲,鋼絲上有一塊沾有燃料的木板,往木板上點了火,等到裏面的熱氣膨脹起來以後,它就會慢慢上升,向高空飛去,直到火熄滅。

欣賞完孔明燈,我又繼續和小朋友們一起玩遊戲,最後才在媽媽的催促聲中依依不捨地回家了。

中秋節介紹的作文 篇3

下午,我和老師來到剡湖邊。我看到一棵柳樹彎着腰,好像在歡迎我們。我看見了一棵雪松,它好像聖誕節的聖誕樹,就是沒有禮物。我還看見了藍藍的天空,天上還有白白的雲。我看見了湖水,湖水在太陽底下發出了光芒,真像發光的大寶石。

我看到了綠綠的草地,我一坐下去軟軟的,真像塊綠綠的地毯鋪在地上。老師叫我拍照,第一個我拍,老師把照相機給了我。我看見照相機有很多很多的按鈕,我看了心裏就很煩。我叫老師教我,老師把我教會了。我幫同學拍了一張,老師説我拍得很好,我心裏很高興。第二次別的同學來拍我,我不會擺動作,心裏想了好久才想出來。接着,老師叫我們來一個合照,我們都坐在一塊石頭上。照完相,老師説這裏有蘑菇,叫我們找找,我以為會找到蘑菇的是我。我們找呀找,第一個找到蘑菇不是我,是別的同學找到了蘑菇。我對自己説:不能自私。老師還給我們玩老鷹捉小雞,最後,我捉到了一隻小雞。玩完了,老師叫我們回去上課。

如果每天都去湖邊,那會多開心呀!

中秋節介紹的作文 篇4

近些年來,每當中秋節到來時,我總是借探親之機帶點瀋陽產的名牌月餅給父母,可是對年邁的'父母來説,想完整地吃完一塊月餅乃非易事。

因為家裏窮孩子又多,吃月餅顯然是一件非常讓人奢望的事,不過再窮過中秋節時家裏也要買上幾塊月餅,以保證節日當晚每人能夠分得半塊或一丫。説起過中秋節,老家還有一個十分有趣的儀式呢!這個儀式叫供月亮。在月亮即將出來的時,家家户户將月餅和瓜果桃梨裝擺放在屋外窗台上,意思是讓月亮先享用。在東西擺放停當後,母親常常會衝着月亮口中唸唸有詞,大概的意思是感謝月亮給我們帶來了好年景,保佑一家人平安和團圓。

在我兒時的記憶中,中秋節當晚供過月亮後,一家人便圍坐在一起,每人分得一份月餅,外加一個蘋果或幾粒棗(有時候還可以得到一片西瓜)。我對屬於自己的一份月餅吃的總是非常仔細——反覆咀嚼、品味,絕不會幾口吞下。現在想起那時候過中秋節的場景,那氣氛真是温馨快樂啊,感覺那時候的月餅是那麼的甜、那麼的香、那麼的令人回味!

那時候,月餅的品種十分單一,無非就是棗泥餡、豆沙餡、紅糖、白糖餡。特別是紅糖白糖餡的月餅,裏面有的有冰糖、青絲(紅絲)、花生仁甚至核桃仁。如果發現了花生仁和核桃仁,我常常會把它保存下來,一時半會兒捨不得吃掉。現在經濟發達了,日子富裕了,月餅的品種和花樣也越來越多,什麼玫瑰餡、椰蓉餡、桂花餡,甚至還有各種肉餡的等等,花樣真是層出不窮,難以計數。可是不管什麼餡,什麼風味的月餅,我幾乎都不怎麼感興趣了,兒時那月餅的味道是現在的任何月餅都無法取代的。儘管那時候生活清貧,物質匱乏,但人們的精神是那樣富足和樂觀。如今,我已過而立之年,在憧憬美好明天的同時,我常常會回想起過去的時光。

有位名人説過:忘記過去就意味着背叛。其實我認為,忘記了過去倒算不上是什麼背叛,起碼是缺少了一種前行的力量吧!每當遇到困難和挫折的時候,往昔艱苦的經歷會令我重新鼓起戰勝困難的勇氣;每當貪圖安逸和享受的時候,往昔艱苦的經歷會催我警醒,讓我前行的腳步不會輕易停滯下來!

中秋節介紹的作文 篇5

生活中的傳統文化有很多,如:端午節的吃粽子、划龍舟;中秋節的博餅、賞月、吃月餅;春節的貼春聯、放鞭炮等,我最喜歡的還是中秋節的博餅。

今年的中秋節,我們學校組織了一次廈門人特有的風俗—博餅活動。按民間風俗,若誰博到狀元,意謂着他來年的運氣很好。我很喜歡博餅,因為它既有趣又好玩。那天下午,我興高采烈地來到學校,剛到教室門口就聽到一陣陣的歡笑聲,同學們你一言我一語,有的在討論博餅的獎品,有的在猜測誰將會博到狀元呢!個個臉上喜笑顏開,興奮極了!同學們個個都信心滿滿的,都希望能博到狀元。我當然也不例外啦!博餅開始了,瞧!大家一個個有序地輪流擲着骰子,“咣、咣、咣!”隨着骰子的不斷落下,歡叫聲也此起彼伏,這樣來來回回輪流幾圈,還沒有人博到狀元,獎品也剩不多了。輪到小熊了,只見她左搖搖,右晃晃,往碗裏一擲骰子,“哇,是狀元啊!”她激動得大叫起來。鄰桌也叫了起來,原來他們桌狀元也“名花有主”了。哈哈哈!整個教室頓時成了歡樂的海洋……

到了晚上,我們一家人坐在一起品茶、吃月餅、賞月。我感到非常幸福!望着那圓如金盤似的月亮,我不禁想起了地震災區的小朋友們,他們失去了親人,失去了家園,不知今年中秋節他們過得好嗎?

作文欄目為大家帶來最權威、種類最多的關於秋天的作文,希望大家能夠喜歡。

中秋節介紹的作文 篇6

懷着無比輕快的心情,我們迎來了上中學以來的第一個中秋佳節。

原本打算好好賞一賞月的,我家樓頂是最好的賞月場所。

可是原計劃糟到暗算,學校在中秋節那一天,突然傳來了一個不知是好是壞總之破壞了我原來計劃的駭人消息:按上級領導規定,中學生中秋節將在學校度過,晚上6點30分到校組織看露天電影《走進》,全部學生自帶報紙“席地而坐”。我們一聽,全部傻眼了。接着,發出一聲聲歎息:“唉——”“真討厭——”剎時全班變成菜市場。 可再怎麼叫也沒辦法,我們當即決定:既然如此,就要使這個中秋節過得別具一格。於是,我們便密謀了一個開心的“賞月計劃”。 中秋節晚上,我“密謀”的要求,帶了一個雙黃月餅。呵呵,着不是單我一個人吃的,是……哦,My got,不能説,説了這個計劃就完了。 一到校,剛好六點半。我們在憤罵聲中勉強坐下後,便把報紙連接鋪在一起,那時準備用來放月餅和吃月餅的!呵呵——可能你已猜到一半了,我們將在這裏一起吃月餅! 一開始,我們混混沌沌地看了一點電影,然後就是擠成一堆聊天。

忽然聊到月亮,便一齊抬頭望月。呵,月亮呈紅銅色,活像月食發生了。圓倒挺圓,只是……這顏色也真倒挺另類。不過,我們的計劃也很別樣,也就不計較這麼多了。紅月亮就紅月亮,月亮還不一個樣,顏色的差異或許會更具吸引力。 八點種悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神聖時刻”。徐倩華、鍾偉、我、李瀾濤各自帶了一個不同的月餅來吃,恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個又一個月餅,六七個人圍成一圈“品嚐”四種不同味道的月餅,氣氛熱熱鬧鬧,輕鬆搞笑。邊吃又邊看電影,還在“賞月”(實際上就是隨意看一眼,沒有多少人認真看它)。班長陳秀燁發話了:“我們吃得這麼開心,不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧。”不愧是班長,我們舉雙手贊成。

如果老師也能分享我們的快樂,那豈不是“皆大歡喜”?因為“快樂也是一種傳染病”,把我們鬧翻天的快樂通過一個小小的蛋黃月餅所傳達給老師,希望老師也和我們一樣過個開開心心的中秋節。 這個中秋節十分特別,這或許是上中學的第一份“友誼加固禮”吧?

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