有關雨林的精選範文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小...

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《雨林的毀滅—...

雨後的森林師：親愛的小朋友們，我們昨天到樂園一樣的學校裏去遊覽了一番，今天，老師帶大家到自然中去採摘一些知識的果實。只有認識這些漢字寶寶，我們才能到達！你們準備好了嗎？生：準備好了！師：採的...

師：親愛的小朋友們，我們昨天到樂園一樣的學校裏去遊覽了一番，今天，老師帶大家到自然中去採摘一些知識的果實。只有認識這些漢字寶寶，我們才能到達！你們準備好了嗎？生：準備好了！師：採的這些漢字寶...

活動目標：欣賞盧梭的《有猴子的熱帶森林》，重點感受作品中各種樹葉的形態和姿態。嘗試用肢體動作來表現不同形態的植物和樹葉。活動準備：數碼相機。幼兒用書第17~18頁。掛圖《有猴子的熱...

雨天1夏天的天氣總是變換多段的，一會兒晴一會兒雨，這不突然就下起了大雨，路上的行人被打的措手不及。大雨來的太突然了，一位老奶奶着急着想給在學校沒有傘的孫女送傘。於是趕緊拿了一把傘...

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的熱帶雨林作文，希望對大家有所幫助。...

雨_國小生六年級作文在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的...

師：親愛的小朋友們，我們昨天到樂園一樣的學校裏去遊覽了一番，今天，老師帶大家到自然中去採摘一些知識的果實。只有認識這些漢字寶寶，我們才能到達！你們準備好了嗎？生：準備好了！師：採的這些漢字寶...

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的大班語言公開課《雨中的森林》教案，歡迎大家分享。活動目...

師：親愛的小朋友們，我們昨天到樂園一樣的學校裏去遊覽了一番，今天，老師帶大家到自然中去採摘一些知識的果實。只有認識這些漢字寶寶，我們才能到達！你們準備好了嗎？生：準備好了！師：採的這些漢字寶...

《下雨天》是林憶蓮和bluejeans合唱的一首歌曲，黃良升作曲，小美作詞，收錄自1988年發行的專輯《Ready》。歌詞下雨天歌手：林憶蓮&bluejeans[ti:下雨天(合唱版)][ar:林憶蓮bluejeans](女...

下面是小編為大家整理的關於描寫森林雨景的片段，可以借鑑的哈。歡迎閲讀。豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成了一個個小水泡，小水泡看...

等待的日子裏總有一些失魂落魄，似乎整日支撐着一具沒有魂靈的軀殼。行屍走肉般地遊蕩在校園中，一圈又一圈，一步追一步，似乎妄圖踏穿這厚實的土地，以泄去心頭那堆沉重的亂石。她終翻過高高的...

秋雨1下課的鈴聲響了，同學們飛馬似的跑出教室。"呀!雨怎麼還在下呀!"怎麼還沒停?"同學們七嘴八舌的議論起來。我卻默默的看着這場雨。往對面看，山上雨霧繚繞，話説"有雨山戴帽，無雨山沒...

認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《熱帶雨林歷險記》讀後感（精選5篇），希望能夠幫助...

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的雨...

《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享...

作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班語言雨中的森林教案，供大家參考借...

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的《雨中的森林》大班語言活動教案，歡迎閲讀與收藏。活動...

雨後的森林，空氣清新風景美麗。以下是小編為大家整理分享的雨後的森林課堂實錄，歡迎閲讀參考。雨後的森林課堂實錄師：親愛的小朋友們，我們昨天到樂園一樣的學校裏去遊覽了一番，今天，老師帶大...

夏雨1我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾秋水般陰鬱，遙遠。我透着江南雨的城，看到了被霧包圍的景色。我站在古亭裏，古亭的亭頂是黑褐色的，泛着古銅的色澤，柱子刻着龍鳳等神物。我定定地站着，細...

重視朗讀指導以朗讀為主，在讀中成誦，在讀中受到美的教育。大森林向我們展示了這麼美的畫面，不過，老師覺得，你們能把森林讀得更美。以下是語文上冊《雨後的森林》教學實錄，希望能幫助到大家。...

聽雨1“淅淅瀝瀝———”，聽，又下雨了。從原野上望去，只覺一片迷茫，不斷下着的雨形成一道輕紗般的天幕，剎那間，一切景物都變得模糊不清，只聽得幾隻鳥雀兒急促的叫聲，循聲望去，忙碌的身影在大樹...

季羨林為“梵學、佛學、吐火羅文研究並舉，中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛”，其著作彙編成《季羨林文集》，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠：國學大師、學界泰斗、國寶。下面是小編收集整...