在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小製作的製作作文8篇，希望對大家有所幫助。
"叮鈴叮鈴……"早上我起牀時，窗户口傳來了清脆的叮鈴聲，原來是我昨天做的小製作，大家猜猜是什麼東西？哈哈，那就是千紙鶴風鈴。
風鈴在風的吹動下旋轉起來，一隻只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。
風鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個角上各系着一串紅的、藍的、黃的千紙鶴，每串上繫着五隻千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三隻千紙鶴組成的列隊，由大到小往下排列，最上面的是一隻最大的紅色千紙鶴，它是整個風鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞着它飛翔。每一串的底部都繫着一個鈴鐺，風一吹，千紙鶴就轉起來，鈴鐺就會響起來。
要做風鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎麼做了。於是，媽媽用手機搜索了教程，我就跟着一步一步折了幾次，慢慢地會折了，一隻，一隻，又一隻……一會兒就折了20多隻。再用線按大小分配串好，但是串好了後，發現四個角都不平衡，我靈機一動，想到了一個好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀裏，馬上四個角就平衡了。所以發現問題一定要動腦筋，才能解決問題。
千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象徵着幸福如意、吉祥安康。我把風鈴掛在我書桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴着我讀書、寫字。
這就是我的小製作——千紙鶴風鈴，你們也一定會喜歡的。
記得我還在老君台國小上一年級時，有一天我們的班主任老師興沖沖在教室宣佈一件事，她説：“同學們，今天有個作業就是做一個自己想做的作品，所有班都要做，老師希望我們班能得第一。”老師説完便走了。
老師一走，大家就嘰嘰喳喳的説自己想做的東西。一個同學説：“我要做一架飛機。”“你知道怎麼做嗎？”有另一個同學問道。“我……不會”剛才那個同學又説到。我和幾個同學也在想要做什麼呢？回到家我就開始瘋狂的寫起作業，就只有老師説的自己想做的作品不知道該做什麼。我想啊想，腦子都想炸了，還是沒想出來，只好告訴爸爸，讓爸爸幫忙。爸爸知道了之後就親切地問：“寶貝，你想做什麼啊？”我又想了半天才説：“我想做一架飛機，行嗎？”爸爸很爽快的答應了。
這樣我們就開始行動了。爸爸讓我找個瓶子，又找了一根電線，瓶子是機身，電線放在瓶子裏，爸爸又找到一塊廢棄的.電池和幾片積木上的旋轉條組裝了一個神奇的螺旋槳，然後和瓶內的電線連接，螺旋槳就轉了起來，我拿着機身在屋裏跑來跑去。好像真的飛了起來。第二步是機翼，這步有點難做，但是對我來説一點也不難，因為不是我做的，是爸爸做的。只見爸爸準備了尺子、剪刀和硬板，爸色把尺子放在硬板上，剪刀剪出一個“V“型的機翼……不一會兒，我的小飛機就在我和爸爸的手中誕生了。哇！真漂亮呀！
第二天我來到學校，一眼就看見班裏的桌子上都放着同學們自己的作品，我忐忑不安的也坐到座位上拿出我的作品”飛機”。我剛剛拿出飛機來，同學們的眼光一下子都向我看去。一位同學説：“田凱文你這是什麼呀，不會是飛機吧？真棒！”“當然棒了，這可是爸爸幫我做的！”我自豪的回答。“我本來也想讓爸爸幫我做飛機，可是爸爸説太難了，做不了，只好給我做了一個房子。”又有一位同學説到。這時老師來了，讓我們都把作品先放到展台上，老師看了之後，當時就稱讚了我的作品。
幾天之後，老師説：“田凱文你過來一下。”我就過去了，老師又説：“你的作品成了一年級的第一名，真讓老師高興，還有你的獎狀。”説着老師拿出一個獎狀。我的作品獲獎了，還是年級第一名，我真是太高興了，無論見了誰，都想把這好消息告訴他們，你們要是不信，就到我家看看我的獎狀吧？
一大早，老媽把我從睡眠中拉了出來，原來就是為了製作綠豆棒冰，我們開始分工了，爸爸負責把綠豆、蓮子、紅棗都洗乾淨、挑好，特別是把蓮子的心給挑出來，我負責把鍋子擦好，把冰格拿出來擦洗，姐姐負責看牢時間不要把它煮過了頭，媽媽負責看牢我們，怕我們心急，一會兒打開鍋蓋看，到時候煮得不熟透。
媽媽下令後，我們開始了比賽，就開始拿起抹布對着水籠頭沖洗，就賣力地擦起鍋來，等擦完後，又把冰格拿出來一個一個地擦，一個一個地洗，生怕還有髒東西沒有洗掉，到時候吃壞了肚子。一會兒我就擦乾淨了，看見爸爸正在細心地用小刀把蓮子的心給挑出來，我也迫不急待幫忙。然後，再把綠豆、蓮子、紅棗用水沖洗乾淨，一起放進電飯煲裏，設定好程序，要等2小時才能煮好。大約過了40分鐘左右，聞到了綠豆的清香，我忍不住進去打開看了一下，只見鍋裏綠豆、蓮子、紅棗上下翻滾，媽媽來了，我又趕緊合上電飯煲。
終於，過了2個小時，爸爸把鍋端出來，又把白砂糖撒進去，攪拌了幾下，然後放到空調吹了好一陣子，等到涼下來後，我們每個人先盛了一小碗嚐了，味道真不錯。接着，就一勺一勺地把綠豆湯舀進冰格里，把八個格子的都盛滿了，放進速凍箱裏冰了5個小時，就可以吃了。
怎麼樣，想不想嘗一嘗？
每當我看見那五彩繽紛的挖土機，我會情不自禁得想起那件在我心目中最難以忘懷的一件事。
那天是星期五，曾老師讓我們做一個小製作，下課後，我問劉逸琛去不去我家制作，劉逸琛毫不猶豫地答應了。
放學後，我三蹦兩跳地上了樓，拿來了幾張A4紙、油畫棒、雙面膠．．．．．．“叮咚”門鈴響了，我三步並作兩步的去開門，是劉逸琛，他也帶來了一些材料，我們決定做挖土機。
我和劉逸琛把一個紙盒包上A4紙粘好，在上方畫個五角星，用刀子割個方框，就做成了一個門，再用紙卷兩個“小喇叭”，然後再剪兩個圓圈，固定在“喇叭”上，這就做成了兩個燈，畫上輪子，又做了幾把小椅子安在裏面。最後，是做大鏟子的時刻了，我們把一個硬紙板畫上齒牙，按曲線剪下來，再畫上一些精美的圖案，粘在紙盒上，就OK了。
挖土機的功能數不勝數，如：它可以收垃圾、挖土，是建築工地不可缺少的工具。它還能給我裝玩具、裝書呢！
我和劉逸琛看着我們的小製作，開心的笑了，並給它起了個好聽的名字，叫“火焰號”。
今天上創意美勞課，老師説：“中秋節快到了，我們一起學做一個彩紙燈籠吧。”老師讓我們準備12張大小一樣的正方形彩紙，4種顏色，每種顏色3張，雙面膠，剪刀，繩子和竹杆。
首先我取出一張彩紙按照老師示範的摺紙步驟，折出了一個燈籠的結構。再把其餘的11張彩紙都一一折成這個形狀，在做好的12個框架底部各貼上一段雙面膠，把它們依次全部粘合起來，這樣就做好了燈籠的身子。然後我又拿出一張紅紙把上部分摺疊2次，下部分剪出流蘇，剪完後捲起來就成了燈籠穗。最後拿出繩子穿過燈籠的身體，在繩子的中間和尾段都貼上雙面膠，尾段粘上做好的燈籠穗，中間固定在燈籠裏，上段打個結掛上竹杆，就這樣一個手工彩紙燈籠完工了。
你看我做的彩色燈籠多漂亮啊，中秋節拿着它去賞月咯！
今天，媽媽給我買了一盒橡皮泥，我迫不及待地把它打開，心想：“今天，我用橡皮泥捏個什麼呢？”我想了一會兒，突然，眼前一亮：“可以捏我吃過的漢堡包呀！”説幹就幹。我先拿出橙黃色的橡皮泥，把它擀成一個片，然後在橡皮泥上撒了點芝麻，當作麪包片。我又用紅色橡皮泥做了一塊“雞肉”，把它擱在麪包皮下，再用綠色橡皮泥做出“生菜”擱在“雞肉”下面，最後做了一個麪包片，把這個麪包片擱在“生菜”下面。這樣，一個美味的漢堡包就大功告成了！媽媽看到我的小製作，不住地誇我心靈手巧呢！
大家制作過小製作嗎？今天，我就來大顯身手吧。
我們做的是——大卡車，來看看材料吧。有泡沫、小刀、牙籤。先用小刀在泡沫上刻出車頭、車身、車輪，一定要小心，不要刮到手了，接下來，在車頭的中間插上一根牙籤把車身和車頭連接起來，接着又連車輪連好之後就完成了。
你可以按着我的方法來做一做，相信你會做得更好哦。
我的小製作——小猴爬樹是怎樣做成的呢?現在就讓我來告訴你吧！
製作小猴爬樹看起來很簡單，其實不然。製作小猴爬樹的材料有：礦泉水瓶、吸管、紙、橡皮泥。工具有：膠水、剪刀、水彩筆。準備就緒後，就可以製作了。
首先，把礦泉水瓶的瓶蓋鑽上一個小孔，孔一定要比吸管小，才能避免吸管從孔裏掉出來。再將吸管插入小孔，還要滴一些膠水將它們粘緊密封。接着，再在吸管的兩側各鑽一排小孔，注意一定要每小孔之間距離約5毫米，還有最重要的是要讓小孔的方向斜着向上，千萬不要與吸管垂直方向鑽孔，這樣才能讓氣流向上衝。然後在吸管的頂端用橡皮泥堵上密封。接着，用既輕又薄的紙片做一個比吸管稍大的套管，長約三釐米，套在吸管上。緊接着，我又開始畫樹葉，剪下六片樹葉並塗上綠色。把它們粘牢在吸管的最頂端，就形成了一顆完好的椰子樹。“哇！”遠看就像一棵真的椰子樹！
接下來，我就要做小猴了。我把一張白紙對摺後在上面畫了一個小猴，然後一次就剪下了兩個小猴。再把兩個小猴塗上顏色，並且把它們合攏粘在一起，注意腿不能粘在一起。看着可愛的小猴，我眉開眼笑。
最後，我把小猴的腿粘在套管的兩邊。大功告成！激動人心的時刻到了，我要看機靈的小猴爬樹了！我捏住礦泉水瓶的下端，用力捏了好幾下，小猴都沒有爬上樹。我很掃興。我急忙分析原因。可能是孔太小，氣流不夠大。我趕緊用錐子把兩排小孔加大一點，再試試看，果然，小猴爬樹了！我的心裏樂開了花，高興地一蹦三尺高！
通過這次做手工，我體會到了製作的樂趣，遇到困難要勤于思考，即使失敗也不要泄氣，堅持不懈，就會成功。
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