為了確保事情或工作得以順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的親子活動方案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動方案 篇1
指導思想:
為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活,使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,藉助親子活動促進家園協同,在日後能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標:
1、通過各種互動的方式,來了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,瞭解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備:
一個小動物手偶
小動物粘紙(同樣的6套)
姓名貼(老師自制,並貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 親子掛牌和附頁卡紙(5份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
錄音機、小班早操律動的音樂
8月7日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
找找寶寶照片,找到教室認識老師,並與老師打招呼
請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)
請家長為寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排)
老師介紹看標記學收玩具
生活活動:
老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲:10:00——10:30
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
鼓勵孩子主動上樓進教室,並與老師打招呼
請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
家長鼓勵寶寶學着自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動:
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲:10:00——10:30
鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,説説自己的名字,獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
生活活動:
老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲:10:00——10:30
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
鼓勵孩子主動上樓進教室,並與老師打招呼
請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
家長鼓勵寶寶學着自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動:
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲:10:00——10:30
鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,説説自己的名字,獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
家園互動:提醒孩子將玩好的玩具送回家後,再去更換玩具玩,養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與,在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯繫,我們將熱誠地為你和孩子服務。
附兒歌:
小水杯
小水杯,手中拿, 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去, 寶寶天天愛喝水。 洗手
洗手液,壓一壓, 手心手背搓一搓, 咦,泡泡出來了, 衝一衝,甩一甩, 再拿毛巾擦一擦, 我的小手噴噴香。 小香蕉
小小香蕉有禮貌, 點點頭,彎彎腰, 見了老師問聲早, 見了朋友問聲好。
親子活動方案 篇2
《幼兒園教育綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的`能力。因此,為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力,並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,我們在20xx年“六一”兒童節來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小製作比賽活動,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展,讓孩子學會環保和不浪費的好習慣。
活動主題:
“奇思妙想、變廢為寶”
活動目的:
1、增進親子間的情感,感受親子製作的快樂。
2、嘗試利用廢舊物品製作玩具。
3、能夠大膽動手參與制作。
製作具體要求:
1、由家長和孩子共同完成,作品要求構思新穎、富有想象力、創造力、突出主題。
2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料,如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創意想象製作,可含有聲、光、電等科學小常識。
3、製作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。
4、為製作的玩具起一個名字。
活動具體安排:
上交時間:5月29日前交給班級教師
作品展覽:5月29號起在會將幼兒製作作品上傳至班級博客,讓家長和幼兒共
同欣賞、投票打分,推選3個優秀作品。
頒獎時間:5月31日上午10點舉行頒獎儀式。
評分細則:
1、作品形象生動 20分
2、作品的環保意識 20分
3、作品精緻美觀,有藝術創造性 20分
4、作品有較強的操作性 20分
5、作品有一定的科學小知識 20分
親子活動方案 篇3
孩子們進入中班已經學期過半,為了讓家長更瞭解幼兒在幼兒園的學習、生活情況,我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、遊戲的情況,瞭解老師真實、自然的教育機制、教學狀態和班級管理的情況。
活動目的:
1、學習按親子游戲的規則和玩法有序遊戲,發展孩子的手部協調性提高孩子的動手能力。
2、增進親子情感交流,培養對親子游戲的興趣。
3、提高教師和家長之間的瞭解,豐富家長的育兒經驗。
活動過程:
一、家長簽到
二、教師致歡迎詞:
各位家長,上午好!感謝大家從百忙之中抽出時間來參加家長會,感謝您對我們工作的支持和理解。我謹代表中三班班的兩位老師和阿姨,歡迎各位家長的光臨。我希望在今後的時間裏,大家能更好的合作,因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。今天的活動有兩個環節,第一個環節是親子游戲,第二個環節是家長和老師的互動環節,請家長給我們的工作提寶貴意見,謝謝。
三、幼兒展示學習情況。朗誦兒歌、演唱歌曲。
四、親子游戲活動:
(一)遊戲名稱:漂亮的項鍊
遊戲目標:
遊戲準備:
遊戲過程:
1、教師出示已經穿好的項鍊,引發幼兒自己動手的慾望。
2、師示範製作的方法並提出要求。
(1)左手拿木珠,右手拿綵線,眼睛看好木珠的洞穿。
(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿綵線的位置要合適
(二)遊戲名稱:喂娃娃
遊戲目標:訓練孩子雙手的協調性,能準確有目標的把豆子舀進瓶子裏。
遊戲準備:瓶子娃娃、紅豆、勺子。
遊戲過程:
1、教師示範遊戲方法。
2、遊戲規則:用勺子把盤子裏的豆子舀進瓶子裏,看哪個寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為勝利。家長幫助扶住瓶子協助完成。
(三)遊戲名稱:投擲遊戲
遊戲目標:能有目標的投擲。培養親子的協調默契感。
遊戲準備:紙團、籃子
遊戲過程:
1、教師教師講解遊戲玩法和規則。
2、遊戲規則:家長手拿籃子,孩子把規定個數的紙團投進籃子,看誰先把紙團投進去且投進的個數多者為勝利。
親子活動方案 篇4
時間:
20xx年3月22日地點:澤雅林嶴
人員:
一(1)班全體師生+家長
流程:
1、 為植樹活動,請家長提早讓孩子們準備“我的夢想”、“我的願望”,植樹活動當天將這個夢想畫出來;
2、 每組成員向組長報名,為便於人員統計,及流程安排,請家長於 3月19日前向本組組長報名,每個學生可由1~2名大人陪同;
3、 每個學生自己準備一個姓名牌,掛在種好的樹上(請家長提前準備);
4、 種植完畢後可在準備好的橫幅上畫畫,根據植樹表現、繪畫作品評選出最佳小隊;
5、 今後不定期對種下的樹苗進行維護(學生可自行前往,有興趣的可以寫觀察日記)。
物料:
1、 自備:油性水彩筆、姓名牌,有植樹工具的可以帶上
2、 班委會準備:樹苗、橫幅
3、 外聯配合:活動場地
親子活動方案 篇5
活動時間:
上午9:15~10:15(時間可自擬)
活動目標:
1、 幼兒樂意用簡單温暖的話語介紹自己的爸爸,加深對爸爸的瞭解和愛。
2、 通過遊戲體驗親子間的快樂,感受爸爸的力量、能幹和偉大。
活動準備:
1、 事先鼓勵孩子瞭解自己爸爸的工作,並準備介紹詞;個別爸爸準備自己工作時的錄像。
2、 為爸爸製作小禮物:我和爸爸的合照。(各班事先準備好)
3、 場地的安排和佈置:椅子、編制小短繩、鼓等。
4、 提前做好家長的通知工作,讓爸爸做好時間的調整和工作安排。
5、 主持:XXX。
活動過程:
1、 開場:教師致節日賀詞。
爸爸是一隻船,載着我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹,為我們遮擋風雨和嚴寒;爸爸是一盞燈,給我們光明和温暖。在今天這個特殊的節日讓我們一起祝願爸爸們節日快樂!工作順利!越來越棒!
2、 介紹我的好爸爸:鼓勵孩子牽着爸爸的手走到台上面對大家,聲音響亮地介紹自己的爸爸:“我的爸爸叫XXX(姓名),他在XXXX(工作單位)上班。他有——本領”。
3、 錄像:我的好爸爸。
4、 爸爸代表1~2人作自我介紹,談談對孩子們的希望。
5、 (誰最棒?)幼兒齊:我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
6、 歌聲送給好爸爸:
XXX班級:我是星星你是太陽。
7、 遊戲1“我最高”。
玩法:孩子騎在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前進,以接力的形式進行。(班級間競賽)
8、親子合唱:爸爸去哪裏
9、遊戲2“抓尾巴”。
玩法:孩子褲子裏夾小尾巴,爸爸在後面追,揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行遊戲)
10、爸爸演唱:親親我的寶貝
11、我給爸爸送禮物。孩子們為爸爸獻上自己親手製作的合照畫,對爸爸説句悄悄話,如:“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”
12、親子舞蹈:快樂在一起。
13、爸爸舉起自己的孩子,合影留念。