【活動目標】
1、通過故事,引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。
2、感受故事中愛的情感,融洽父子(女)之情。
【活動準備】
1、圖片
2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數相等)
3、邀請幼兒的爸爸也到現場參與活動。
【活動過程】
一、談話導入
師:今天,周老師請寶寶和你們的爸爸一起上課,我們一起來比一比,是寶寶神氣還是爸爸神氣,好嗎?
師:恩,寶寶坐得可真神氣,那爸爸們呢?寶寶們,轉過頭去教教你的爸爸怎麼坐最神氣,小腳要怎麼樣?手要放在哪裏啊?
二、理解故事內容,感受父愛的多面性
1、分頁欣賞故事。
(1)師:爸爸和寶寶,你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什麼樣子?
大獅子的爪子是什麼樣的?(一起説"尖尖的")大獅子的頭是什麼樣的?頭上有什麼?("棕毛"可請爸爸回答)小朋友和爸爸一起説大獅子的頭上的毛是什麼?
師:獅子是"森林之王",那獅子爸爸和獅子媽媽的寶寶是誰啊?(獅子寶寶)
(2)(播放圖1)看,獅子寶寶在哪裏?(蹲在獅子爸爸腳邊)師:獅子爸爸和獅子寶寶長的一樣嗎?哪裏不一樣?
(教師引導幼兒説出"獅子爸爸頭上有棕毛,獅子寶寶生下來小小的',尾巴上也有棕毛"等)
(播放圖2)獅子寶寶説:"有一天,我長大了,我也會留一個超酷的爆炸式髮型,就像爸爸一樣。"師:獅子寶寶想要一個什麼樣的髮型啊?("超酷的爆炸式髮型"請爸爸們幫忙回答)
(播放圖3)獅子寶寶還説:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!"師:獅子寶寶還想長出什麼樣的尾巴啊?
(播放圖4)獅子寶寶長大後還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師:這本書還有個好聽的名字,叫什麼呢?我們小朋友認不認識字?(不認識)
師:那你們的爸爸認識字嗎?(認識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名:像爸爸一樣)
(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸,獅子寶寶説:"以後,等我長大了,我也會留一個超酷的爆炸式髮型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還説:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。"
3、説説自己爸爸的外貌。
師:寶寶,你和你爸爸長的像嗎?哪裏像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手裏都有一面小鏡子,請爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪裏長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、説説自己爸爸的本領。
師:獅子爸爸有很多本領,都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什麼本領呢?
5、説説自己爸爸的情緒。
(1)提問:爸爸有很多本領,很神氣、很能幹,但神氣能幹的爸爸也會有不開心的時候,你們看,獅子爸爸怎麼啦?
(播放圖9)師:獅子爸爸受傷了、不開心了,獅子寶寶會怎麼做呢?
(教師引導寶寶、爸爸共同參與)師:我們來看看獅子寶寶怎麼哄爸爸開心的?
(播放圖10撓癢癢)
(2)表演:請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情,受傷了,不開心,寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受我們的愛!
師:爸爸開心了,給寶寶一個感謝的親吻吧!
師:也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間,爸爸心裏的愛要多表現出來一點,讓寶寶感受到你的愛。
三、互動遊戲,體驗父親的力量。
師:爸爸不光有很多本領,還是個大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩個"大吊車"的遊戲吧!
師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護寶寶的哦!
(大吊車開出去玩,説再見)
目的:培養孩子的觀察力、判斷力河推理能力
材料:用彩紙(視覺上吸引孩子)剪成同樣大小的圓若干,同樣大小的.三角形若干,方形若干
要點:以圓形為例
(1)取一個圓形圖案放在操作枱的左上方當樣本。
(2)將其他等大的圓形沿不同位置一刀剪成2份,將這些混放在一起。
(3)讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案,然後與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。
(4)家長不要給以過多提示,多給孩子思考的時間。
(5)可以讓孩子親手剪紙試試,然後孩子再將他們拼好。
(6)請孩子用語言表達一下。
今年我園的“六一”活動,是一系列豐富多彩的活動,活動的開展比較成功,幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象。總結起來,此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足:
一、活動特點和可取之處:
1、圍繞幼兒語言發展、幼兒動手能力、合作與交往能力的培養來設計,有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園。這些活動基本上體現了我園今年的培養目標。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學習、合作與交往的機會,如:幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結對子游園等活動,全體幼兒都有參與的機會。
3、能早出方案,提示大家將一些活動、能力的訓練融合到一個學期中去進行,也有助於我園的培養目標的實現。
4、鍛鍊了班級老師之間的協作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來看,幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養,各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理。
6、幼兒遊園以結對子的形式進行是可行的,有助於幼兒之間交往能力的培養和責任意識的培養,我們發現,有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加遊園,部分家長也很支持、配合這項活動的開展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳,本次活動我園進行了兩次電視宣傳。
8、利用領導到幼兒園對小朋友的慰問,向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯主席等領導介紹了我園的活動區活動,領導們對我們的活動區給予了很好的評價。
二、“六一”活動雖説能如期、順利地開展,但也有不足之處:
1、從幼兒園的管理方面來説,不足的表現有:
(1)對各班級活動的全程準備工作沒有實施較為及時、有效的指導、檢查和督促的管理。如:對節目的排練進度沒有掌握;對演出的服裝沒有核實其舞台效果;對各班的預賽情況沒有掌握,使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會。
(2)一些後勤工作沒有做細,影響了活動的正常進行。如:音響沒有做細緻的檢查,以至活動時話筒不能正常使用;沒能把活動期間的進餐時間調整及時告知食堂;對活動場地的佈置沒有周全的考慮,如家長靠近舞台會影響幼兒的演出;布幕的設計不夠生動,需要改進。
2、從班級的管理來看,不足之處表現為:
(1)一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進行分解,即沒有根據幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細可行的計劃。
(2)準備工作存在不足。如:在結對子游園所需的交往能力的培養方面,大多數的教師沒有意識在平時着手培養,也沒有將其與我園今年的培養目標結合起來;“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富,限制了幼兒的想象和創造;故事劇表演的錄音錄製太遲,音樂錄音的中間也錄入歌名。
(3)對舞台設計的能力有欠缺,且主要表現在服裝的設計上:不求美、不求是否符合情節、怕麻煩;演出前或演出中,幼兒穿在裏面的褲子露出來,且長短不一、顏色不一、顏色不協調,顯得不好看。這些都影響了整個節目的演出效果。
(4)在故事劇表演中,演員的表情、體態語言普遍欠佳,應注意在今後的唱歌、表演、故事講述、詩歌朗誦中加以培養。幼兒園六一活動總結與反思【三】
六一之前我們是忙碌的,六一過後我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福,是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,總結。應該説,幼兒園的六一是幼兒園的進步。雖然我們幼兒園剛開園不久,是第一次舉辦六一兒童節的活動,但實踐證明天使寶寶是一支優秀的隊伍,成功地舉辦了六一兒童節活動,並且取得了圓滿的成功。成功了,並不代表着我們驕傲了,也不代表着我們懈怠了,我們會在此基礎上不斷地總結經驗,為以後天使寶寶的發展積累更加豐富的財富。在此,我對本屆六一兒童節活動做出以下總結:
一、辦六一大型活動,要早準備,早定向。這一點我園在今年的六一籌備活動上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動的形式,其實這時間是比較匆忙的,沒有更多的時間來排練和挑選節目。以後的六一活動,我們在四月初六一主題基本上定下來,方便老師圍繞主題準備節目。這是從幼兒園一方來説。而在老師一方,也應下手早。各個班,從四月的第一週就開始排練,每天大約練半個小時左右,一點也不影響正常上課,接近六一,節目輕輕鬆鬆練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早,在準備鞋子,道具上,各個班在五一左右就完成,那樣到六一之前,老師就不會感到緊張了。這裏我建議老師們,無論以後我們遇到什麼活動,都要儘早準備。
二、全員要對六一活動了然於胸。這一點我要先從老師説起。老師作為節目的排練者,無論對音樂,還是對動作,隊形,服裝,甚至將來要用那種髮式,都要非常熟悉,這樣才能順利的指導幼兒。我覺得大多數老師都能做到這點,要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子!
三、節目形式要大膽創新。先説節目。改變道具,扯條幅,放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。我感覺到,團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡單,隊形變化豐富,氣勢磅礴,很容易出效果。再一個就是道具設計上也要大膽,老師們不要怕麻煩,收個錢,只要合理,家長也理解;自己做,加加班,也能出來,找別的老師幫忙,大家也會出力。我們為的是節目精彩。
然後説組織上。搞活動就像一盤菜,節目就是材料,然後就看組織上怎麼炒了,也就是策劃。
四、團結合作,充分發揮羣體力量。這裏我主要説我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好,但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的`)。配道具時,大家互相出主意,避免班與班之間的重複。以一個人的能力再強,也敵不過羣體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。獨木難成林,這種羣體力量的發揮,並不僅僅是在一次活動中,其實,在日常工作中,大家的團結合作也是非常值得稱道的。
五、要把愛普及給每個孩子,讓孩子在六一中成長。我們為什麼舉辦了節目表演和親子活動兩種不同類型的節目呢?其實是為了讓每一個孩子得到鍛鍊的機會。這次活動,可以説我們沒有落掉一個孩子,而且親子活動的開展,還拉近了親子間的親密關係,這給了家長多大的欣慰啊。有人説,一次六一活動往往會改變一個孩子,這個改變,源於自信。把愛普及到每一個孩子,讓孩子在六一中成長!六一活動場地的佈置仍然是一個大家比較關注的問題,場地如果不夠大氣,那麼整個活動的演出效果是不能完全展現出來的。我們幼兒園派出專人來負責場地的佈置這是一個比較好的方面。雖然經費出了不少,www。cssse。com/jiankang,老師和領導也辛苦了,但是最後呈現的效果大家也有目共睹。六一是一個幼兒園綜合素質的展示,也是我們向家長介紹自己,宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌,老師的業務水平和精神面貌,幼兒園的辦院宗旨,教育理念。從開始籌劃到演出結束,都需要組織者和全體老師攜手合作,共同完成。而六一的精神,也應該成為我們日常工作的指導。但願我們能把這種創新,合作,和愛的精神變成一種習慣,滲透在工作中的點點滴滴。
活動目標:
1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。
活動地點:松江月圓園藝術園
活動人物:教師(名)、幼兒(名)、家長(名)
活動時間:週一(4月24日)
活動過程:
1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、遊戲活動:
集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳雲、迷你長城、迷宮等
親子游戲:
(1)揪“尾巴”
準備:“尾巴”若干
玩法:遊戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裏,其餘的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的.“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備:各種“寶藏”若干
玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊,把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法:8個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。遊戲開始,第一個家長跑向對面的家長,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
美麗小屋
遊戲:
美麗小屋
遊戲目的
做做玩玩,體驗親子同樂。
環境創設
用廢舊的'冰箱包裝盒製成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,塗鴉,讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱着玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家遊戲。
3、讓寶寶抱着娃娃在美麗的小屋前留影。
親子活動既是父母與子女共同遊戲,從中可促進親子間的親密關係。我班為中班年齡段幼兒,教師開展具有競賽性的親子游戲,目的在於培養幼兒美好的道德情感,增進親子間的配合默契。
今天的天氣非常的好,我們在浦口區珍珠泉舉行了中班親子活動,在活動開始前,我們各個班家長都帶着自己的孩子到達了目的地,而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。
活動開始時,大家那種激動的心情一下就表露出來了,第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾着大球站在起點線做準備,聽到口令後,趕快向站在終點的孩子走去,孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中,爸爸和媽媽兩人一起夾着一個球,然後將球傳到自己的孩子手中,當時那種情景讓我們真實膽戰心驚的;第二個活動是由單親家族來完成的.,是《搶帽子》,此遊戲需要一個家長揹着孩子,每個孩子戴上帽子。遊戲開始時,家長揹着孩子跑,孩子們互相搶帽子。看最後哪一組搶的帽子最多為勝,在這一環節中,我們裁判員嚴格把好關,如一家庭違反規則,我們將嚴格處理,因此,大部分的家庭都很注意這一點,積極踴躍參加;第三個活動是《蹲蹲樂》此遊戲需要孩子和一個家長或兩個大人蔘加。每個家庭戴不同頭飾,以一個家庭先蹲,蹲完後説出另外一個要蹲得家庭,以此類推。在這一活動中,其他的成員看了也都積極參加。緊接着是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。
最後一個環節是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結束的時候,每個小朋友的額頭上都有着自己得來的.大蘋果及五角星,雖然每個人的臉上都流着汗珠,但是也顯露出一份自豪與高興。
通過這一活動,我們與家長又有了進一步的瞭解,而家長與自己的孩子又增進了一份親情。回到幼兒園,有些家長向我們提出,以後多舉行一些這樣的大型活動,一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的,放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動,讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答覆,圓滿結束了這次親子活動。
進入冬季後天氣寒冷,是感冒的好發季節。為了提高幼兒的身體免疫力,增強幼兒各年齡段動作的協調性和靈活性,培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識;同時也為了促進家庭和諧,開展互動,實現家園共育,城內幼兒園於20xx年11月3日、4日開展了一次別開生面的“冬季親子運動會”。
此次運動會總結起來有以下幾個特點:
一、思想重視
城內幼兒園所有教職員工高度重視,上下一心,明確認識此次活動的重要性。園領導曾多次通過例會及教研方式,集思廣義,由保教主任制定出詳細的切實可行的運動會活動方案。負責教師制定出符合各班年齡特點的富有創意、趣味性極強的遊戲活動方案。
二、準備充足
1、準備時間充足:
從制定方案到運動會的召開長達一個月的時間。
2、物質準備充足:
為了給家長項目和親子項目挑選合適的獎品,秦園長和兩位主任不知道費了多少心,跑了多少趟。活動開展前一兩週,早早將獎品在各班進行發放。負責教師不但多次以各種方式做好家長動員工作,而且提前做好親子游戲活動準備工作。
3、經驗準備充足
為了使運動會能夠順利的進行,每位教師充分利用户外活動時間,精心組織,讓每位幼兒瞭解活動規則,豐富認知經驗。
三、參與性強
城內幼兒園全體師生及家長人人蔘與,快樂其中。
主持、評委、裁判、組織、配合分工明確,各負其責。
四、趣味性強
無論是家長的毽子項目、拔河項目,還是三個班級的親子游戲項目,從家長喜悦的臉上,孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到,此次運動會不僅提高了身體素質,而且讓所有的參與者在有趣的遊戲中感知親情,收穫了快樂。
五、影響力大
此次運動會的順利開展,在社會和家長中影響巨大。老師通過微信羣的轉發,讓兄弟園的老師們豎起大拇哥,聲稱豔羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友誇讚,城內幼兒園活動的豐富多彩,孩子在園的快樂無限。無形中,起到了宣傳的作用。
總之,這次“冬季親子運動會”的順利開展,離不開每位老師的辛勤付出,離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運動會是展示自我的舞台,家園互動的有效平台。我們希望通過運動會的開展,讓孩子們在競爭中學會合作,學會分享,在遊戲中,體驗親情,感受温暖。我們會以此為契機,不斷創新,逐步完善,讓城內幼兒園的户外運動豐富起來,讓孩子在運動中獲得健康,健康中汲取快樂!
1. 親子接力
準備:20米長場地
遊戲規矩:四組所有同學和家長(一人)參加,四組同學和家長分離站在場地兩邊按次序排好,聽到口令後,四個小組的第一個同窗同時從出發點疾速的跑,將接力棒傳到對面的家長,家長接到接力棒後,再跑到對面將接力棒傳到第二個同學,順次類推,最後按接力的速度取前三名,分辨給小組加30、20、10分。
2. 媽媽隊拍球表演
3. 我的小球拍拍拍
籌備:皮球(13個)
遊戲規則:在一分鐘內一組的同學(13人)同時拍皮球,第二組的家長數數,接着第二組的同學拍皮球,由第三組的家長數數,依次類推,最後按小組拍皮球的數量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
4. 親子跳繩
準備:每人一條繩索
遊戲規則:在一分鐘內一組的同學(13人)和家長同時親子跳繩,第二組的家長數數,接着第二組的同學和家長跳繩,由第三組的'家長數數,依次類推,最後按小組跳繩的數目取前三名,分別給小組加30、20、10分。
5. 夾彈珠
準備:彈珠、塑料碗、筷子
遊戲規則:在一分鐘內一組的同學(13人)同時夾彈珠,第一組結束後由第二組進行夾彈珠,依次類推,按每組累積所夾彈珠數量多少取前三名,分別給小組加30、20、10分。
6. 搶椅子
準備:13張椅子
遊戲規則:分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),依據音樂節奏進行搶椅子,每輪勝出一人,四輪累積勝出最多的組為第一名,加30分,第二名加20分,第三名加30分。
7. 釣魚
準備:六十個易拉罐和十三根魚杆
遊戲規則:每組的同學在一分鐘內同時釣魚(家長從旁幫助),第一組停止後由第二組進行釣魚,依次類推,按每組所釣的魚數量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
一、活動目的:
1、展現幼兒風采,讓家長了解教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情,珍惜幼兒園三年的學
習和生活,記住這一美好而難忘的時刻。
3、讓幼兒萌生對國小生活的嚮往,並使家園聯繫得以加強。
二、活動準備:
1、各班排練需要展示的`節目,要求能體現三年來的教育成果或
幼兒能力的提升。
2、各班認真填寫畢業手冊後,將畢業手冊分成三份並用紅絲帶
綁好,準備三名幼兒代表,匯演時上台領取手冊。
3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表,準備發言稿。
4、安排照相,錄像人員。
5、場地佈置,音響。
6、向家長頒發邀請函,瞭解活動流程。
三、活動時間:
20xx年6月27日上午8時30分。
四、活動過程:
畢業典禮節目順序
五、畢業典禮分工:
(中、小班班主任出來支援大班) 1.大一班:小一班x2.大二班:小二班3.大三班:小三班
4.舞六班:中一班xx、x5.蒙一班:中三班xx6.蒙二班:中四班7.蒙八班:蒙六班8.蒙九班:蒙五班9.音響效果:x10.音響:xx、xx11.話筒:xx
12.x舞蹈協助:x、x13.照相:x、xx14.拉幕:x、xx15.小主持管理:xx
12.道具:xx、x、xx、x13.催場:xx
14.會場秩序:xx、xx、xx
一、活動名稱:
踩氣球
二、利用資源:
水池
三、參加對象:
10個大班家庭
四、目標:
鍛鍊幼兒小腿肌肉;培養幼兒勇敢精神和合作能力。
五、準備:
氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
六、活動過程:
(一)活動身體:
重點腳及小腿按摩。
(二)吹氣球:
母(父)子合作吹氣球,在規定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發一樣小獎品)
(三)水中踩氣球:
1、把氣球仍進水池裏:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾隻氣球?
(四)放鬆身體:
用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。建議為幼兒準備好更換的褲子。
活動概述:
正值春季到來之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏,放飛風箏放飛想象,充分享受diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下温馨美好的回憶。同時,藉由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。
活動對象:
1歲半到8歲均可協父母參加
活動時間:
20xx年4月14日
活動流程及內容:
1、報到:接待到場家庭家長與孩子簽到(工具:簽到本,筆)
2、家長領取製作創意風箏材料(白色風箏,線板,彩筆)1套
3、巧手風箏diy:家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。
4、休息:收拾現場環境;上洗手間等;場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5、風箏飛飛:以家庭為單位放飛風箏
6、頒獎及活動結束:主持人宣佈風箏節各獎項,宣佈結束。在“放飛風箏”的活動環節後可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。
7、孩子作畫的同時,主持人給孩子科普風箏的由來。
風箏源於春秋時代,至今已20xx餘年。相傳墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗。”到南北朝,風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始,由於造紙業的發達,民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代,放風箏成為人們喜愛的户外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道:“清明時節,人們到郊外放風鳶,日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》裏都有放風箏的生動景象。當今,我國放風箏活動,在對外文化交流,加強與世界各國人民友誼,發展經濟和旅遊事業中發揮着重要作用。
操作原理:眾所周知,風箏上天有兩個必要的條件:
(1)風箏要在有風的天氣下,風箏才能放飛;
(2)風箏都得有提線的牽引,“斷線的風箏”在短暫的飄遠之後必定會掉下來。
揚力的產生:風箏在空中受風,空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,流速增強,致使氣壓減低;揚力即是由這種氣壓之差而產生的,這正是風箏能夠上升的.原因。以上可知,揚力的產生有2個要素:
(1)風力;
(2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下,風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力:風力的方向基本上是水平方向,而風箏受風的角度和上揚力的大小,可以由提線方便地
活動時間:
3―4月份裏某個週六的陽光早上
活動地點:
(待定)以就近為原則。附近公園或小區內
參加寶寶年齡:
2歲至4歲(10個寶寶以內)
活動內容一:
1、破冰及分組。建議2個家庭為一個小組
2、讓小朋友觀察、認識樹苗
3、每個小組分發一株樹苗,兩個家庭合作種植,完畢後掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)
活動內容二
4、向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發好芽),並分發給大家
5、每個家庭在自己的花盆中種植小苗,種好後將盆栽帶回家種植跟蹤:活動後的幾個月中,每個寶寶在家中負責呵護幼苗的.成長。拍攝並提交5―10張照片記錄幼苗的成長過程,辰辰媽最終彙總成電子相冊發給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友羣,謝謝大家!)
活動用品:
1、樹苗、種子――辰辰媽將根據報名人數購買,如果價格不高我就擔了,如果價格高,就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級,所以歡迎有種植經驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯
2、植樹的鐵鍬――估計家裏面都沒有,我們臨近再借吧
3、小板凳――每家自備
4、種花的花盆、培植土、水、小工具等――辰辰媽家裏都沒有(除了水),需要購買,其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。
尊敬的各位家長:
快樂的元旦節就要到了,為了讓孩子們能感受新年的愉悦,增進親子間平等、融洽的親情關係,也為了促進家長與教師之間積極、互動關係的形成.我班將舉行“慶元旦迎新年親子活動”.讓您和孩子在遊戲活動中獲得體驗、獲得快樂、獲得情感交流。為了確保活動的'順利開展,應注意以下事項:
1.請每位幼兒和家長穿適合運動的服裝和鞋子,遵守遊戲規則,愛護園內環境。
2.為確保幼兒安全,活動時幼兒必須在父母的身邊。
3.具體時間:20xx年xx月xx日。
注:活動的同時請把幼兒户口本帶來。
xx幼兒園
20xx年4月23日
尊敬的各位家長朋友:
您好!我園定於xx月xx日(星期x)下午14:30在市民廣場開展秋季親子運動會,下面列出本次活動的'一些要求及注意事項:
一、活動時間:20xx年xx月xx日(星期x)下午14:30(如遇雨天,活動改期,時間另行通知)
二、活動地點:市民廣場(兒童公園)具體地址最下方有圖示;
三、活動安排及要求:
1、早上正常入園,中午午飯後11:50接孩子離園;
2、下午14:30,由家長自己帶孩子前往市民廣場集合;
3、此次活動過程中需要使用空氣棒(一家一個),由體智能老師提供,收取費用10元(幼兒園代收);
4、為遊戲過程中的安全與方便,家長請不要穿着高跟鞋、裙子等;
5、外出一定要注意孩子安全;活動現場,請家長視線不要離開幼兒,聽從現場老師或者工作人員的管理與指揮,不得不打招呼擅自離開。
6、“保護環境 從我做起”,活動過程中一定要注意環境保護,從小樹立孩子的環保意識。
xx幼兒園
20xx年xx月xx日
冬去春來,讓我們慢慢步入夏季,炎熱的夏留給我們的是汗水,也有我們的快樂,更有我們的追求。走過這一學年,我們驀然回首,回味着我們這支團隊一行人走過的路,過去的依稀可見,而對未來我們充滿着憧憬,期望我們的總結能成為與大家交流共勉的平台。下面就將我們三年級組本學期的工作狀況彙報如下:
耕耘
本年級組有六位老師,老師們之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的所有工作得以順利展開。我們在工作中能擠出必須時間學習有關教育教學雜誌中的文章,經常登錄校園網站、大學區資源平台,學習交流。透過學習,充實自己,更新教育教學理念,用理論指導實踐,又從實踐中總結經驗,不斷探索新的教育教學方法,提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師用心探索新時期教學工作方法,在課堂教學中,構成了“有活力、搞笑味、效率高、氣氛活”的教學風格;胡新豔、黃紅老師善於鑽研教材,勇於探索新的教育教學方法,做到因材施教,讓學生活學、樂學、善學。為進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,我們年級三位班主任老師嚴格遵守“讀書證章”要求,認真審查、考核學生自讀數目,為學生分發相應的讀書章。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,並配合校園大力做好學生良好行為習慣、禮貌禮儀的養成教育,用心建立健康、和諧、向上的良好班風。在班級管理工作中,班主任老師善於創新,有自己獨到的見解,善於把工作提前完成,從不落後。班隊管理上大膽放手讓學生自己管理自己,建立了嚴格的考評制度,使學生有法可依,有法必依,學生的自律意識大大加強。同時發現了不少拾金不昧、關心羣眾、樂於助人、熱愛勞動、禮貌禮貌、學習刻苦的優秀學生,優秀小幹部。班級工作各有特色,各顯異彩:
收穫
本學期我們如期實施了年級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了校園組織的各項活動,並取得了必須的成績,獲得了大家的一致好評。
教育教學:
1、認真組織學生上好法紀、安全教育的班會課,杜絕事故發生。
2、學期初年級組各班召開了家長會,年級交流的主題是:怎樣與家長溝通交流,家校攜手做好班級工作。
3、配合教導處做好“月考”的評卷、分析等各項工作,組內定期進行每次月考的總結會議。
4、在本學期“樂學樂導”主題研討月中,在“高級教師示範課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》,“樂學樂導考核課”中胡新豔、黃紅老師分別上了語文課《山溝裏的孩子》、《用冰取火》,王海燕老師上了數學課《住新房》,組內老師認真聽課,用心研討。
5、組織全體學生用心參加“武術操隊列”比賽,既激發了學生對武術的熱愛,鍛鍊了學生身體,也豐富了他們的`課餘文化生活,三、一班最終獲得第一名的好成績。
6、4月份召開的春季“田徑運動會”,學生參與熱情較高,三、一班獲得團體總分第一名、精神禮貌班,三、三班獲得“迎面接力”第一名。
7、5月份組織學生參加“中國少年作家杯”全國徵文大賽,三年級共25人獲得B組“佳作獎”“潛質獎”及二、三等獎。張曉榮老師、胡新豔老師、黃紅老師分獲“優秀輔導獎”。
8、全體學生用心參與了校園開展的七彩楓葉“體育節”活動,並在隆重的“慶六一”表彰活動上,三年級學生代表為全校同學進行了呼啦圈展示。
9、本學期三年級三班被評為校級“明星中隊”,胡新豔老師榮獲校級“明星輔導員”稱號。
努力方向:
繼續完成校園各個部門制定的計劃,並能有效地實施,在校園領導和組裏老師們的共同工作之下,使得校園的各項工作再上一層樓。
總結語:
總之,本學期三年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識,在他們努力工作與無私奉獻下,年級管理正常,教學有序,這一切也是校園領導正確的領導和全體教師努力工作的必然結果。回首這學期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,在今後的工作中,還要繼續努力,與老師們攜手並進,讓組裏的每一位老師均能熱愛自己的工作,共創校園佳績。
1. 呵護與自立的交融。
2. 父親是頂樑柱,母親是呵護傘。
3. 保護孩子的身心,身體與心靈齊長。
4. 所有偉大都會在每一細微中獲得力量與機會。
5. 嘗試幫助孩子解決問題,捷徑在保持她(他)的熱情。
6. 熱心參加孩子的學校組織的活動,如運動會表演會手工作品展覽會等。
7. 為了能隨時照顧我們,請爸爸媽媽也須照顧好自己。
8. 就像我們當父母的一樣,孩子當然也不是完美的,故不妨接納孩子本來的樣子吧!
9. 爸爸媽媽不妨經常放下煩惱,和我們一起哈哈大笑。
10. 良好的家庭教育環境,決定孩子的行為性格及發展方向。
11. 爸爸媽媽儘量多地和我們一起進餐,或一起做飯。
12. 花時間學會真正理解我們的一言一行一舉一動。
13. 爸爸的愛重於泰山,媽媽的愛温暖無比。
14. 讓孩子知道,你隨時隨地樂於做他們的幫手和後盾。
15. 對孩子的.呵護,最重要的不是身體而是心靈,在孩子的成長過程中,父母要做良師益友,寬嚴結合,共同學習,共同進步。
16. 教育孩子一定要養成良好的生活。學習習慣,教育孩子做個有道德的人。
17. 專注於做要事,把事做徹底,你就擁有做人做事的優勢。
18. 握緊孩子的手,讓孩子和家長共同成長。
19. 有些事不妨徵求孩子們的意見和看法。
20. 可以跟孩子説説你心中的煩惱,這樣他們就會明白:遇到麻煩的並非只有他們。