讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的五年級讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
這幾天，我讀了一本書——《史記》。這裏記載了皇帝到漢武帝這三千餘年間多的歷史。我想看看我們國家的歷史是怎樣的，於是就翻開了這本書。
這本書分為5篇，分別是：帝王篇、諸侯篇、文臣武將篇、布衣文人篇、少數民族篇，我印象最深的是帝王篇。
帝王篇裏《堯舜禪讓》是中國歷史上著名的故事，我給你講講吧！五帝中的帝嚳有兩個兒子，摯和放勛。帝嚳死後，吧皇位傳給了摯，摯在主政期間沒有什麼所為。摯死後，放勛繼承了皇位，這就是堯帝。堯帝雖然出身富貴，但是他不像別的富家子弟那樣有很多毛病，他把國家理治的很好。堯帝選擇繼承人的時候，沒有傳給兒子丹朱，而是傳給了舜。堯不是不想把皇位傳給自己的兒子，而是丹朱實在不成材。堯帝為了陶冶他的性情，發明了一種智力遊戲——圍棋，傳授給他，希望他能修身養性。但丹朱還是原來的丹朱，沒有變，圍棋卻流傳了下來。話説回來，這個舜到底是什麼人呢？舜的年少經歷既複雜又悲慘。但他一直為人好，非常孝順。大臣們推薦堯的兒子丹朱為皇上，堯帝説：“丹朱雖是我的兒子，但是他性格惡劣，我不會給他機會的。其他的，不管什麼樣的人，只要是有品的'才能，都可以推薦！”大臣們推薦舜，但是堯帝還有點猶豫，就親自驗證了一下。經過重重考驗，舜的做法讓堯讚不絕口。封為部落首領，就是舜帝。舜從此代替堯帝。舜大膽的任用賢才治理國家，整個民族變的興旺發達，後來，舜仿效堯帝，沒有把皇位給自己的兒子商鈞，讓給了具有美德的禹。禹死後，他的兒子啟繼承了皇位，建立了夏朝，禪讓制度從此消亡了。
《史記》中還有許多著名的故事，大家一定要去看看，多瞭解一下中國的歷史！
“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花。”她是誰？她就是英國女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡·愛》家喻户曉，她是文學殿堂傑出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹》主要是寫夏洛蒂這朵堅強的花在逆境中綻放。當讀到“她從小要強好勝，生活再勞累都不肯放棄學習”時，我被感動了。夏洛蒂面對自己人生的逆境，表現得那樣堅強。當年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿偏見的信時，她沒有放棄文學事業，而是在苦難中昂起頭來，在自己的心裏種下了不服輸的種子。夏洛芾三姐妹節衣縮食自費出版詩集，僅賣出了兩本！面對這沉重的打擊，她們依舊不放棄對文學的'追求，開始創作小説，這令我對她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經千辛萬苦，終於寫成了轟動文壇的小説《簡·愛》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們在世界文壇中脱穎而出，取得巨大的成功！
夏洛蒂堅強的意志令人折服，她彷彿是風雪中的臘梅，經歷種種的風霜，傲寒開放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對困難的態度大相徑庭，我摔一跤，擦破點皮或許就會號啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應該向夏洛帝好好學習！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”説得沒錯，我應該向夏洛帝學習，擁有滴水穿石的恆心，在逆境中奮起！
星期天，我把作業寫完了，坐在沙發上閒着沒事幹。忽然，我眼前一亮，看見是寫《詹天佑》的書，便津津有味地看起來。
開頭第一段就寫出了詹天佑的兩個特點：傑出、愛國。
讀到“當時，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修築權，想進一步控制我國的`北部。”這句話時，我想到那時的歷史背景，想到了那時中國的腐敗。於是我便繼續往下讀。
當我讀到“白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。如果他不愛國，他就不會晝夜不分的工作;如果他不愛國，他就不會請教當地的農民;如果他不愛國，他就不會維修這條鐵路抱那麼大的決心。《詹天佑》這篇課文使我想起了我生活中一件件小事。
一天，我正在寫作業，碰到了一道奧數題，我冥思苦想，頭上都快憋出小犄角來了還沒有想出來。我便想起詹天佑這篇課文。”功夫不負有心人“，這道題做出來，我心裏有一種抑制不住的快感，因為這是詹天佑一課給我的啟發。
我想：在生活中，我們一定要學習詹天佑這種精神，做一個吃苦耐勞的好孩子。
一天清晨，普魯和她弟弟麥克還有柯蒂斯在公園玩的時候，一大羣烏鴉從天空中俯衝下來，抓走了她弟弟，從那以後每一件事都變得非常古怪。
你瞧!每一張俄勒岡波特蘭市的地圖上都有一塊標着I.W.的綠色區域，這個區域就是荒野禁地，沒有人去過那裏或者沒有人走出來，而那羣烏鴉就是把麥克帶到了那無人回來的綠色禁地。
為了救她弟弟，普魯和她朋友柯蒂斯深入荒野禁地的歷程就開始了!從一開始騎自行車趕在火車前面然後越過大橋，進入禁地看到了叢林居民——土狼，好鬥的土狼發現了他們倆。柯蒂斯為了引開土狼被土狼抓到了土狼營地，被運到女總督那裏，女總督用花言巧語迷惑了柯蒂斯，並讓柯蒂斯成了她的二把手，幫她打仗，在峽谷戰爭中，推倒一棵樹，砸壞了強盜榴彈炮。普魯被理查德送到總督大人那裏，認識了貓頭鷹王，但傀儡政策把貓頭鷹給抓起來了。柯蒂斯打完了仗，在帳篷裏和全體土狼喝酒，他走了出去，無意中聽到了嬰兒的哭叫聲，他順着聲音找了過去，發現是麥克，一大羣烏鴉向他俯衝下來，他奮力抵抗，這時亞歷山德拉(女總督)走了過來喝退了烏鴉，接過嬰兒並無奈之下告訴了柯蒂斯她真正的目的，柯蒂斯聽説要把麥克餵給常春藤，他“背叛”了亞歷山德拉，她把他關進了籠子裏，無意中老鼠塞普蒂莫斯得到了鑰匙，四位強盜，一隻土狼，一位來自外面世界的人，一隻老鼠，開始越獄，並救了強盜大王，回了強盜營地，召集了所有強盜，組成叢林非正式軍隊，進攻古人之林。普魯去議會樹召集老百姓們也來反抗女總督，最後鷹也來幫忙，打敗了女總督。
我認為《荒野叢林》這本書充滿了驚奇，危機與魔法;融合了古老的.隱祕世界和現代都市生活;即被奇幻的傳統滋養，又煥發着原創的生機。
這天，我讀了朱自清先生的《背影》。
這篇文章沒有特別華麗的詞語，它用簡單的語句把在站台上的那個背影寫得具體生動，觸動我們的心靈。父親為“我”買回了“我”愛吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。
我的父親平時話並不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護着我，指引着我前進的方向。
記得有一次，小羅邀請我去參加他週末舉辦的生日宴會。我開心地答應了，並和媽媽一起，積極地挑選生日禮物送他。他可是我最好的朋友呢！
可是，週三老師突然説小記者可以去黃山玩。這下我可左右為難了：到底去哪兒呢？
小羅是我的好朋友，他的生日宴會是早就約好了的。可是，我從來沒有參加過小記者活動，真想好好去遊玩一番啊！我自以為聰明地想到了一個“絕妙”的方法：讓小羅把生日宴會延期，不就兩全其美了嘛！
我開心地把這個想法告訴了父母。媽媽還沒有説話，爸爸的臉卻已經沉了下來。他嚴肅地説：“答應別人的事情一定要做到！而且小羅是你最好的朋友，你不能因為出去玩而拋棄朋友。愛動腦筋是好事，可是，一旦把‘小聰明’用在朋友身上，你就會失去朋友的信任！”
父親的`話讓我非常慚愧，也使我明白了：友誼的花朵是嬌嫩的，需要我們共同保護它、珍惜它，才能長久地開放。
我的父親就像朱自清先生的父親一樣，雖然他們平時並不嘮叨，但是他們的愛並不比母愛少，他們的愛深沉而內斂，一點一點地浸潤到我們的成長過程中，讓我們永難忘懷……
我曾經有過一個夢想，但從來沒有實現過。但自從我看了這本書—《根鳥》，讓我覺得：有夢就要實現，人生不留遺憾！
《根鳥》是曹文軒寫的，故事的主人公是個男孩叫根鳥，有一次，他獨自出去打獵，看到了一隻白鷺，於是，他射出一隻鋒利的箭，不偏不倚地就落在那白鷺頭上，不一會兒，他發現鷹的腳上竟然有一封求救信。一個叫紫煙的人，去採花，不小心掉進了懸崖，根鳥決定去尋找那個女孩。
根鳥告別了父親，獨自一人來到了青塔，在途中，遇到了一個叫板金的先生，他的家族得了一種奇怪的病，一到18歲就開始不能做夢，板金為了把夢找回來，一直向西走，過了幾天，板金就和根鳥分別了。
告別了板金，遇到了一個名叫長腳的人，被長腳騙到煤廠背礦，他很想救紫煙，就逃跑，又被抓了回來，長腳給他吃一種植物—紅珍珠，能忘記一切，在獨眼老人的幫助下，他成功地逃走了。
根鳥經歷了種種困難，終於來到了夢寐以求的大峽谷，見到了他想見的紫煙。
看了這本書，我好像進入了書的世界，給我留下了深刻的`印象，是什麼力量促使根鳥為夢用了整整四年的時間去尋找，我覺得是根鳥那火熱赤誠的心，根鳥相信自己，終於找到了夢寐以求的大峽谷，夢是激勵根鳥邁向成功的關鍵。
我感悟很深，根鳥是為了夢去尋找大峽谷，有夢就要實現，人生不留遺憾，有夢就要堅持自己的夢想。
《給予是快樂的》這篇課文。這篇課文主要寫的是保羅偶遇小男孩和小男孩腳有殘疾的小弟弟。通過小男孩的話語，保羅懂得了”給予是快樂的這一人生道理。
我讀到“天哪！我希望……”時，想法和保羅一樣，都以為小男孩會希望自己也有這樣一個哥哥，但—— “我希望我將來也能像你哥哥那樣”這句話使我為之一震，因為小男孩竟然有這樣高尚的品質，能夠替別人着想。
“你等着，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車裏，親眼看一看聖誕節櫥窗裏那些好東西了！”讀到這裏，我的眼睛濕潤了。小男孩為了自己的弟弟，長大後也要像保羅哥哥那樣，送弟弟一輛新車，讓他看看聖誕節櫥窗裏的東西，讓弟弟快樂。他給予了小弟弟對生活的熱愛；對生活的憧憬；對生活的'希望。小男孩在給予弟弟這些時，心中肯定十分快樂。小男孩的身上有着常人沒有的高尚品質。
這篇課文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜歡打遊戲機，到我家來時看到我有遊戲機，便纏着我要玩，我就答應了。結果她什麼時候都要打，睡覺打，吃飯打，上廁所時也打。我受夠了，便把遊戲機要了回來。後來我發現姐姐文曲星上有個遊戲很好玩，便問她要，表姐欣然答應。結果我也像表姐玩遊戲機那樣，連電池也玩光了，而表姐也沒問我要。我當時十分內疚，表姐卻説“沒關係”。
學了這篇課文後，我懂得了“給予是快樂的”。
書籍也不必分什麼界限。看一本引人入勝的書，它若是敍説愛與孤獨，即使國別不同，我也果真能聽見，那從人心底傳來的最真誠的對愛的渴求，感同身受。
簡·愛自小以來便寄人籬下，那座黑沉沉的宅子——蓋茨黑德府，便是她受盡責罵與傷痛的地方，舅母對她漠不關心，只當是不得不承擔的責任；僕從説她是不勞而獲、最狡猾不過的壞孩子；而她的表兄，將她看作連牲畜也不如的一個無關緊要的發泄物品。毫無疑問，她從未從她周圍的人們身上感受到一點温情。
於是當女僕貝茜對她好言好語，醫生勞埃德先生對她展現出明顯善意的時候，她竟不知所措了。
她近乎瘋狂的.渴求他人的認同。她的摯友海倫告訴她，只要你是問心無愧的，你就不需要害怕別人的風言風語。但她實在渴望着愛。
我雖然未曾體會過徹骨的孤獨，卻也有些感同身受。皆因為我知道，若是孤身一人行路，不僅是寂寞的事情，卻因着孑然一身，無人過問，竟好像是不存在於世間一般。
她如此渴望愛，但當羅切斯特設局使我袒露心跡時，她卻又像變了個人似的，她説，“難道就因為我貧窮、低微、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心靈嗎？——你想錯了！——我和你一樣有靈魂，我的心和你一樣充實！如果上帝賦予我一些美貌和財富，我也會讓你難以離開我，就像我現在我難以離開你一樣。”
我此時便明白了，因為愛是由於兩個平等而自由的靈魂的互相吸引，若是連將她作為一個平等的人都做不到，這愛，卻又有幾分真，幾分假？
愛由心而生，是兩顆心互相靠近，兩個靈魂互相吸引。她畢生所求，愛與自由，你與温柔。
《湯姆索亞歷險記》讀後感
這幾天，老師在學校為我們借了一本書——《湯姆索亞歷險記》。
作者馬克吐温，美國傑出的幽默諷刺小説，出身貧寒，十一歲輟學。當過學徒、排字工、水手、領航員。
《湯姆索亞歷險記》體現了馬克吐温對孩子們的深刻理解和對童年時代的無限嚮往。
小説寫的是一個聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜愛冒險的經歷。小説用抒情的筆調描寫兒童與大自然融為一體，寫兒童在傑克遜島上富於稚氣和魅力的探險。馬克吐温對兒童的`觀察精細入微，描寫合情合理。他將童年的快樂集中在一個夏季，故事地點和細節具有高度的真實性，甚至所有人物都有生活原型。經過作家的藝術加工與想象，現實被附着上濃郁的童幻想色彩；原本沒精打采的河邊小鎮被賦予了田園般的浪漫格調。
怎麼樣？聽了我的敍述，你們想看嗎？
成語合情合理：符合情理。如：陳殘雲《山谷風煙》第11章：“黃為民心情顯得輕鬆，覺得周祺這個人很可愛，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱。”又如：學校認為這個方案合情合理，就定為制度。——柯巖《特邀代表》
成語沒精打采：採：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢》第八十七回：“賈寶玉滿肚疑團，沒精打采的歸至怡紅院中。”又如：欲往別家，已無隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒精打采的開一間房門。——清·劉鶚《老殘遊記》第一回
失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的期望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作鬥爭的例子。
《老人與海》主要是講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚經過。在連續八十四天沒有打到了一條魚之後，可是在第二天，他十分幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢!馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖着老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷(了)從來沒有經歷過的艱難考驗。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他並沒有向大馬林魚屈服。他憑着頑強的意志，最終把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運並沒有出現，等待老人的是更大的考驗。一羣嗅着血腥味而來的大鯊魚與已經皮開肉綻的老人展開了殊死博鬥。最終老人的`命雖然保住了，可是鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常可是的事，我們應當是時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來應對失敗，成功就必須會向我們走來。
我從來沒有想過，生命是什麼，現在，我們學習了《生命，生命》一課，生命是什麼，普普通通的香瓜子告訴了我，生命是什麼，杏林子也告訴了我，生命是什麼？
飛蛾的生命受到威脅時，極力鼓動自己的雙翅，表達了對生命的渴望，才讓作者放了它。一顆無意掉進磚縫中的香瓜子，竟然在沒有温暖的陽光和濕潤的泥土下不屈向上，茁壯成長，雖然它只僅僅活了幾天。作者杏林子拿起醫生的聽診器，所想到自己是一個有生命的人。
看來，只要我們珍愛自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得更加光彩有力，不管我們是否健康，是否殘疾。
史蒂芬·霍金就是對生命充滿熱情的人。有一次，霍金正在下樓梯，突然，霍金沒有走好，一下子從樓梯上滾落下來，接着就一直昏迷不醒。經過兩個多星期的治療和各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏症”既運動紅細胞萎縮症。霍金被“宣判”只剩兩年生命，那是1963年。霍金每次都靠着輪椅一點點的移動，極其頑強的'工作、學習、生活着。他憑着自己堅韌的毅力，去做科學研究。從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發展做出了傑出的貢獻。霍金獲得1998年沃爾夫物理獎。
有些人就在浪費生命，就為了一丁點小事，就要白白浪費自己的生命，記得有一次，鄰居家的孩子被媽媽吵了一頓，就要跳樓自殺，生命只有單程票，有第一次就沒有第二次，讓生命的每一分每一秒，都活得更加光彩有力！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命活出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它日白白流失，使自己活得更加光彩有力！
説到女巫，大家一定會想到在童話中，帶着黑高帽，騎着一把飛天掃帚，幫灰姑娘實現願望的老婆婆。可是這本書説的女巫不是童話中的女巫，而是真正的女巫。如果你見到一個大鼻子、戴假髮、瞳孔一會兒變藍一會兒變紅，牙齒有點藍、腿有點兒瘸、戴手套的女士，那你就快跑吧，因為她就是女巫。什麼，你不知道為什麼要跑？噢！願上帝、佛祖保佑你！那是因為你就是那個散發的臭氣波，而且越洗越臭、越髒越聞不出來的，並會被女巫不斷殺死的孩子。
這本《女巫》的'“男一號”非常不幸的兩次遇到了女巫。第一次他安然無恙的度過了，但是第二次他被變成了老鼠，而他用自己的智慧把女巫也變成了老鼠。
我喜歡這本書，不僅是因為“男一號”的勇敢讓我敬佩。更是因為這本書告訴我們兩個道理：一個是“人心隔肚皮”；一個是“害人之心不可有，防人之心不可無”。當然，還有最讓我敬佩的是“男一號”的智慧和勇氣。
對於一個常人來説，當你面對比你強大數倍的敵人時，你是什麼感受呢？恐懼、害怕，恐怕只要是能沾上這意思的詞都能用上了吧。可是，我們的主人公，卻在被女巫變成老鼠的情況下，克服自身的恐懼，努力想辦法，最終戰勝女巫，把女巫也變成了老鼠，讓她以後再也害不了其他人。
人生的道路上，我們總會遇到這樣那樣的困難，有些人迎頭向上，努力抗擊，最終戰勝困難；而有些人卻意志消沉，一蹶不振。當你面對困難時，你的選擇決定了你的將來，你想做怎樣的人呢？
最近讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生於17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過上了航海冒險的生活。一天，暴風把魯濱遜所在的船隻吹翻了，魯濱遜沒有被淹死，但他漂流到了一個荒無人煙的荒島上。
魯濱遜沒有放棄生的希望，他開始嘗試自己建造房子，開墾土地，種植糧食，圈養動物，修建船隻……他靠着頑強的毅力和驚人的智慧，在這個孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉。
讀完這個故事後，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的.佩服，他是有多麼大的毅力才能在這個孤島上生存下來啊！設想：假如是我，我能在這個孤島上生存下來嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點自理能力都沒有，早上要媽媽叫我起牀，不會梳頭，不會洗衣服，家務活也很少幹，連煮飯都不會，想想都覺得慚愧。我和魯濱遜簡直是一個天上，一個地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學，多做一些家務活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
朱自清的《匆匆》緊緊圍繞“匆匆”這兩個觸目驚心的字眼，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。
高爾基曾説過“世界上最快又最慢，最長又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人後悔的就是時間。”
我從一個牙牙學語的小孩子，現已即將成為一名中學生。十幾年光陰，轉瞬而逝，就這樣了無痕跡的從我身邊溜走，彷彿剛上學的那一幕幕就在昨天。“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從碗裏過去；默默的時候，便從凝然着的.雙眼前過去。”是啊，時間就這麼無聲無息，來去匆匆的。
我們總是説“時間多着呢，怕什麼！”但是，當我們老去時，一定會後悔自己年輕時，沒有好好珍惜時間，沒有好好利用時間。就像外婆眼角的皺紋，還有頭上那一根根的白頭。時間如一把鋒利的刀，在外婆的臉上刻上一道又一道歲月的痕跡。白髮是多麼突兀，皺紋是多麼猙獰。時間還在忙碌前行，而人卻顯得有點力不從心了。
古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間是寶貴的，時間是無價的。晚上，坐在窗前，看暗夜漸漸織上天空，天空中的最後一絲亮光也悄悄的隱退了，這時，我們又能幹些什麼呢？時間就像流水一樣，匆匆向東流；時間就像大雁一樣，匆匆向南歸去；時間就像日暮一樣，匆匆向西沉去。現在的時間，馬上就流逝而去，而未來的日子，卻也馬不停蹄地在下一秒趕來。因此，我們要珍惜時間，讓以後的每一天都過得更有意義。
莫等閒，白了少年頭，空悲切！
風箏讀後感
《風箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時候將小兄弟自己做的的風箏弄壞的事情，並且不讓他玩風箏，認為玩風箏是那些沒出息孩子所做的玩意。後來魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺……痛恨當時的所作所為。想去找小兄弟説對不起的一件事。
魯迅先生簡約的幾筆，就將小兄弟進行正當遊戲的願望遭到虐殺後，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長的威嚴。
每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風箏，不要扼殺兒童的天性。
這篇文章通過這件事來揭示舊的'倫理道德下的社會面貌，對當時的倫理道德下的社會面貌做出了評價！
成語對不起：表示抱歉的客套話。如：曾樸《孽海花》第30回：“明明雯青為自己而死，自己實在對不起雯青，人非木石，豈能漠然！”又如：對不起，我關上窗子，你不反對吧？。
成語所作所為：指人所做的事。如：清·曹雪芹《紅樓夢》第十六回：“自此鳳姐膽識愈壯，以後所作所為，諸如此類，不可勝數。”又如：二弟從前所作所為，我豈不知，只是我做哥哥的，焉能認真。——清·石玉昆《三俠五義》
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