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發表於:2020-08-26
認真讀完一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編為大家整理的趙州橋讀後感(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。趙州橋...
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發表於:2018-05-07
新課程標準提倡“自主、合作、探究”學習,要讓學生成為學習的主人。那麼小編今天推薦給大家的是趙州橋教學反思,僅供參考,希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。趙州橋教學反思篇一...
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發表於:2020-05-19
培養學生的求異思維能力,是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面,我們謹向讀者推出這篇培養求異思維...
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發表於:2018-12-19
《趙州橋》第三自然段有一句過渡句:趙州橋不但堅固,而且美觀。高度概括的語言不足以讓學生真正感悟到它的這兩大特點。特級教師王崧州在《萬里長城》一課時處理“成千上萬”一詞給我很多...
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發表於:2020-09-07
《趙州橋》教學實錄之一編者薦語:培養學生的求異思維能力,是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面,我...
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發表於:2019-11-08
教學過程:一、複習舊知,引出新知1.師:上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節,請同學們説説作者是從哪幾方面來介紹橋的?生:作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米...
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發表於:2022-08-02
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編幫大家整理的趙州橋教學設計,希望對大家...
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發表於:2019-04-02
導語:《趙州橋》是一篇説明文,向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀,讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。以下是趙州橋優質課課堂實錄,歡迎各位的閲讀和參考。第一課時師:同學們好,你們看...
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發表於:2017-10-22
教學過程:一、複習舊知,引出新知1.師:上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節,請同學們説説作者是從哪幾方面來介紹橋的?生:作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米...
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發表於:2019-11-04
第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師:下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀,教師個別輔...
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發表於:2016-08-24
《趙州橋》這篇課文主要介紹了舉世聞名的趙州橋的特點,讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。根據教材的特點和教學要求,劉老師很好的把握了教材,教學效果很好。一、以讀為主閲讀是語文教...
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發表於:2020-03-13
第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師:下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀,教師個別輔...
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發表於:2019-03-21
教學目標:1.認識10個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,並背誦自己喜歡的段落,積澱語感,積累語言。3.感受趙州橋的神奇美麗,感受古代...
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發表於:2020-06-15
作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的國中美術藝術與科學《趙州橋》的教案範...
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發表於:2020-04-13
培養學生的求異思維能力,是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合思維發展水平和特點。以下是小編為大家整理分享的王崧舟趙州橋教學...
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發表於:2018-09-21
趙州橋又稱安濟橋,坐落在河北省趙縣的?┖由閒”嗍佔?思?貉欽災萸漚萄?德跡?隊?畝痢?/p>師:在我國有這樣一座橋,被美國土木工程師學會,認定為世界第十二處“國際土木工程歷史古蹟”,它就是—...
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發表於:2019-03-23
2017年課文趙州橋教學案例一、複習舊知,引出新知1.師:上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節,請同學們説説作者是從哪幾方面來介紹橋的?生:作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的...
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發表於:2020-08-26
第一課時師:同學們好,你們看,河北省趙縣的xiao(二聲)河上有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟橋,又叫趙州橋,這節課就上我們來學習《趙州橋》,讀了課題,你想了解什麼?生1:我想了解趙州橋是什麼時候建...
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發表於:2019-09-12
第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師:下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀,教師個別輔...
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發表於:2020-05-22
教學目標:1、有感情地朗讀課文,理解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點,體會作者是怎樣把這些特點寫清楚的。2、能用給定的詞語向別人介紹趙州橋,感受我國古代勞動人民的智慧。教學重點:理解趙州...
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發表於:2023-11-03
作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式...
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發表於:2020-07-26
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《趙州橋》教學...
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發表於:2018-07-25
【設計】〖理解在正式做某項工作之前,根據一定的要求,預先制定方法、圖樣等。〖例句為解決這個問題,他專門設計了草案。【參加】〖理解本課指加入某種組織或活動。〖例句藝術團全體成員參...
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發表於:2018-03-19
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《趙州橋》優秀教學設計,希望能夠幫助到大...
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發表於:2019-07-24
編者薦語:培養學生的求異思維能力,是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面,我們謹向讀者推出這篇培養...