有關一次函數的精選範文

篇一：一次函數複習課評課稿一次函數複習課評課稿一提到數學這個詞，大家都覺得只是“題”是“數字”，學生學數學只要做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數學它本身不只是“...

高質高效課堂教學模式推廣以來，我認真進行研究和參與討論，從中感觸很深，並在實際工作中不斷摸索，越來越深刻地體會到這項活動的開展是切實可行且十分必要的。這節一次函數的複習課，針對九年級...

我們小組的觀察點是教師是否關注學生，是否根據學生的認知基礎引導學生自主構建知識體系。觀察維度是教學環節設計如何提高學生的數形結合能力和解決實際問題的能力。總的來説，這節課教學...

八年級數學《一次函數》評課稿1聽了張老師的這節複習課，受益頗多，覺得自己離張高的距離還很遠，張老師對課堂的駕馭遊刃有餘，對複習課定位準確，對教材理解到位又不失深度，緊密根據學情設置課...

老師可以通過《一次函數概念》的教學，讓學生理解一次函數、常值函數的概念，也讓學生理解一次函數與正比例函數的關係。下面帶來《一次函數概念》課堂實錄，歡迎閲覽!【教學目標】知識技能：1...

第12章《一次函數》期末總複習資料（一）函數1、變量：在一個變化過程中可以取不同數值的量。常量：在一個變化過程中只能取同一數值的量。2、函數：一般的，在一個變化過程中，如果有兩個變量x和，並...

1.求函數圖像的k值：(y1-y2)/(x1-x2)2.求與x軸平行線段的中點：|x1-x2|/23.求與y軸平行線段的`中點：|y1-y2|/24.求任意線段的長：√(x1-x2)^2+(y1-y2)^2(注：根號下(x1-x2)與(y1-y2)的平方和)5....

國中數學的學習都會對其定理、公式、性質進行相應的解析。一次函數公式性質1.在正比例函數時，x與y的商一定。在反比例函數時，x與y的積一定。在y=kx+b(k，b為常數，k≠0)中，當x增大m倍時，函數值...

導語：函數是用來實現某些功能運算和完成各種特定操作的重要手段，以下是小編精心整理的一次函數的圖象和性質的課後反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、結合實際，引入概念正確...

八年級數學《一次函數》評課稿1複習課，新授課，都聽過，像周老師上的這節一次函數試卷講評課還是頭一次聽到。很有感觸！有很多值得我學習的地方！第一：上課時沒有馬上就開始分析試卷，而是出示本...

一次函數的性質評課稿1今天很有幸作為第二屆高研班的學員參加了區內3位老師的同課異構評比課《一次函數的性質》，有很多的收穫和體會。一、學生的探究不可完全放手，教師要把握探究的開放...

曾老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習...

一次函數的定義與定義式自變量x和因變量y有如下關係：y=kx（k為任意不為零實數）或y=kx+b（k為任意不為零實數，b為任意實數）則此時稱y是x的一次函數。特別的，當b=0時，y是x的正比例函數。正比例是Y=...

高質高效課堂教學模式推廣以來，我認真進行研究和參與討論，從中感觸很深，並在實際工作中不斷摸索，越來越深刻地體會到這項活動的開展是切實可行且十分必要的。這節一次函數的複習課，針對九年級...

函數f中對應輸入值的輸出值x的標準符號為f(x)。包含某個函數所有的輸入值的集合被稱作這個函數的定義域，包含所有的輸出值的集合被稱作值域。下面是小編收集的一次函數練習題，歡迎大家練...

八年級數學下冊《一次函數》知識點總結一.常量、變量：在一個變化過程中,數值發生變化的量叫做變量；數值始終不變的量叫做常量。二、函數的概念：函數的定義：一般的，在一個變化過程中,如果有...

知識要領：當一次函數中的一個變量的值確定時，可以用一元一次方程確定另一個變量的值。一次函數基礎知識表達式為y=kx+b(k≠0，k、b均為常數)的函數，叫做y是x的一次函數。當b=0時稱y為x的正...

一、知識網絡二、會考要求1.經歷函數、一次函數等概念的抽象概括過程，體會函數及變量思想，進一步發展抽象思維能力;經歷一次函數的圖象及其性質的探索過程，在合作與交流活動中發展合作意...

一、定義與定義式：自變量x和因變量有如下關係：=x+b則此時稱是x的一次函數。特別地，當b=0時，是x的正比例函數。即：=x(為常數，≠0)二、一次函數的性質：1.的變化值與對應的x的變化值成正比例，比值...

知識點1一次函數和正比例函數的概念若兩個變量x，y間的關係式可以表示成y=kx+b(k，b為常數，k≠0)的形式，則稱y是x的一次函數(x為自變量)，特別地，當b=0時，稱y是x的正比例函數.知識點2函數的圖象...

作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調...

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢...

我們共同觀看了姜老師執教的《一次函數圖象的應用》一課，下面請各位老師根據各自的課堂觀察量表對本節課進行分析評議。我們小組的觀察點是教師是否關注學生，是否根據學生的認知基礎引導...

一、定義與定義式：自變量x和因變量y有如下關係：y=kx+b則此時稱y是x的一次函數。特別地，當b=0時，y是x的正比例函數。即：y=kx（k為常數，k≠0）二、一次函數的性質：1.y的變化值與對應的x的變化值成正...

一次函數圖像描點法的作法(1)列表：表中給出一些自變量的值及其對應的函數值。(2)描點：在直角座標系中，以自變量的值為橫座標，相應的函數值為縱座標，描出表格中數值對應的各點。一般地，y=kx+b...