幼兒園家庭親子活動方案集合6篇

為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園家庭親子活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家庭親子活動方案1

一、活動時間：

二、活動主持人：

活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

三、活動內容：

親子趣味運動會

四、遊戲項目：

1、親子游戲“坦克車”(集體遊戲)

目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。

準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法：

(1)在規定時間內製作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選遊戲)

目標：鍛鍊幼兒的.跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。

準備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在後面跑，到終點後，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選遊戲)

玩法：在一定距離內，家長跟着孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選遊戲)

玩法：參加遊戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”(可選遊戲)

目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。

準備：四條跑道、每個家庭一隻皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，遊戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。

規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

6、親子游戲“運氣球”(可選遊戲)

目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)，小朋友拿着氣球快速跑到指定地點，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體遊戲)

目標：體驗角色互動後彼此的感受;增強親子間的感情，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

準備：矇眼的眼罩，場地佈置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙)

規則：家長蒙上眼，幼兒牽着家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點後家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最後家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排：

1.8：30-8：45入場，宣佈第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。

2.8：45-9：00主持人宣佈比賽規則。

3.9：00-10：15進行各項親子游戲活動。

4.10：15-10：30主持人、家長活動感言。

幼兒園家庭親子活動方案2

當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，既能幸福的躺在爸媽的懷抱裏撒嬌，還能開心的騎在爺爺奶奶的.背上做小馬仔。

放手讓孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我園旨在通過本檔活動培養和發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，並能運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題。您會發現您的孩子妙語連珠、勇敢智慧、才藝無限。

一、活動目的：

1、通過活動激發親子感情，展示家庭的風采，突出家庭的幸福和成功感。

2、在與家長共同唱唱、説説、跳跳的活動中，激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發展幼兒辨別空間方位的能力。

3、在活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定並解決問題，並體驗成功的快樂。

二、活動準備：

家庭準備：

1、家長幫助孩子準備自我介紹。(一分鐘以內，要求介紹家庭成員結構)

2、家庭才藝展示。(自備音樂、演出道具)

3、家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區大門口的地形圖，並嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動，記住自己家的門牌號等等，目的是練習孩子的方位感。

幼兒園準備：

1、家長自願報名登記表。(以報名先後排列，每次活動四組家庭負責人：王媛媛)

2、活動場地佈置。(背景布紅地毯音響設備觀眾席負責人：王倩丁蘇平潘蝶吳賢)

3、活動主持：王媛媛王倩

4、幼兒現場問答題卡。(以發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題為主題)

5、家庭號碼牌。(負責人：熊美霞)

三、活動地點：

幼兒園操場內

四、活動時間：

20xx年3月28日上午10：00

五、活動流程：

1、家庭抽籤決定出場先後順序。

2、幼兒自我介紹。(全場順序按照1到4)

3、家庭才藝表演。(三分鐘以內)

4、幼兒現場作答主持人提問，要求機智幽默，童趣童真。

5、家庭親子游戲

我做你猜(主持人根據題板上的內容用誇張的身體動作進行表演，每個家庭搶答)

晶粧你我(每個家庭挑選空白臉譜請幼兒用準備好的五官和飾品進行裝飾，看看幼兒心中的媽媽、爸爸是如何模樣?)

6、活動結束，給每個家庭頒發“晶童天下”證書和紀念品。

幼兒園家庭親子活動方案3

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

説明：座位安排，可讓媽媽坐在舞台前，幼兒坐在周圍

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒説説慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

説明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的.表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒説説媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領。

幼兒園家庭親子活動方案4

一、活動背景：

金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國xx歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節，並知道國慶節的來歷及有關國慶節的一些知識(如國旗，國徽)，豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，製作國慶主題牆和畫展的佈置。

二、活動目的：

1、通過製作國旗，讓幼兒了國旗的特徵。

2、通過收集門票及名勝古蹟照片，讓幼兒知道我國的名勝古蹟及民族文化，培養幼兒熱愛祖國的情感。

3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。

三、活動安排：

1、9月25日至9月30日，第一週，幼兒動手製作國旗，學有關國慶節的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二週，幼兒及家長收集風景照片及門票。

四、知識儲備：

1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。

2、帶領幼兒瞭解我國的名勝古蹟。

五、活動過程：

1、教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識。

①、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。

②、認識國旗、國徽的特徵。

③、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，並學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

2、幼兒動手製作國旗，培養幼兒的動手能力。

發放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同製作國旗。

3、認識中國地圖和首都北京。

出示中國地圖，讓幼兒説説它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的`位置。

介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪製在圖上，它的形狀像一隻公雞，北京是中國的首都。

知道中國北京有哪些名勝古蹟!

4、家長孩子利用十月一日外出旅遊的機會收集門票及照片，佈置主題牆。

5、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

請各位家長積極的參與喲!!記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅遊經歷。

幼兒園家庭親子活動方案5

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯繫，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。

三、活動過程

1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動後的作業(a、幼兒講述秋遊見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪裏》表格)。

3、遊覽瑞安廣場。

4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

四、活動延伸

1、幼兒口述日記"今天我們秋遊"，家長記錄。

2、佈置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公佈部分幼兒的日記、家長的隨感。根據課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒採取了靈活多樣的`綜合創新能力的測。經測試發現了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步，如，有的在數學方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大，還有一種情況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻並不理想，如，小奇小朋友，他能根據音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過，從五大領域的測試結果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個集體，幼兒間、師生間的關係比較融洽、友好，人人都有集體榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務意識能力較強，樂意為集體做好事。根據以上情況，我們仔細分析了原因，主要是：

1、通過創設各個區域活動，根據本班幼兒的基本發展水平，擬定各區角的具體目標。對遊戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發，讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發揮幼兒的主動性和創造性，發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現的機會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢於表現自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

2、與平時的學習方式有關。通過參觀、觀察、操作等實踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現

幼兒園家庭親子活動方案6

一、活動主題：

親子親情，棟樑幼兒園歡樂家庭日

二、活動目標：

1.通過活動，提高本園在該社區的認知度、美譽度；給園外家長提供與教師親密接觸的機會，增強家長選擇本園的意願，提高入園率。

2．通過遊戲給適齡幼兒提供和爸爸、媽媽等一起遊戲的機會，增進親子親情、家長與幼兒園的互動情感。

三、活動內容：

公益親子活動

四、活動時間：

20xx年07月每週六17：00—19:00

五、活動形式：

宣傳品發放；遊戲互動；自由遊戲；解答家長問題；留存意向家長資料。

六、活動地點：

社區內。

七、活動參與人員：

教師、招生老師。

八、活動準備：

（一）物資準備：

1．活動宣傳彩頁、宣傳海報

2．製作條幅：“親子親情、棟樑幼兒園歡樂家庭日”、“自信、健康、快樂、感恩”等。

3．幼兒園宣傳冊50份。 4．親子活動中的教具、音樂。 5．照相機、攝像機、音響等設備。

6．製作寶寶、家長胸牌（可用即時貼製作），例：寶寶、寶寶媽媽、寶寶爸爸、寶寶奶奶等。

7．為加深家長對幼兒園品牌、品質的印象，現場所有教師統一穿園服。 8.展台（帶展板）、宣傳展架一個。 9.幼兒桌椅（一套：一張桌子、四把椅子）。 10.拼插玩具兩組。 11.氣球100個。 12.幼兒信息登記表。

（二）宣傳準備：

1．將活動宣傳彩頁張貼在小區宣傳欄或幼兒園門口。

2．給幼兒園儲備的'能聯繫到的園外家長打電話或發短信，告知本次活動內容，邀請其帶幼兒參加。如不能馬上給予回覆，可約定其他時間再聯繫該家長，確定參與人數。

3．安排一名溝通能力強的教師在自由遊戲期間與家長溝通，瞭解幼兒的入園意向，有意向入園的家長促成簽單。

（三）活動準備：

1．活動時長為120分鐘，互動遊戲40分鐘，自由遊戲活動80分鐘；

2．親子活動中所有材料和教具，活動開始前先不展示，在活動中依次展示。

（四）場地準備：

1．提前佈置活動場地，對場地環境進行裝飾，擺放展台展架；保證衞生、整潔。

2．幼兒園安全小組，全面檢查場地，排除安全隱患。

（五）接待禮儀

活動當天，在活動現場的教師要注重禮儀：

1．統一園服。

2．言行舉止大方、得體。

3．面帶微笑接待每一位幼兒、家長。 4．積極主動幫助家長解答問題。

5．教師要親切、熱情，帶領家長給孩子更多的掌聲和鼓勵。

（六）活動中教師的配合

1．組織活動的教師：引導組織幼兒、家長進行活動，關注到所有的幼兒。 2．配課教師：1）教具的出示。

2）有特別“活躍”的幼兒，悄悄提醒家長注意幼兒的安全，不能干預到活動。 3）協助教師解決活動中的突發事件。

九、人員分工

1．活動組織：教師1名，配合教師1名

2．攝像攝影：園內教師1名

3．場地佈置：園內教師

4．安全預案：園內教師

5．家長簽到登記：園內教師一名

6．宣傳人員：園內教師一名

十、詳細流程

（一）入場

場地播放音樂

教師接待參與活動的家長，已報名的幼兒，家長簽到並接待諮詢。

（二）組織活動的教師開場（做好隨機應變的準備。）

（三）親子活動開始

◆互動遊戲：

1．音樂律動《我愛幼兒園》

2．引導幼兒自我介紹

教師示範：大家好，我叫xxx

幼兒進行自我介紹（可按順序依次進行，特別注意不要漏掉任何一名幼兒）

在幼兒介紹完之後，教師引導大家鼓掌：“歡迎xxx小朋友”

3．音樂遊戲：《碰一碰》

4．教師帶領所有家長寶寶唱《拍手歌》

5．所有寶寶、家長圍在一起唱《再見歌》

（四）活動延伸：電話回訪，傾聽家長對於本次活動的想法和建議。

1．篩選出的有意願參加活動的家庭，要特別關注，這表示該寶寶入園的機率很大。

2．如果園外幼兒有3歲以上的幼兒參加，可安排供3歲以上幼兒活動的場地，在場地裏準備一些桌面遊戲：如拼插玩具、棋類或圖書等，然後教師帶領他們玩幾個親子游戲。