《難忘的一課》讀後感5篇

讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的《難忘的一課》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《難忘的一課》讀後感1

課文《難忘的一課》講的是抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村國小，親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景。以及在學校裏看到有關祖國曆史文化的人物畫像等。“我是中國人，我愛中國”的朗讀聲一遍又一遍地激盪着作者的心靈。這是多麼強烈的民族精神，多少深厚的愛國情啊！日本帝國主義佔領了台灣五十年，在五十年中強制台灣學校教日本的語言，想把台灣變成日本。可是侵略者野蠻的行徑，永遠改變不了台灣同胞火熱的愛國心。

地理教師教過我們：台灣是祖國最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨的明珠。那裏資源豐富，景色迷人。那裏有波光粼粼，水清如鏡的日月潭；那裏有滿目蒼翠，鳥語花香的阿里山；那裏有高聳入雲，終年積雪的玉山；那裏還有勤勞樸實，熱情好客的少數民族——高山族。

記得老師跟我們講過，民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統治者，侵佔了台灣。是明朝將領鄭成功率領軍隊，千帆竟發奔向台灣，與台灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了台灣，解救了受苦受難的台灣同胞，實現了祖國的重新統一。

由於近代歷史的原因，小小的台灣海峽成了阻隔兩岸同胞想見的屏障；小小的海峽成了兩岸親人不能跨越的鴻溝。兩岸的親人只能隔海相望，望穿秋水，肝腸寸斷！可是海峽又怎能隔斷兩岸同胞心中的'那座橋呢？

日曆又翻開了新的一頁，走進嶄新的新世紀。春回大地，生機盎然。在祖國的改革開放的浪潮中，祖國建設日新日異，在這大好形勢之下，它猶如時代的春燕，在台灣海峽上空來回傳播着春天的信息。兩岸同胞撥開海峽中的迷霧，看到了燦爛的陽光，看到了兩岸和平統一的美好前景。心中的祖國把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起，祖國的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消雲散。親人相會的時刻將很快到來。難忘的一課課文原文

讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹。都屬於我們偉大的中華民族。實現祖國的重新統一是我們炎黃子孫的共同責任。

我有這樣的一個願望：就是努力學習，掌握好文化科學知識，長大後當一名橋樑工程師。在台灣海峽之間建起一座雄偉的大橋，將大陸與台灣島連在一起，把兩岸同胞的心緊緊地連在一起。

《難忘的一課》讀後感2

夜靜了，窗外一陣陣微風拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放鬆。在這樣寂靜的夜晚裏，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章裏那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心絃震動不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現在抗日戰爭勝利以後，在台灣的一所鄉村國小教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教着學生們讀。他們讀的每一個字，每一個音，都發自他們火熱的、真摯的心。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會説呢？但是，我想問一下，你是帶着一顆火熱的心去讀的嗎？是懷着崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所藴含的感情是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊！如果説海洋是最深厚的，那他們對祖國的情意更深厚，如果説海浪是最強烈的`，那他們的民族精神比海浪更強烈；不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻斷他們的愛國情意。“我是中國人，我愛中國”這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什麼話比這句話更足以表達對祖國的熱愛呢？

在一百多年前，同樣有着這樣的愛國人物。由於清政府腐敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強大，着名愛國工程師――詹天佑，他主持修築京張鐵路，在詹天佑的帶領下，工人們克服了重重困難，終於為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修築工程。長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。雖然詹天佑沒有説“我是中國人，我愛中國”這句話，但從詹天佑的行為當中足以體現出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國人，我愛中國”的真實寫照嗎？

“我們從軍衞國，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國威，也就達到了報效祖國的目的”這就是中國將士鄧世昌對他的部下説的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰，把日本軍打得駕艦逃竄，但最後不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。誰敢説這不是愛國的表現呢？

不管是台灣的師生，還是愛國工程師詹天佑，英勇作戰鄧世昌，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有説出自己是多麼的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國”！

《難忘的一課》讀後感3

課文《難忘的一課》講的是抗日戰爭勝利以後,作者在台灣的一所鄉村國小,親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景.以及在學校裏看到有關祖國曆史文化的人物畫像等.“我是中國人,我愛中國”的朗讀聲一遍又一遍地激盪着作者的心靈.這是多麼強烈的民族精神,多少深厚的愛國情啊!日本帝國主義佔領了台灣五十年,在五十年中強制台灣學校教日本的語言,想把台灣變成日本.可是侵略者野蠻的行徑,永遠改變不了台灣同胞火熱的愛國心.

地理教師教過我們：台灣是祖國最大的島嶼,是東海之上的一顆璀璨的明珠.那裏資源豐富,景色迷人.那裏有波光粼粼,水清如鏡的'日月潭；那裏有滿目蒼翠,鳥語花香的阿里山；那裏有高聳入雲,終年積雪的玉山；那裏還有勤勞樸實,熱情好客的少數民族——高山族.

記得老師跟我們講過,民族英雄鄭成功的故事.荷蘭殖民統治者,侵佔了台灣.是明朝將領鄭成功率領軍隊,千帆竟發奔向台灣,與台灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了台灣,解救了受苦受難的台灣同胞,實現了祖國的重新統一.

由於近代歷史的原因,小小的台灣海峽成了阻隔兩岸同胞想見的屏障；小小的海峽成了兩岸親人不能跨越的鴻溝.兩岸的親人只能隔海相望,望穿秋水,肝腸寸斷!可是海峽又怎能隔斷兩岸同胞心中的那座橋呢?

日曆又翻開了新的一頁,走進嶄新的新世紀.春回大地,生機盎然.在祖國的改革開放的浪潮中,祖國建設日新日異,在這大好形勢之下,它猶如時代的春燕,在台灣海峽上空來回傳播着春天的信息.兩岸同胞撥開海峽中的迷霧,看到了燦爛的陽光,看到了兩岸和平統一的美好前景.心中的祖國把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起,祖國的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起,過去的一切將煙消雲散.親人相會的時刻將很快到來.

讀了《難忘的一課》這篇課文,我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟,親姐妹.都屬於我們偉大的中華民族.實現祖國的重新統一是我們炎黃子孫的共同責任.

我有這樣的一個願望：就是努力學習,掌握好文化科學知識,長大後當一名橋樑工程師.在台灣海峽之間建起一座雄偉的大橋,將大陸與台灣島連在一起,把兩岸同胞的心緊緊地連在一起.

《難忘的一課》讀後感4

今天學了《難忘的一課》，讓我感受到了文中國小生和我們不同的樣子。

這一課講述的是一所國小，那是台灣光復不久的國小。校園裏很靜。我走進一間教室，站在窗外，見一位年輕的台灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一劃的寫着：‘我是中國人，我愛中國’。這一段寫了光復不久國小的老師在寫字，可是你知道麼?

他們寫的都很吃力，但讀的很認真，學的也很認真。可我們呢?真是個明顯的對比!總是覺得語文太枯燥了，不好學!有的時候考試還拿不到及格!如果我們認真的聽課，像文中國小生一樣，就不會覺得語文枯燥了、難學了。

接着，他想用，閩南語，然後又用不太熟練的國語， 好像每個字、每個音都發自他們火熱而真摯的心。這段話是寫國小生讀的多麼認真，那麼細心。雖然還沒有學熟漢語，但他們讓每個字每個音都發自他們對漢字的熱愛。唉，真是不同。

看，我們班有些學生一上課就像皮球泄了氣一樣，坐在座位上一動不動，聲音就像蚊子哼一樣;一下課那真叫一個熱鬧：男生大吼一聲，好像誰也阻擋不住他們下課追逐打鬧的心情;有的女生則去湊熱鬧;不過也不是沒有人安靜的，你在講台上放眼望去，還是有人在自己的位置上坐着的。

文中還有這樣的一幕。我被這動人的`一情景引住了。懷着崇高的敬意，我悄悄地從後門走進教室，在最後一排空位坐下，和孩子們一起，跟着那位教師大聲的、整齊的、一遍又一遍地朗讀着：“我是中國人，我愛中國”。這段話寫的是我突然被着動人的情景吸引住了，於是就和同學們一起讀了起來。我們也是中國人，可是卻一點也不愛中國的漢字。就比如説我吧，我雖然作文寫得好但錯字多的數不清。例如“現在”的“在”我老寫成“再見”的“再”。唉，也不知道什麼時候能糾正啊!

今天我從課文中感受到了國小生們非常的熱愛祖國，也非常的熱愛祖國的漢字。又從課文中懂得了我們現在的孩子一定要熱愛祖國，珍惜祖國的文字。今後我一定要好好努力，爭取寫作文不再寫錯字!

《難忘的一課》讀後感5

愛國情意是每一個人都有的，而這種情意是不可磨滅的，而《難忘的一課》讓我對着一種愛國之情更加深了。

《難忘的一課》主要講作者看到光復後的台灣郊外一所國小正在教國語，便跟着一起上課，下課後，受到歡迎，師生還帶作者參觀了小禮堂，作者被他們的愛國情意所感動。

當我讀到“這是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊！”時，我想我已經能深切地體會到了作者的情感，因為，我也被他們所感動了。這也使我不禁深思了起來，中國人民的愛國力量是強大的，它是風吹不倒、火燒不盡、水淹不沒的'，它令中國人民團結起來，用強大的力量渡過難關，共同前進；就算前面的路再黑，我們也不怕；就算前面的路再艱難，我們也不怕‘就算前面的路再多風雨，我們還是不怕；因為我們每個人，始終都還是手牽着手，肩並着肩，心連着心；讓困難在我們面前屈服，讓困難在我們面前退縮，讓困難在我們面前消散，也讓全世界看到我們中國人強烈的民族精神，和深厚的愛國情意。這就是中國人民的愛國之心啊！

在2008年5月12日的汶川大地震就是一個最好的例子，在地震中，人員傷亡慘重，有些人還失去了親人和家園，但他們都有一個家，它的名字叫中國，而我們就是他們的親人，而這時各地的子弟兵也紛紛趕到，他們不分晝夜地搶救倖存者，他們沒有休息過一分一秒，甚至他們的親人還被埋在廢墟中時，他們還在搶救着別人，他們的心是和地震中的遇難同胞與倖存者連在一起的；不僅是子弟兵，每一箇中國人，甚至海外華僑也不約而同地組織起來，捐募款項，連乞丐也從自己那破舊的口袋中掏出自己討來的僅有的一點錢，而我們的心也是和倖存者與遇難同胞連在一起的，在這次大地震中，強烈地表現出了中國人民的團結，這也讓世界各國為之敬佩，他們也伸出了援手，加入到了這次抗震救災中，也成了我們的一份子。

中國人的愛國情意是比天要高，比海要深，比山川還要宏偉的，直到讀完《難忘的一課》時，我才再一次更加強烈地感受到了這種愛國之情。