有關驚弓之鳥的精選範文

《驚弓之鳥》評課稿11、主線分明，層層剖析。林老師抓住“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”為突破口，引導學生深思探究，為什麼説更羸是射箭能手？為什麼説是“嘣”置大雁於死地？更羸的本事到...

《驚弓之鳥》評課稿13月27號我們低年級聽評課小組的全體成員，興致勃勃地聽了畢文風老師執教的《驚弓之鳥》聽評課教學，相對於郭延法老師沉穩內秀的教學風格，畢老師又是另一種激情洋溢的教...

當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的《驚弓之鳥》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《驚弓之鳥》讀後感1今...

今天執教了《驚弓之鳥》，回過頭來反思一下，這堂課有不少得失之處。先來談談收穫。首先，今天學生的表現非常棒，完全入境了，盡情地與文本展開了對話。當我向邊飛邊鳴的大雁採訪時，“雁小姐，你為...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家...

《驚弓之鳥》評課稿13月27號我們低年級聽評課小組的全體成員，興致勃勃地聽了畢文風老師執教的《驚弓之鳥》聽評課教學，相對於郭延法老師沉穩內秀的教學風格，畢老師又是另一種激情洋溢的教...

讀書貴在思考、分析。有的同學讀書貪多不甚解，不加思考、分析，所以思維和寫作能力很難提高。我們在學習《驚弓之鳥》一文時，看看更贏是怎樣思考、分析的。文章中，更贏怎麼知道只要拉一下弓...

“驚弓之鳥”形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。下面是關於驚弓之鳥評課記錄的內容，歡迎閲讀！驚弓之鳥評課記錄1《驚弓之鳥》這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手...

A）出示學生提出的不解的句子：“一隻大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。”師：説説你對這句話的理解。生：我知道這是更羸跟魏王到郊外打獵時所看到的。生：我知道這時更羸在想什麼。“慢慢地飛來...

一、教材説明這篇精讀課文是一個成語故事。講古代魏國有一個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一隻大雁後，只拉一下弓，就使這隻大雁驚嚇得從天上掉了下來。後來人們用“驚弓之鳥”這個成語...

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《驚弓之鳥》教學設計...

《驚弓之鳥》評課稿11、主線分明，層層剖析。林老師抓住“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”為突破口，引導學生深思探究，為什麼説更羸是射箭能手？為什麼説是“嘣”置大雁於死地？更羸的本事到...

一、説話訓練，比較理解師：（板書：更羸是手）“更羸是手”通嗎？把“手”移後，加一個什麼字就通了？生１：更羸是射手。生２：更羸是獵手。生３：更羸是能手。師：這三位同學都説對了。這裏的“手”是什麼意思？生：是...

《驚弓之鳥》評課稿13月27號我們低年級聽評課小組的全體成員，興致勃勃地聽了畢文風老師執教的《驚弓之鳥》聽評課教學，相對於郭延法老師沉穩內秀的教學風格，畢老師又是另一種激情洋溢的教...

讀書貴在思考、分析。有的同學讀書貪多不甚解，不加思考、分析，所以思維和寫作能力很難提高。我們在學習《驚弓之鳥》一文時，看看更贏是怎樣思考、分析的。文章中，更贏怎麼知道只要拉一下弓...

引導語：《驚弓之鳥》這篇課文相信很多人都學習過，而開展完《驚弓之鳥》的教學活動後，相關的教學實錄哪裏有呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀!《驚弓之鳥》課堂實錄模板師：通...

這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。原來這是一隻受過箭傷、孤單失羣的雁，一聽到弦響就嚇得從天上...

《驚弓之鳥》課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，...

驚弓之鳥教學反思《驚弓之鳥》這是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。教了《驚弓之鳥》，回過頭來反思一下，感受頗深。首先...

三下驚弓之鳥教學反思一學校實施小循環教學，對提高教師的教學水平無疑是有很大的幫助的。同年級的幾位老師共同探討，共同研究同一個課例，在一邊實施，一邊發現問題，一邊研究中，會發現許多單獨...

課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的?3、會找重點段落，讀懂自然段的...

1、這節課我們繼續學習〈驚弓之鳥〉，誰來介紹一下故事的主人公更羸？2、（課件演示）能手是什麼意思？射箭能手又是什麼意思？加上了一個“有名的”，説明了什麼？3、在課文的第二自然段中，哪一句話説...

要上好一篇課文，首先要備好課，在備課之前，我始終無法找到一條合適的主線，讓學生沿着一條清晰的線路深入文本。直到教案最後成型，這點仍舊沒有得到突破。在設計整體方案是，我採用變序教學，先通...

1、這節課我們繼續學習〈驚弓之鳥〉，誰來介紹一下故事的主人公更羸？2、（課件演示）能手是什麼意思？射箭能手又是什麼意思？加上了一個有名的，説明了什麼？3、在課文的第二自然段中，哪一句話説明更...

驚弓之鳥教學反思這篇課文是一則成語故事。它講述了古時候魏國有名的射箭能手更羸不用箭只拉弓就讓一隻受過箭傷的大雁因為驚嚇而掉下來的故事。“驚弓之鳥”這個成語現在常比喻人受過...