有關國小數學《分數的初步認識》評課稿的精選範文

作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼優秀的評課稿是什麼...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正...

今天聽了陳老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴...

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編收集整理的《分數的初步認識》評課稿，希望能...

《小數的初步認識》是人教版實驗教材第六冊第七單元的教學內容。小朋友們平時逛超市有購物經驗，他們對錶示價格的小數並不陌生，因此黃老師把這節課的重點落在小數的讀法和表示長度的小數...

《分數的初步認識》的評課稿1聽了劉老師的《分數的初步認識》這一節課後，我科的老師評課後都覺得受益很深。劉老師自然的教態，親切的語言，機智的引導都在這節課中發揮出來，下面談談我們的...

今天聽了吳老師的課我覺得這節課真是與眾不同，雖然用的是舊教材，但卻以她對新課標深入的解讀講出了新思想、新理念。不敢點評，只是有以下二點考慮。一、注重同學對知識的體驗和探索的過程...

數學評課稿：《乘法初步認識》1俞老師的這節課，通過讓學生自己動手操作，切身感受相同加數這種特殊的加法算式來引出乘法，既符合學生學習的一般規律也加深了學生對乘法的理解。將這個新出現...

三年級分數的初步認識是學生第一次認識分數，相對整數有很大的區別，意義抽象，表達準確比較困難。通過鄧老師的教學過程，使我對本節內容有了新的認識。一、聯繫平均分引入新課，過渡自然。本節...

本節課讓學生理解分數（幾分之一）的意義是重點，也是難點。課本主題圖用遊樂園的方式呈現，體現了數學與生活的'密切聯繫，動手操作讓學生直觀感受是認識分數理解分數的基礎。所以本節課我進行...

根據學校教研工作安排，今天下午在教師會議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開展探究過程中的操作活動”為主題的數學教學研討活動。本次活動由鄭春華老師執教二年級上冊《角的初步認識》...

教學目標：1、理解分數幾分之一的具體含義，建立分數的概念。2、會藉助實物或圖形比較兩個分子是1的分數的初步概念，知道分數各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分數，會比較幾分之一的大小。3、...

《分數的初步認識》的評課稿1對於《分數的初步認識》這個課題,相信各位老師都很熟悉,而今天聽了田老師的課,我有種耳目一新的感覺。田老師先出示了下面分別有幾個餅和正方形，然後通過大...

《認識小數》是三年級下冊第七單元《小數的初步認識》的第一課時。雖然孩子們是第一次學習小數，但是在他們的實際生活中卻已經不止一次的接觸過小數，所以説，學生對小數既熟悉又陌生。熟悉...

三年級分數的初步認識是學生第一次認識分數，相對整數有很大的區別，意義抽象，表達準確比較困難。通過鄧老師的教學過程，使我對本節內容有了新的認識。一、聯繫平均分引入新課，過渡自然。本節...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那...

一、創設情景，引出課題1、體驗：（1）把4塊餅乾，平均分給2個同學，每人分得2塊。用整數“2”表示。（2）把2塊餅乾，平均分給2個同學，每人分得1塊。用整數“1”表示。2、感悟：“平均分”就是分得每一份都...

《小數的初步認識》是建立在分數的初步認識、人民幣及常用長度單位的基礎上的，而且是以元、角、分、米、分米、釐米等常用單位的知識作為學習小數的形象支撐。它是學習小數的起始階段，是...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的分數的初步認識...

今天聽了陳老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴...

《分數的初步認識》的評課稿篇1今天聽了陳老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的...

作為一名教學工作者，時常需要用到評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改...

李老師所上的這一節課《百分數的認識》是五年級下冊第六單元的內容，她這一節課的設計非常清晰，一開始就創設一個罰點球的情境，出示一個統計表，讓學生討論派誰去把握性更大些，經過討論，有的同...

分數的初步認識是在學生掌握整數知識的基礎上，初步認識分數的含義，從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意義上，讀寫方法上都有很大的差異。學生第一次碰到會有一定的困難。因此，吳老師在...

同課異構是一種新的教研方式，充沛發揮了我們教師的創新才幹，使課堂教學別具一格，三位老師同上《分數的初步認識》，他們不同的優秀教案，不同的教學構思，不同的教學方法，使我們聽課者真正感受到...