復活節親子活動方案

導語：讓幼兒感受多元國際文化，學習並掌握復活節相關的知識元素；下面是小編為大家帶來的復活節親子活動方案，希望對大家有所幫助。

活動背景：

春暖花開，萬物復甦，復活節寄予着“新的開始，新的希望”，它是僅次於聖誕節的西方重要節日之一，嵐谷一直提倡關注孩子們在節日中的想法、行為及其樂趣與需要，於是我們在課程中設置社會生活或重大事件的活動，旨在在此過程中，讓嵐谷寶貝不僅能對復活節的民俗有一個基本的瞭解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，從而願意主動、快樂、自然地享受節日氛圍。無論對於人的個體成長、羣體塑造、社會發展，還是對民族文化的傳承與更新，都是十分有意義的。

活動時間：

4月5日—4月6日

活動對象：

美地園嵐谷寶貝

活動宗旨：

1、通過系列活動了解西方傳統節日“復活節”的由來以及習俗，感受西方文化，感受異國的不同風俗文化。

2、讓幼兒感受多元國際文化，學習並掌握復活節相關的知識元素；

3、為幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

4、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作遊戲，手工製作等方式，培養幼兒互幫互助，合作與分享，增進幼兒間的友誼，促進同伴間的交往。

各年齡段活動安排：

由於各年齡的認知經驗不同，本次活動將以班級為單位，各年齡組根據各年齡幼兒不同的興趣點，進行選擇性課程的滲透。

幼幼、低幼：

復活節的户外活動，在愉快的活動、遊戲中體驗“復活節”傳統文化

《彩蛋大變身》、《彩蛋旅行記》、，老師組織本班幼兒進行藏彩蛋、找彩蛋、運彩蛋、滾彩蛋等遊戲活動，鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性，感受節日的快樂氣氛。

中幼組：

《鬼馬小精靈》

《彩蛋大比拼》（彩繪雞蛋）

《盤子裏的邦尼兔》（利用一次性餐盤手工製作）通過自己製作復活節的裝飾環境，在一起繪製的過程中，提高動手能力，體味復活節的快樂。

高幼組：

《復活節來啦》瞭解復活節的'來源、習俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。

《創意彩蛋秀》：使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，“彩蛋”可以是熟雞蛋用食用色素染上色畫上裝飾畫，也可以是貌似蛋殼的容器裝上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。

《手工百合DIY》：嘗試用語言、藝術的形式表現自己的節日感受，利用廢舊材料（塑料袋、線），進行創意製作，感受復活節，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，促使幼兒“敢説、樂説”自信大方交流美語。

復活節相關的英語：

The Easter Day復活節

hare野兔

Easter Bunny / Easter Hare復活節兔子

Easter eggs復活節彩蛋

Chick小雞

Easter Island 復活節島

復活節繽紛樂DIY作品展示：

1、展示時間：20XX年4月6日（星期五）

2、展示形式：各班作品呈現

3、展示地點：班級走廊牆面幼兒櫥櫃上

活動主題：

快樂復活節

活動背景：

活動目的：

1、使學生了解復活節的由來和時間。

2、認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

3、體驗復活節的活動與遊戲。

活動方案：

內容：Easter Party

日期：X月日

活動用時：2小時

形式：全校性的親子互動（作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。）

對象：在校學生及家長（同時大力邀請非本校的學生及家長參加）

活動前準備工作：

1、佈置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”（見附件1），可作為當日的一個活動。

2、提前一週發給學生和家長邀請函（見附件2），同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個（備用）、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一隻、調色盤一個。

3、準備活動物品及其他：電腦一台、投影儀一台、音箱一套、復活節相關單詞卡片（根據分組的數量準

備）、多個物品（提供給忘記帶的或非本班的學生）：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

4、全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

小貼士：為了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋；如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

活動流程：

一、開場熱身（10分鐘）

主持人頭戴兔子頭飾（見附件3），拎着裝有製作好的彩蛋籃子上台。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息（見附件4，儘量避免講述宗教方面的內容），包括復活節的時間、特殊物品（一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片）及人物、活動及相關的注意事項等。

二、進入活動

教師向學生及家長公佈今天的活動安排，分為以下幾個階段：

第一階段：Games

第二階段：Craft

第三階段：Super Show

第四階段：Eggs Hunting

第五階段：Rabbit Dance

參與活動的學生在指定的闖關票（印上學校的標誌，學生報道時領取。）上蓋印則通過，得到4個印章的學生在活動結束時可獲得相應的禮品或學校的學費打折?壞齲ㄒ部商崆案?鋇氐納碳儀⑻負獻鰨???鍾斜狙?７⒎諾撓嘔萑??碳銥商峁┫嚶Φ撓嘔藎??郊?）。

第一階段

1、找朋友 15分鐘

活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞彙（見SuperKids三級教材p、72~p、73中的詞彙），營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐裏拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人並説出其英文，即為闖過此關。

2、激活彩蛋 15分鐘

學生自選並擊破一個氣球，拿出裏面掉出來的字條，並説出其完整的內容（回答問題或拼寫單詞等），即闖關成功。

小貼士：單詞的拼寫難度儘量適中，使未參加SuperKids教材學習的學生也能順利過關。

3、託蛋超人 15分鐘

學生及家長共10人，並排坐在椅子上，雙腿伸直併攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。（見圖片1）

小貼士：為了增加遊戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。

第二階段

1、製作Easter Bunny 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁製作Easter Bunny（見附件6）。在規定的時間內製作好的即闖關成功。（見圖片6）

2、彩繪雞蛋1 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換（見圖片2）。在規定的時間內製作好且與其它同學交換即闖關成功。

小貼士：為防止學生弄髒衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。

3、彩繪雞蛋2 15分鐘

主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然後將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋塗上顏色。當畫完這些雞蛋後，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛（見圖片3）。

第三階段

1、本校學生的成果展示 20分鐘

請本校已經學習SuperKids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。

2、Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分鐘

由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示）。

第四階段 Eggs Hunting 10分鐘

主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家10分鐘的時間，在規定的時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過。

小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋。

第五階段 Rabbit Dance 10分鐘

主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。

三、活動總結，兑換獎品及獎券，現場諮詢報名。

主持人在宣佈全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人説“Happy Easter！”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兑換獎品及獎券，進行現場的報名諮詢工作。