親子活動不足之處的反思

為了讓初如園的小班幼兒更快地適應幼兒園生活，我們採用了家長陪同幼兒入園適應的半日活動。下面是親子活動不足之處的反思，歡迎閲讀。

幼兒園親子活動的實施離不開家長的支持與合作，家長在參與中體會到的不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更加支持、配合幼兒園開展各項活動。在元旦這個迎新辭舊的節日裏，為讓幼兒感受節日的快樂，進一步增進親子關係，密切家園聯繫，我園特舉行“迎新年，慶元旦”親子活動。

晨間，小朋友們與家長同入園觀看幼兒元旦畫展，在早操鍛鍊與生活盥洗環節中，小朋友表現積極，盥洗習慣和常規，能在教師的適當提醒下得到控制。早操展示後，孩子們興高采烈地在家人陪同下，參加各種有趣的親子活動。親子游戲中，家長和孩子們都積極投入其中，園裏到處可見孩子們開心、活潑的笑臉與身影……。此外，為了培養孩子們的獨立自理能力，園內精心為幼兒準備了各年段的自理能力小比賽，併為表現優異的幼兒給予獎狀鼓勵，孩子們為此特別興奮。迎接新年的喜悦，在熱鬧的氛圍下，大家共同渡過了一個快樂而有意義的節日！

每次的親子活動，我們始終以本班幼兒的實際水平作為出發點，親子活動遊戲的選擇，充分考慮到幼兒的興趣和動作協調能力，在物質準備上，儘可能為家長們提供一個與幼兒合作的平台，並很好的促進親子情感，增進了師幼、家長們之間的親密關係。

然而，在這次親子活動中也有不足之處。例如個別班級存在家長的不重視，沒有前來參與而讓幼兒一個孤單參與活動；部分幼兒看到家長在場，有哭鬧、調皮的現象出現，還需進一步引導教育；親子活動遊戲安排，未充分考慮時間安排的合理性，出現了活動準備充分，時間限制不允許的狀況。雖然存在些許不足，但是通過本次親子活動，卻也切實對家園聯繫起到了推進作用，家長不僅瞭解到幼兒在園的活動表現，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的瞭解，和更進一步的溝通。當然，基於存在的不足之處，我們也將根據具體情況，有針對性做出更有效的改進措施，使得親子活動的舉辦效果能夠更上一層樓。

幼兒園親子活動的實施離不開家長的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更樂於參與、支持、配合幼兒園開展各項活動。

通過這個活動，充分發揮了孩子們的動手能力，想象力也得到發展。看得出，孩子們在真真實實的情景中操作、體驗，滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動設計過程中，我園始終以本班幼兒的實際水平作為出發點，充分發揮了教師的主導作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質上為幼兒做了充分的準備，實實在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平台，並很好的促進他們之間的感情，增進了教師、幼兒、家長們之間的親密關係。因此家長們參加完本活動後還念念不忘，興趣濃厚，並希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱，有待進一步加強。幼兒體智能操表演和親子互動遊戲時，場地安排不夠合理，使得效果不佳。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園家長工作形式多樣，親子活動是其中的一種形式。

今後，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動，希望通過親子活動大大增進家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流；增進了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切。

聖經中有這麼一句話：“施者比受者更有福。”我想把我們的班的`寶寶都培養成施者，讓他們成為有福的人。利用生活中的各個環節點點滴滴的教育寶寶，例如：每次寶寶穿了新的衣服鞋子來園後，總喜歡給老師、阿姨看一看，我藉助這個機會問寶寶：“這是誰買的啊？”寶寶回答：“媽媽或者奶奶等。”我就會告訴寶寶，那你有沒有謝謝媽媽呢？讓寶寶回家後説“謝謝！”幾次以後寶寶會主動的和我説，“這是媽媽給我買的衣服，我謝謝媽媽了。”我認為這既是禮貌教育的一種也是感恩的表達方式。 我們這次活動中讓寶寶在家幫助長輩做一些力所能及的事情，也就是要寶寶把對長輩的愛表達在平常的生活中，從生活中的小事做起。通過實踐證明大部分寶寶都能做的很好！

在以上的基礎上，我們小班組利用這次“感恩節”，進一步讓寶寶把對長輩的愛，大膽地表達出來。整個舞台節目在各位老師和寶寶共同的努力下，精彩的呈現給家長，讓每位家長看到寶寶出彩的一刻。中間的幾個遊戲也很有意義。進一步讓幼兒學會感恩，拉近了親子之間的情感。

不足之處：

1、家長和寶寶的座位還是需要寬鬆一些，這樣便於家長行走和老師和家長的溝通。

2、寶寶展示的機會可以多一些，可以展示一些平時教育活動中的歌曲兒歌等。家長好不容易來一次，只能看見寶寶一次閃亮登場，有些不夠。

3、互動環節可以讓部分家長到台上來展示：如唱“讓愛住我家”時，可以事先讓一個家庭做好準備。到時帶動其他的家長一起唱。

總之我相信在我們各位老師共同的努力下，我們的活動會越來越精彩的。