有關於永正的精選範文

沒有課外的七分，是永遠學不好語文的。一個只知道讀課文的人，語文學習上永遠不會有出息。以下是小編整理的於永正作文教學主張，希望能夠幫助到大家！拜讀了報刊、專著上特級教師於永正的精彩...

五月的濟南百花綻放，泉水清流。我們有緣相聚在這裏，聆聽名家講學論人文之道，觀摩名師精湛的教學藝術，是何等幸事！四天的學習，讓我真正目睹了大家的風範。內心泛起一陣陣漣漪，有如甘泉之水沁入...

第一板塊梳理文章練習歸納師：今天我們學習一篇新課文，題目是《將相和》。大家已經讀過課文，文中的將和相分別指誰？生：將指的是廉頗，相指的是藺相如。（板書“廉”和“藺”，講解容易寫錯的筆畫。...

一、回顧文段，作文入格師：一見面，就想好好地考考大家。有一篇課文《我的伯父魯迅先生》，學過沒有？生：學過。師：今天，老師把其中的第三自然段複印下來，請大家讀一讀。（指名一位學生）你看咱們班舉手...

橋是常見的交通道路，也是一篇著名的文章，下面就是小編為您收集整理的於永正橋教學實錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！師：同學們有這樣一位作家，他離開...

《望洞庭》是唐代文學家劉禹錫創作的一首詩。此詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的優美景色，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和讚美之情，表現了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。下面是小編整理...

母親病了，住進醫院。我們兄弟輪流去守護母親。輪到我守護母親那天，恰逢護士進來換牀單，叫母親起來。母親病得不輕，起身下牀很吃力。我趕緊説：“媽，你別動，我來抱你。”我左手攬住母親的脖子，右...

對於永正作文教學感興趣的朋友可以參考以下的於永正作文教學實錄，希望對你有幫助!第一教時師：小朋友，我姓於，叫於永正，來自江蘇徐州。歡迎我嗎?生：(齊)歡迎!師：謝謝!那我們上課!生：(齊)好!師：小...

於老師的教學思想主要體現在：重情感，重感悟，重積累，重遷移，重習慣，簡稱“五重教學”。重情感就是對學生有情，對語文教學有情，對上課有情，要有情有義。課上得有趣味，是由老師的綜合素質決定的。少...

《望月》一課寫的是舅甥倆在望月中愉快的交談，下面是於永正《望月》教學實錄的內容，歡迎參考！第一課時師：今天我們學習一篇課文，題目是《望月》。（板書：望月）和我一起寫課題，注意“望”的第三筆...

《找駱駝》是一篇自讀課文,同時,又是一篇傳統經典的課文,以下是小編整理的關於於永正找駱駝課堂實錄，歡迎閲讀參考。一、引入：（開門見山）師：生活中好多問題的解決，都依賴於我們用心的觀察與...

課堂實錄是老師將自己或他人執教的優質課儘可能詳細地記錄下來,並加上教學後記或聽課評價的一種教育實用文體。下面是小編為你帶來的翠鳥於永正的課堂實錄，希望對你有所幫助。師：剛才周...

於老師的課大致可以分為以下幾個環節：第一課時談話導入新課：看黃山圖片，板書課題；圖文對照讀書：於老師很少説要讀出感情，總是根據具體語境提出不同的要求，如：石頭有趣，看誰能把課文讀得有趣。低...

永正老師所上《小稻秧脱險記》一課，擯棄了煩瑣分析的套路，在“強化誦讀，注重感悟”方面做了一些大膽探索。相信大家讀了這個實錄，一定能夠從中得到一些有益的啟示。第一課時師：同學們，今天我...

水上飛機，是指能在水面上起飛、降落和停泊的飛機，簡稱水機。下面是小編為你帶來的於永正水上飛機教學實錄，歡迎閲讀。師：今天學一篇課文，看老師寫~板書課題：水上飛機生：齊讀師：誰能把這種飛機...

教學過程：第一課時師：今天我們要上的是哪一課啊？生：翠鳥。師：這篇課文你讀了幾遍？生：五遍。生：十遍。生：六七遍。師：都很自覺地學習呢！下面就看於老師寫課題。咦？這個“翠”字怎麼寫啊？提筆忘字了，誰...

《翠鳥》是一篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情。提供了翠鳥教學實錄，希望對老師門有幫助！教學目標：1、知識目標：能聯繫上下文理解詞句的意思，體會...

課堂實錄是教師將自己或他人執教的優質課儘可能詳細地記錄下來,並加上教學後記或聽課評價的一種教育實用文體.下面小編為大家整理的是於永正的作文教學實錄，僅供參考。第一教時師：小朋友...

師：我知道你們是省府路國小二（1）班的小朋友，知道我是怎麼知道的嗎？生：問同學。師：對！不知道就可以問。生：看我們這個校牌（生指自己校服上的）師：哦，這個就表示你們省府路國小呀？明白了，不過看這個呀，得...

引導語：教學實錄是教學過程中的一個重要組成部分，那麼有關於永正長相思教學實錄哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！於永正長相思教學實錄模板一、揭課題。寫課題。讀課...

師：今天，我們一起來學習18課。齊讀課題。師：作為高年級的同學，一定有辦法認識生字新詞，用最快的速度完成任務，請同學們自讀課文。出示課件：1.“當祖父下種，種小白菜的時候……溜平。”指一生讀...

身臨其境地感受了於老師的魅力，那種揮之不去的教益給我自身的教學以諸多啟示。當腦中不斷再現於老師講授<全神貫注)的精彩片斷時，我決定就我的視角、我的體會試着走近於老師，走進他那精彩...

最近，我看了發佈在網上的於永正老師的教學設計，受到很大啟發。於老師在教學中注重學生的學習習慣並尊重、關愛每一位學生，不傷害學生的自尊心。他的語言幽默風趣，課堂氣氛輕鬆融洽。通過看...

導讀：實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。也是編年體的一種，一般以皇帝的諡號或廟號為書名，也有以王朝命名。在南北朝時期已有。下面是小編整理的於永正《水上飛機》教學實錄...

序曲：課前談話師：現在於永正閃亮登場。（台下一片譁笑）三年級的同學，小朋友久等了。（師板書於永正）這是我的名字，小小的於永正，怎麼稱呼我呀？生：於老師。師：真有禮貌。你們是三年級幾班的？生：（1）班。師：...