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誠信認證第1年信譽指數：110認證時間：2017-2-27工商註冊信息：經營模式：招商代理招商地區：全國榮譽證書：0項陝西康禾立豐生物科技藥業有限公司屬國家農藥定點生產企業，於2009年在西安經濟技術開...

教學目標:1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.使學生懂得糧食的來之不易和農民勞動的辛苦，要尊重農民，愛惜糧食。初步瞭解詩人所反映的...

《鋤禾》是一首膾炙人口的古詩。很多兩三歲的孩子都能背誦。所以，我把重點放在識字和教育學生珍惜糧食上。我是這樣設計的'：創設情境，拉近學生與教材的距離。首先，在引入時，我與同學們一起...

《鋤禾》是唐代詩人李紳寫的一首膾炙人口的感歎詩。這首詩寫出了烈日下農民辛苦勞動的情景，能夠讓學生體會勞動的辛苦和糧食的來之不易，從而認識到應珍惜勞動成果。這首詩孩子們在幼兒園...

在平時的學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的憫農·鋤禾日當午古詩，歡...

本課的兩首古詩《鋤禾》和《憫農》均是唐代詩人李紳的作品，反映了農民的辛勤勞作，表現了詩人對農民的深切同情。面對泡在蜜罐裏的孩子，怎樣喚起學生的情感體驗呢?我覺得書上的插圖要好好...

第一次看見書名——《爸爸愛喜禾》，以為是俗套得不能再俗套的教育類圖書，但當我翻開這本由微博集成的小書時，卻不知該哭還是該笑。喜禾是個可愛的小孩，爸爸很愛喜禾，喜禾是患了自閉症的小孩...

1.導言，誘發動機。小朋友們，我們每天都吃飯，你們知道做飯的米麪都是從哪裏來的嗎？（學生答後總結）對啦，我們做飯用的糧食都是農民辛辛苦苦種出來的。那麼，農民勞動是怎樣辛苦呢？下面咱們學習一首...

《鋤禾》是北師大版第一冊第十五單元的課文，它是唐代詩人李紳寫的一首膾炙人口的感歎詩。這首詩寫出了烈日下農民辛苦勞作的情景，從而使學生體會勞動的辛苦，認識到應珍惜勞動成果。設計理...

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的萬邦千禾農場一日遊作...

【活動目標】1、初步熟悉樂曲旋律，瞭解樂曲三段體結構。2、嘗試用動作表現樂曲不同的音樂形象，體驗與同伴合作表演的樂趣。【活動準備】知識經驗準備：（1）瞭解農夫、禾苗的含義；（2）瞭解植物生長...

我沒有獨立在哪家公司做過全套帳，有點怕做不下來。現在很多都需要能獨立完成公司賬務處理的。現在我想找個公司穩定的'做下去，不想經常換工作！如果找其他公司的會計助理髮展的空間會不會...

【活動設計】音樂《瑞典狂想曲》三段體的結構形式和豐富的節奏變化既體現了一定的音樂規律，又給人強烈的藝術感受和聽覺想象空間，非常適合幼兒欣賞和表演。通過農夫與禾苗的故事情節，讓幼...

讀《鋤禾》有感當細細地品讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀《鋤禾》有感，歡迎閲讀與收...

導語：作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的古詩《鋤禾》...

教學目標：根據新課標和我對教材的理解，結合學生的實際水平，從知識和能力、過程和方法、情感態度價值觀三個維度出發，我將本課的目標定為以下三個：（一）情感目標：通過誦讀、體驗、歌唱《憫農》一...

教學目標:1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.使學生懂得糧食的來之不易和農民勞動的辛苦，要尊重農民，愛惜糧食。初步瞭解詩人所反映的...

讀完一本書以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀《爸爸愛喜禾》有感，僅供參考，大家一起來看...

（一）解詩題師：開學到現在，我們已經背了這麼多古詩了，今天，唐代的一位大詩人李紳也為大家帶來了一首《鋤禾》指名讀題，齊讀師：其實題目中還藏着一個故事呢：從前，有個農民伯伯在田裏種地，不久，綠油油...

發音：禾[hé]禾心、禾稈、禾苗、命禾、禾卉、??禾、禾粟、楊禾、?禾、農禾、鋤禾、禾米、起禾、禾穀、禾雞、禾?、烏禾、禾麻、禾旗、嘗禾、禾穗、珍禾、禾莠、禾娘、歸禾、禾田、青禾...

發音：禾[hé]?禾、禾旦、嘗禾、禾黍、烏禾、禾麻、禾束、禾稻、鋤禾、禾稈、木禾、禾耳、楊禾、秋禾、禾弟、祥禾、禾粟、禾擔、霜禾、禾蟲、禾更、命禾、禾叉、禾田、禾娘、禾?|、黃禾...

教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。學會“禾”、“午”、“辛”、“苦”四個生字，兩條綠線內的“盤”、“粒”、“皆”三個字只識不寫。體會詩句中詞語的意思。通過朗讀...

教學目標:1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.使學生懂得糧食的來之不易和農民勞動的辛苦，要尊重農民，愛惜糧食。初步瞭解詩人所反映的...

教學目的1.學會本課生字和由生字組成的新詞。2.理解每行詩的意思和全詩內容，懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動，愛惜糧食。3.練習用自己的話説説這首詩的內容。4....

由於日常的積累，學生早已經可以背出30多首古詩，《鋤禾》更是不在話下。於是，我改變了備課中的步驟，以學生的自學、小組學習為教學的主要方式：1、評選“古詩大王”，激發學習興趣上課伊始，我就...