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作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《稱讚》教學設計優秀，歡迎大家分...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的稱讚教學設計，歡迎大家分享...

【教材分析】《稱讚》是人第五單元的一篇閲讀課文。而本單元的主題主要體現友好相處、團結合作的精神。課文講的是一個非常有趣的童話故事。通過小刺蝟和小獾相互稱讚、鼓勵的一系列描...

學習目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、學着發現別人身上的優點。教學重點：1、引導學生藉助圖畫和生活經驗識字。2、讓學生有感情地朗讀課文，體會意思。教學難點：1、從朗讀中體會課文的深...

設計意圖：《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分，在刺蝟的稱讚鼓舞下，做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話，言語十分樸實，但每一...

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的稱讚教...

【教材分析】《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人...

《稱讚》是人教版課程標準實驗教材二年級上冊第五單元的一篇課文。課文以童話的形式，講了一個很有啟迪意義的故事。小獾學做板凳，有點泄氣的時候，刺蝟稱讚他做的一個比一個好，小獾因此獲得...

一、創設情景，激情導入。1、隨機表揚：(你坐得真端正！老師稱讚你!)(你的學習用品放得多整齊啊！我也稱讚你!)(你們的精神真飽滿，眼睛一直在注視着老師，我稱讚你們！你們真棒！)聽了老師的稱讚，你心...

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。接下來小...

教學目標：1、能有感情地朗讀課文。2、學會抓住重點詞表演。如“仔細地看、做得很認真、不好意思”等。3、知道“稱讚”也是對別人的幫助；體會稱讚帶來的快樂，學會稱讚別人。學法：1、讀演結...

一．激趣導入，揭示課題。1．談話激趣。同學們，今天老師從動物王國帶來了兩位朋友。瞧，這位一搖一擺的走來了，（貼刺蝟圖）它是誰呀？（回答後貼詞卡“刺蝟”）誰會讀？（指導讀準音，注意“刺蝟”的“蝟”讀輕...

一、教材分析《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。愛聽好話，這是人們的...

【學習目標】1、認識10個生字，會寫8個字。2、學着發現別人身上的優點。【教學重點】1、引導學生藉助圖畫和生活經驗識字。2、讓學生有感情地朗讀課文，體會意思。【教學難點】1、從朗讀中...

片斷一：品讀課文，朗讀感悟稱讚的作用（一）自由朗讀課文，在文中用波浪線畫出稱讚的句子。幻燈出示句子“你真能幹，小板凳做的一個比一個好！”問：“小刺蝟應該怎樣稱讚小獾呢?”誰來當可愛的小刺...

作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的《稱讚》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能...

《稱讚》是人教版課程標準實驗教材二年級上冊第五單元的一篇課文。課文以童話的形式，講了一個很有啟迪意義的故事。小獾學做板凳，有點泄氣的時候，刺蝟稱讚他做的一個比一個好，小獾因此獲得...

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《稱讚》教學設計，歡迎閲...

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設...

作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的二年級《稱讚》教學設計，歡迎大家分享。二年級《稱讚》...

一、創設情境，談話導入1、隨機表揚：（你坐得真好！老師稱讚你！）（你的學習用品放得多整齊啊！我也稱讚你！）2.師：如果你看見你的同桌作業字寫的不工整，但是他已經慢慢有了進步，一天比一天好了，你會怎麼評...

作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子...

《稱讚》是《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》的一篇新教材。這是一個有趣味的故事，課文洋溢着時代氣息，藴含着豐富的人文精神，文質兼美、語言典範，既能使學生學習語言，又能使學...

教材分析1．要求學生會判斷所給圖形是否是軸對稱圖形，並要求學生能指出其對稱軸（只要求學生進行直觀判斷，想象出它們的對稱軸，並能用摺疊等方法進行驗證即可，對於一些具有多條對稱軸的軸對稱...