有關二年級數學上《7乘法口訣》教學設計的精選範文

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小...

作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《7的乘法口訣》教學設計，歡迎閲讀，希望大家...

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收...

作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編...

今天，我聽了陳老師上的校級公開課，課題為二年級上冊數學《7的乘法口訣》。陳老師在課堂上從扶到放，引領學生去探索7的乘法口訣編排規律，點撥到位，啟迪學生的智慧，注重訓練學生的思維能力，上得...

作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的二年級《7乘法口訣》教學...

學生在學習這一節課之前，已經掌握並熟記了1至4的乘法口訣，而且部分學生在家裏就已經對5的乘法口訣有了初步的認識，並能背誦下來。所以這節課李老師着重要求學生能獨立寫出乘法算式，並編出...

教學目標：知識點：1、經歷編制7—9的乘法口訣的過程，體驗7—9的乘法口訣的來源。2、理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7—9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算。3、會用乘法解決一些簡...

乘法口訣是國小數學的重點，也是基礎數學的根本，那麼國小三年級7的乘法口訣該怎麼去教學呢？又該怎麼設計和安排一份國小三年級7的乘法口訣教學教案，進行教學呢？下面是小編為大家提供的國小三...

作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的二年級《6乘...

《2乘法口訣》數學教學設計作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編...

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的9乘法口訣教學設計，歡迎閲讀，...

教材分析：學生在學習7的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所瞭解，但7的乘法口句數較多，記憶不太容易。根據二年級學生的學習心理、認知規律，我於是對本課的教學目標...

【教學內容】人教版國小二年級下冊第23頁例1。【教學目標】1.經歷探索除法計算方法的過程，初步學會用乘法口訣求商。2.通過觀察、分析、比較，培養學生從眾多方法中擇優的能力。3.通過學...

教學內容：二年級數學上冊第72頁教學目標：1、理解7的乘法口訣的意義，會編制7的乘法口訣，提高合作意識。2、熟記7的乘法口訣，會應用口訣進行正確計算。3、在歸納7的乘法口訣活動中，遷移類推能...

課前談話：與平時上課有什麼不一樣？講話筒的使用。開始：13：25結束：14：04教學過程：師：我們已經學習了1－8的乘法口決，今天要來學習什麼？師：猜一猜9的乘法口訣一共有幾句？生：9句。師：趕快把你知道的先自己...

作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《9乘法口訣》教學設計，供...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理...

今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節二年級數學上冊關於“9的乘法口訣”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、課堂以複習舊知引入新知，回憶前面學過的乘法口訣並理解乘法的含義，過度...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎？以...

作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的國小二年級數學上冊《6，7的乘法口訣》的教學設計...

學生在學習這一節課之前，已經掌握並熟記了1至4的乘法口訣，而且部分學生在家裏就已經對5的乘法口訣有了初步的認識，並能背誦下來。所以這節課李老師着重要求學生能獨立寫出乘法算式，並編出...

［教材簡析］在教學2～5的乘法口訣時，學生已多次經歷編口訣的過程，對於計算幾個幾的方法、乘法口訣的基本結構以及在乘法口訣與乘法意義之間建立起聯繫等方面已經積累了不少經驗。考慮到這一點...

關於7的乘法口訣教學設計都有哪些內容呢?那麼以下是小編為大家蒐集提供到的有關7的乘法口訣教學設計相關內容。歡迎大家閲讀參考學習哈!7的乘法口訣教學設計:一、教學目標1、在情境中...

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的二年級《6乘法口訣》...