有關鳥語的精選範文

教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對...

《鳥語》是一篇情趣盎然的文章。課文記敍了一個普通的農村孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒的身姿，愛聽鳥兒的鳴叫，天長日久，一起來看看為大家分享的鳥語的教學實錄，歡迎大家閲讀！師：人和動物之間可以...

相關的課堂教學實錄能有效地幫助教師們提升教學的質量。下面是小編想跟大家分享的鳥語優秀課堂教學實錄，歡迎大家瀏覽。（一）、激趣設疑，導入新課。（師板書：鳥）師：（指着黑板）對它瞭解多少？生：鳥是人...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。3、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛...

《鳥語》要理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。下面是小編為您整理的關於《鳥語》課堂實錄的相關資料，歡迎閲讀！《鳥語》課堂實錄範例1師：人和動物之間可以成...

在教師在進行鳥語的教學時，相關的教學實錄是怎樣的呢？應該如何進行教學更好呢？下面是小編分享給大家的鳥語吳麗萍教學實錄，希望對大家有幫助。師：人和動物之間可以成為朋友，許多鳥兒飛來了，你...

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的鳥語的作文，希望能...

為了讓學生懂得鳥兒是人類的朋友，並激發學生熱愛大大自然、愛護鳥的感情。分享了《鳥語》第二課時的教學實錄給大家，一起來看看吧！師：人和動物之間可以成為朋友，許多鳥兒飛來了，你聽到什麼？生...

老師應該通過《鳥語》的教學，讓學生懂得鳥兒是人類的朋友，並激發學生熱愛大自然的感情。以下是《鳥語》的課堂實錄，歡迎參考!師：人和動物之間可以成為朋友，許多鳥兒飛來了，你聽到什麼?生：親切...

教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小編整理的關於鳥語優秀教學實錄，歡迎閲讀參考。師：人和動物之間...

做好教學實錄在教學過程中是很有必要的，快一起來看看鳥語優秀的教學實錄吧！鳥語優秀的教學實錄師：人和動物之間可以成為朋友，許多鳥兒飛來了，你聽到什麼？生：親切的鳥叫聲。師：有個在農村長大的...

聽了紅旗國小老師上的《鳥語》這篇課文，我覺得她在課堂教學中有以下幾點優點：一、創設情境《語文課程標準》在論及“充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性”時明確指出，要“為學生創...

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的鳥語教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...

“燕”和“雁”的文化意象“燕”和“雁”的文化意象“燕”和“雁”，讀音都是yàn，又都屬候鳥。“燕”字，象形。甲骨文字像燕子形，“廿”像頭、嘴，“口”像身體，“北”像兩翅，“火”像尾巴。體...

【《鳥語》教案(一)】教學目標：1、學會本課生字，朗讀課文，理解並積累“呢喃軟語”、“通曉”、“快意”、“犒賞”、“無憂無慮”等詞語。2、理解課文內容，學習用文中的語言表達“()鳥兒()...

教學目標：1.自主學習生字新詞，理解：通曉、犒賞、呢喃、應驗等詞語的意思。2.聯繫上下文，理解句意，練習説話。3.有感情地朗讀課文。4.培養學生熱愛鳥類、熱愛生活的思想感情。教學過程：一、視...

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的...

《鳥語》教學設計1一、複習導入1.聽寫詞語（1）普通詞語（2）寫出這樣的清閒這個詞語的反義詞（3）聽意思寫詞語2.想想哪些詞語是寫鳥的，哪些詞語又是寫人的呢？（1）學生説（2）有不同意見嗎？（3）齊讀3.文章作者...

最新傾聽鳥語讀後感讀完《傾聽鳥語》這篇文章，彷彿聽到真的鳥叫——吱吱、喳喳，嘰嘰，咕咕。那悠長、自由的鳥鳴在我耳邊迴響，那蹦跳着、飛翔着的鳥兒在我眼前浮現，那機敏的小身體穿索在樹梢...

乍一看這篇課文，感覺不太好教，寫的有點散了，如果不能創造一定的信息差去引領學生感知文本，那教學也就沒有一定的張力了。在教學伊始，我就讓學生來説説通過上節課的學習，認識了文中的哪些鳥？這...

1、設計理念：《鳥語》是一篇語言生動活潑、富有童趣、文質兼美的散文。在解讀教材之前，我反覆地朗讀了這篇課文。課文留給我最大的感受是：有情、有趣、有愛。有情，文中處處透露我與鳥，鳥與...

師生問好師：剛才大家預習了本課的詞，誰願意讀讀這些詞語？出示：美麗矯健呢喃軟語勤勞可貴翩翩飛翔親切啼叫……生：讀生：讀師：剛才是橫着讀，現在你們豎着讀，看看有什麼發現？生：第一列是寫鳥的身姿，第...

這是一篇文質兼美的散文，主要講述了我與鳥兒交談、傾聽並揣摩鳥語的情景，體現我對鳥兒的喜愛之情和人與自然的和諧。課文的語言生動活潑，富有童趣，結構清晰。在教學“從終日忙碌的燕子那裏...

今天，我執教《鳥語》一課後，總覺得一種失落之情湧上心頭，課堂的不盡完美讓我不得不進行深刻的反思，根據教學實況，對照自己的教學預案，我苦思冥想，終於在遺憾中找到了美的痕跡。每一個教師都知...

【案例背景】《鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味、文質兼美的好文章。課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了“我”傾聽、揣摩鳥語的情景，字裏行間都充滿着作者對鳥兒的喜愛之情，以...