祕密讀後感
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的祕密讀後感 ，希望對大家有所幫助。
這個暑假，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《櫻花巷的祕密》，這本書十分好看，令我愛不釋手。
書中講述了在一個深秋，櫻花巷裏的櫻花居然在一夜之間開滿樹梢，往日寧靜的小巷因此變得熱鬧非凡。櫻花巷裏的人們做着各種奇怪的事情：如貴婦狗被打扮成櫻花小精靈賣花環，孩子們被迫到“起跑加油站”治療“笨”，家長們強迫孩子喝“智慧湯”和扎“聰明針”，家長和孩子們瘋狂搶購天價“狀元作文本”等。看到這麼多瘋狂的事情，笑貓陷入了深深的苦惱中……
為了解開各種各樣奇怪的社會怪象之謎，笑貓和同伴球球老老鼠，使用蜜兒的眼鏡和萬年龜的隱身術，解開了一場場掩人耳目的騙局。經過它倆不懈的努力，櫻花巷終於恢復了往日的寧靜。
在櫻花巷中，一些生意人為了賺得更多的金錢，他們埋沒良心，不惜捏造大量的謊言來欺騙人們。如安琪兒的媽媽，她認為自己的女兒很笨，於是強迫女兒去一個“起跑線加油站”測試，其實不管是什麼人，所測試的結果永遠都是“笨”。加油站的“專家”便順理成章地開出天價治療祕方——喝“智慧湯”和扎“聰明針”。你知道嗎？這“智慧湯”不是什麼神藥，而是可樂煲薑湯，“聰明針”就是普通的中醫鍼灸。家長們為了讓孩子更聰明，為了讓孩子贏在起跑線上，他們都甘願受騙。
櫻花巷中這些奇怪的現象，許多就是我們現實生活中的折射。在我們現實生活中，有很多騙局潛伏在身邊，只要一不小心，就會上當受騙。
今年暑假，我發現鎮上新開了一家“福氣多”牀上用品體驗店，經營玉石牀、腰帶、拖鞋等保健用品。據説這些玉石牀用純正的玉石製造，專治疑難雜症，那裏的“專家”誘惑説玉石牀能讓絕症病人重獲新生……
因為玉石牀“性能卓絕”，所以價格昂貴，每張牀的價格大約在7000元至12000元之間。一開始，專家們擺出一副不求盈利、只求給大家一個好身體的姿態，顧客可以隨便體驗，而且不厭其煩地給顧客各種小恩惠，如發放雞蛋、贈送千元優惠券等，一些善良的老人家嚐到甜頭便爭先恐後地去體驗。由於專家巧舌如簧，很多老人家都堅信其功能之強大，每天天沒亮就前往排隊體驗，有些人紛紛拿出積蓄購買了玉石牀。
後來有人發現被騙了，舉報了這款福氣多產品，相關執法部門調查後發現結果出人意料：這福氣多產品不僅不是保健品，還是偽劣產品，玉石不夠純淨，裏面可能含有大量化學物質，通電以後會產生輻射，對人體有害。如果長期使用，會導致身體機能發生病變。真是無良的奸商，他們為了金錢昧良心，令人髮指！
不管是櫻花巷中的眾生相，還是我們生活中好多為賺錢不擇手段的商家，他們的行為告訴我們：無論社會如何變遷，每個人心中的真善美不能變，這樣的社會才會是美好的社會。
《祕密花園》這本書是一本關於大自然的魔力和人類美好心靈的故事。
《祕密花園》主要講的是一場突如其來的霍亂使瑪麗變成了孤兒。她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個陌生的環境裏，前來迎接她的勞克太太，不苟言笑，嚴肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨落寞；而阿奇先生最初的遠離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的温暖。可是倔強的瑪麗並沒有哭泣，而是微笑着面對她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認識了喜歡和動物交朋友的迪肯，在他的指導和帶領下開始了對祕密花園的耕種，迪肯的細心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤，也使她由霸道孤癖變得隨和親切；園子裏知更鳥的鳴叫更讓她聽得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。後來，在好奇心的引領下，瑪麗又結識了憂鬱的少爺柯林，聽着柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他；面對柯林的粗暴無禮，她又暴躁地訓斥他，最終以自己的樂觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰勝了“心魔”，並把他也帶入了祕密花園，沉睡了十年的祕密花園在他們幾個小夥伴的辛勤勞動下甦醒了，百花盛開，綠草如茵，鳥兒歌唱，空氣中瀰漫着沁人心肺的芳香，他們在祕密花園裏快樂地遊戲，健康的地成長。
在悲慘的遭遇面前，瑪麗沒有選擇哭泣，而是選擇微笑面對，並且以自己的樂觀感染着身邊的人，甚至讓一個整天疑神疑鬼卧牀不起的柯林神奇般地站起來了。假如她選擇了哭泣，祕密花園也許就不會開啟，柯林也許就不會戰勝“心魔”。
作者用清新筆觸生動地描寫了一個驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親後，寄居於舅舅家的故事。然而，種種的不幸並沒有擊倒她，她堅強地生活着，並結識了熱愛大自然的小夥伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個人――性格怪僻的柯林，她們在一天天地改變着，正如塵封的祕密花園在慢慢地變化着……
只有在寬鬆的環境中，才能健康地成長。愛心，會讓我們更愉快，更健康。愛心加團結，具有無窮的力量。樂觀，積極，微笑，才有精神，才會健康。病痛，往往只有在我們心裏。心裏有病，才是最折磨人的玻
遇到挫折，我們應該像瑪麗那樣，微笑面對。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲歎氣地説：“太倒黴了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑地説：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態不同，人生的軌道恐怕也會不同。
微笑面對人生，走出心理陰影，就會自信樂觀地戰勝磨難，願我們每個人都擁有積極向上的心態，微笑着迎接幸福快樂的明天！
這是一本兒童讀物。
孩子學校在放寒假和暑假的時候，都會推薦一兩本課外書，這本《祕密花園》就是其中的一本。孩子讀之前我先讀了一遍，覺得真是一本好書，不僅孩子要讀，家長也要一起讀一下。
瑪莉出生在印度，傭人們對她百依百順卻被父母忽視，使她從小就性情乖戾。一場霍亂使她成為孤兒，只好被送到遠在英國約克郡的米瑟斯韋特莊園，和姑父克蘭文先生一起生活。
克蘭文先生由於妻子的死亡，傷心過度，性情變得陰鬱古怪，消沉遁世。他的莊園裏有上百間被鎖着的房間，還有一個十年不許人入內的祕密花園。我行我素慣了的瑪莉，意外的在旅鶇的幫助下找到了祕密花園的大門和鑰匙，走進了那個塵封了十年的祕密。而在走廊裏聽到的哭聲，吸引着她找尋莊園之謎，卻沒人敢告訴她。
迪肯是一個整天在沼澤地裏跑的男孩，和所有的小動物都是好朋友，也認識各種各樣的植物。他的姐姐瑪莎是米瑟斯韋特莊園一名女僕。通過女僕瑪莎的介紹，瑪莉對瑪莎的弟弟迪肯充滿了好奇，當他們第一次見面，一個對所有的一切好奇，而另一個對一切熟悉，使他們迅速的成為朋友。瑪莉在迪肯的幫助下，找到了開啟快樂的鑰匙，身體越來越健康，性格也比以前柔和了很多。
當瑪莉再一次聽到哭聲的時候，循着聲音見到了科林，一個十歲依然不能單獨行動，整天關在屋裏不出門，覺得自己活不長，經常歇斯底里的發脾氣的小男孩。瑪莉的闖入讓科林知道了外面的世界是多麼令人興奮。在瑪莉和迪肯的幫助下不僅找到了快樂，還找到了健康。
在這裏不能不提瑪莎和迪肯的媽媽，索爾比太太，她是這本書裏最睿智的人。正是因為她買給瑪莉的跳繩，才開始了這一段尋祕之旅。她知道孩子們需要接觸外面的新鮮空氣，並且給予了力所能及的幫助。
讀完這本書最主要的感想是有兩點。
第一，孩子們需要大人關注他們的內心。瑪莉和科林都是除了僕人照顧日常起居，沒人關心他們要什麼，更沒人關心他們想什麼，結果他們小小年紀就體弱多病，尖酸刻薄，刁蠻任性，愛發脾氣。而迪肯卻是完全不同的另一個樣子，身體健壯，朝氣蓬勃，喜歡自然，心地善良。
第二，孩子的天性就是喜歡迴歸大自然。書中大量描寫了孩子們熱愛自然，親近自然的情景。大自然的神奇魅力讓兩個原本任性刁蠻的少年變得活潑開朗。而這些也是現在的孩子所缺失的。他們的週末和假期被各種培訓班和補習班包圍，很少有人問他們喜不喜歡。現代的科技讓他們周圍充斥着電子產品，而到大自然中去感受大自然的魔力，成了一件奢侈的事情。有條件的家長，還是儘量抽時間帶孩子去野外走走吧，畢竟，大自然才是最好的課堂。
在《祕密花園》這本書名的吸引下，我細細地品味到了其中的祕密。
本書的主人公瑪麗從小缺少父母關愛，是個性格倔強、脾氣乖戾的小女孩。因為一場瘟疫，她不得不離開印度，來到姑父的米塞斯維特莊園。他姑夫的兒子科林是個身體憔悴、性格暴躁的男孩，他們在善良熱情、熱愛大自然的迪康的幫助下，通過一同參與祕密花園的復甦行動，找到了開啟祕密花園的鑰匙，也找到了開啟自己心靈之路的鑰匙，從而變的善良活潑、健康快樂！
讀完這本書我發現了大自然的美妙與神奇，它像個魔法師一樣可以改造人們的心靈。而熱愛大自然、充滿愛心的迪康就像太陽一樣散發着耀眼的光芒，將瑪麗從孤僻、醜陋的小姑娘變成了開朗、漂亮、與人為善的快樂女孩，將科林從病秧子變成健康活潑的陽光男孩。
同時我還在幾個小主人公的身上學到了很多東西：瑪麗的執着，迪康的善良，科林的勇敢，從他們的故事中我知道了做每一件事，都需要有決心。不管失敗多少次，只要有一顆勇敢執着的心，朝着既定目標努力下去，終將獲得成功，就像祕密花園可以重新展示出昔日的美麗一樣。
我也要與我的小夥伴們一起，愛護大自然，保護小動物，保持樂觀、積極、向上的心靈，一起快樂地成長！
祕密花園讀後感5
今天我讀了一本書叫《祕密花園》，講了瑪麗是一個英國的小姑娘，她和父母一起住在印度，在一場瘟疫過後，她的父母不幸病逝，她被送到姑父克雷文先生的莊園，而這個可愛的小姑娘並沒有因此消沉，依舊保持着一顆樂觀、善良的心，在莊園裏他遇到了最神奇的事情，喚醒了世界上最美麗的花園。
在莊園裏，她遇到了病怏怏不被父親喜歡的男孩科林、侍女瑪莎、侍女的弟弟迪肯、小鳥知更、園丁本—韋瑟斯達夫。瑪麗和迪肯帶着生病的科林到一座荒廢的花園裏去玩，他們一起種花、栽樹、和小動物們玩耍。瑪麗用她的善良和快樂感染着身邊的每一個人。科林的病就這樣慢慢的好起來了，並且也變成了一個性格開朗的小男孩，他的爸爸也開始重新喜歡他了。這一切都是我們的小主人公瑪麗的功勞。我們要學習書中瑪麗的這種精神，雖然生活中有了很大的磨難，但還保持一顆積極、樂觀的心。
另外，書中的文字也寫得很優美，很生動。我很喜歡這些描寫顏色和聲音的句子：“樹底下、草叢裏、到處都灑着紫色、金色和白色的陽光。這裏可以聽到鳥兒撲打翅膀的聲音，還有輕柔甜美的啼囀聲、嗡嗡聲和各種各樣的香氣。”這些詞的描寫很生動，像是我們也看到了、聞到了一樣，有種身臨其境的感覺。
《祕密花園》這本書，不僅讓我讀到了優美的句子，更讓我感受到了小主人公的健康、積極、善良的心態，是值得我們好好學習的。
花了一個日夜，看完桐華的新書《被時光掩埋的祕密》。闔上書封關掉枱燈的那一刻，晨光透過窗簾隱隱躍入室內，有一種朦朧的憂傷之美。我擦了擦眼角的淚滴，準備睡覺。
坦白説，桐大的現代文遠沒有其先前的古代文動人，可也許正是因為貼近了日常的生活，所以書中的一點一滴，似乎也便成了自己的動作。
在京城這座繁華都市中，在各大寫字樓間，曾掩埋了多少人的青春年華，曾寫下了多少人的動人篇章，我們無從考證。可是，我們每一個人，卻是真實地在那些匆忙的腳步中，留下了自己的戀愛時光。
也曾經暗戀過某位光芒四射的對象，就如蘇蔓將自己最美好的十年青春獻給了對宋翊的追逐仰望，就如陸勵成能夠及時出現在蘇蔓身邊幫她收拾殘局卻永遠無法表達自己的心意一樣。
《被時光掩埋的祕密》是一個傷感的故事，雖然有蘇蔓和宋翊的大團圓結局，可是黯然離去的麻辣燙和陸勵成帶給我的衝擊遠遠要大於那美滿的歡樂。我一直就是支持着陸的，從文章的開始便是。我以為在故事的結尾，在經歷了那麼多的跌跌撞撞、大起大落之後，桐大會給陸安排一個美妙的完滿，可是出乎意料的是，那樣的完滿對象，竟然是我一直不喜的宋，多少還是有些許的遺憾，似乎將自己的憂傷從此便跌落在了他的愛情裏一樣。
我們的眼睛決定了，不論我們如何轉動，永遠都只能看到180度。所以，對於背後那關注的目光，對於他所付出的一切，視而不見便也成了理所應當。在往後的日子裏，我們或許會將那樣的愛蟄伏於心底，甘心被時光套牢。
呵，愛情，確乎只是一件不值一提的小事。在這匆忙走過的都市中，在這賺錢大過天的熱錢時代，愛情只是一劑點綴的調味。也許只是因為太過疲憊，也許只是因為太過孤單，所以，你我便去尋一種叫愛情的衝動，好名正言順的相互依靠，擁抱着休憩。
有時候，人羣越喧譁，每個人的孤單越是放大。有時候，説出心裏話，又害怕得不到人回答。誰不是自説自話，連接着一個又一個虛構的神話。這座城市就像一汪擁擠的海洋，人越多寂寞便越是開花。每朵孤獨的花，都想説出祕密的話，但誰都不願意先去傾聽對方。每朵孤獨的花，距離另一朵花，雖如此的靠近，卻感覺隔着天涯。
在這360度的生活中，總有些我們不知道的事情來了又去了。也許別人是你的祕密，也許你是別人的祕密，也許就在你嬉笑怒罵着“我的生活沒有祕密”時，某段時光中的你已經被某個人深埋在時光的記憶裏。也許，你我的暗戀，最終都只能如陸勵成一般湮沒於歲月中，成為回憶裏永不遺忘的一縷惆悵。
《祕密花園》使人的心靈再次感動，感動於大自然的魔力，感動於人類美好的心靈，感動於人與人之間純潔的友誼。它讓人們親近自然，感受大自然那神奇的力量，聆聽大自然唱出的美妙歌聲，開啟心靈的花園， 激起心底的每一份快樂。
作者用清新筆觸生動地描寫了一個驕縱任性的小女孩瑪麗由於自幼缺少父母的關愛，個性很強，脾氣古怪，待人專橫霸道。在遭遇家庭變故、失去雙親後，她只得隻身投奔姑父，前往英國的一座古老的莊園。然而，種種的不幸並沒有擊倒她，她堅強地生活着，並結識了熱愛大自然的小夥伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個人——性格怪僻的柯林，他們在一天天地改變着，正如塵封的祕密花園在慢慢地變化着……這一切不可思議的改變是因為大自然，大自然的魔力足以改變任何人。正如科林來到哪個花園時説的一句話：“陽光閃耀——那是魔法的力量，草木生長——那也是魔法的力量，人活着，——也是魔法的力量，健康——那更是魔法的力量。魔法不但在我身上，同時也在每一個人身上。”他説出了大自然的神祕力量。大自然的新鮮空氣令他們昏鈍的眼明亮了起來;大自然賦予他們自信、快樂，使他們孤僻的心靈變得開朗起來。
文中的克雷文在愛妻過世之後，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對愛妻的思念，但是這卻使他更加悲傷和痛苦。隔斷快樂並不能換來寧靜，它只能使你鬱悶不堪。逃避並不能解決問題，它只是會令你更加痛苦。只有勇敢地面對，打開心靈之窗，才能重新獲得快樂。快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就失去了生存的價值;
沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悦;沒有了快樂，沒有了一切的情感。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽到亡妻的神祕召喚，重返花園時，他找到了丟失已久的快樂，開啟了通往從前、未來的門。花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多麼戲劇性的轉變，而關鍵在於快樂。正如伯內特所説：有花園就有未來，有未來就還活!
瑪麗神奇的改變令我們感到驚訝，瑪麗和她的朋友之間的友誼更令我們佩服。多麼純潔、多麼牢不可破，再大的災難也摧毀不了它。友情，愛心，會讓我們更愉快。樂觀，積極，微笑，會讓我們更健康，更有向上的力量。
快樂猶如心靈的花園，快樂猶如花園中的一片陽光，也如迪肯的魔法。讓我們保持孩童時代的那種對快樂的天然領悟能力，讓作為成人的我們發現快樂，接受快樂。讓我們珍惜孩童時代的那種純潔的友誼，讓作為成人的我們看到真誠、誠信與聖潔。
看《教師成長的祕密》可以使我平靜下來，絲絲清涼的甘霖，也慢慢滲入，書的養分更加深入。看着目錄，依稀回憶起每個部分裏面作者所記載的事例。看完後，隱約能感受到作者的堅持、執着、志氣、不服輸的個性，十年磨一劍，最終從一個普通農村國小教師煉成了一個特級教師。
那麼，這個特級教師究竟是如何煉成的呢？我想，主要有以下幾點值得我們借鑑與思考：
翻開書頁，很快被跳入眼簾的序言中的“幸福在哪裏”的詩篇深深吸引，序言竟也是朱永新寫的，猜測着作者楊斌應該是位不簡單的教育實踐者，果然，循着字跡，看着既是感性又是理性的生動敍述，感悟着他深刻的感悟，為我敞開了新的視野，哎，好書讀來是多麼歡喜，欲罷不能……
其中有一節“那一枚優雅迷人的貝殼”，在探尋教育規律之美的話題中，楊老師用一句話“人類可以刊出一粒貝殼的魅力，但是棲息在貝殼裏的生命沒有意識到這一點。貝殼形成這樣的形狀是為了給殼內的生命提供最佳生存環境。”巧妙比喻教育之美就是那沒優雅迷人的貝殼，貝殼的真正價值在於給殼內的生命提供一個最佳生長環境，教育之美所最求的，就是讓一個個生命個體具有成長和發展的最佳空間和最佳環境。這個比喻真是巧妙而形象！我的眼前居然有一幅美麗畫卷出現，我立刻感到愛意湧上心頭的柔情，自己就是是那孕育珍珠的貝殼，我遵循着教育規律，我愛着我的學生，我呵護着他們，我的學生個個不同個性飛揚，他們幸福快樂，珠圓玉潤。不是嗎？教師的幸福感能和學生分離開來嗎？他們幸福的成長，為師的才會有職業的幸福感啊！
那麼孩子眼中的幸福，是什麼？作為老師你瞭解嗎？有些老師或者家長總是試圖讓孩子接受自己的幸福評定標準，將孩子自己的觀念替換掉，平日裏不論在和學生談話，還是和自己的孩子説教時，總也會説到，今天你們還體會不到我們的苦心，將來你們一定會感謝我們的。當追求規範和成績至上的同時，把孩子們所有的幸福都消滅在了她們所謂的“愛”裏了。這種外在的動力是難以維持孩子獲得真正幸福的。
烏申斯基説：“教育的主要目的在於使學生獲得幸福，不能為任何不相干的利益而犧牲這種幸福，這一點當然是毋需置疑的”。因此當我們知曉教師職業的祕密，當我們學習做一枚優雅迷人的貝殼，無條件的愛學生，信任孩子並放棄完美主義，不違背孩子好動的本性的，多一些慷慨，多給孩子們一些自信、一些支持、一些鼓勵，輕輕摸一摸孩子的頭，給責任，看似付出很多，其實回報更多。責任，一種最智慧、最優美的投資。責任，能將我們的人生“最優化”。
蒙台梭利在《童年的祕密》中有一段是這麼説的：“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。”對此，我也深有同感。
在我們的日常生活中，經常會看到一些家長阻止孩子不讓他們做很多孩子力所能及的事情，這些成人看孩子做事“不順眼”，怕孩子浪費時間、打壞東西等，總是讓孩子按照他們的節奏來生活。當他們看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他們本人一瞬間就可以做完，並且做得完美得多的時候，這時他們就會按捺不住自己地想去幫助這個兒童。比如，早上起牀時，孩子正在努力地學着自己穿衣服，父母看見了，非但沒有給予表揚、鼓勵，反而擔心孩子穿衣服的速度太慢，會耽誤自己的上班時間，於是一把奪過孩子手中的衣服，麻利地為孩子穿戴整齊。又如，當一個成人看到自己的孩子端了滿滿的一杯子水，正小心翼翼地向前挪動着步子時，他就開始擔心孩子會不會摔倒、摔疼？杯子會不會摔破？……內心的種種擔憂迫使他快速地從孩子手中將杯子奪過來，不讓孩子自己端杯子。
另外，迫於現代社會競爭的激烈，有些家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，於是，給孩子報這報那的輔導班，雙休日時，家長帶着孩子穿梭於各種學習班，小小孩子沒有了遊戲時間、沒有了童年的歡樂。這樣的例子很多很多，仔細想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。
由此我想，成人如果給予孩子不恰當的幫助或以不科學的教養觀去教導孩子，過分地給予些什麼、看到孩子發生錯誤急着想幹預些什麼，還不如做一個觀察者，給孩子充分的空間和時間，讓其自然地展現和成長。還有，從另一個角度來説，我覺得，最好的教育或許就是不教。這也許讓那些擁有“滿腹經綸”的父母們大吃一驚，但，事實確實如此。
在《童年的祕密》中，蒙台梭利毫不留情地對成人進行了斥責，他把成人對兒童的關愛看作是成人的自私自利，當然，我們也不得不承認：成人在照看及教育孩子的過程中有時會走彎路，或出現一些錯誤的舉動，但在孩子面前，我覺得，父母對孩子的愛都是無私的。
試想，如果沒有成人組成的人類社會，一個嬰兒怎麼會憑自己的能力而成長為一個真正的人？成人的`努力是在教會孩子怎樣去更好的適應社會（當然也不排除極少數的成人對此而起到了相反的作用）。成人在對孩子的教育過程中，最自然的本能就是將孩子培養成一個適應社會並能夠生存的人，在這個過程中，只要成人蔘與，不管是好的還是壞的性格都會起到一定的作用，這是自然存在的矛盾相對論，但依照現在社會的發展。
總體來説，人類還是在不斷的發展的，人類的教育總體來説還是好的。現在，部分家長還缺乏正確的引導，我想，只要將正確的方法加以推廣，科學的理念得到普及，相信未來的人類將是更加智慧無比的！所以，作為教育者，尤其是孩子的啟蒙老師，我們更加感到了肩上任務的重要性。
閲讀《祕密》，感到人生最大的問題往往是逃避而不是問題本身，正如書中所提到的：要改變你的狀況，首先必須改變你的想法，做到如此，成功離我們就不遠了。其實，人生本無所謂祕密可言，但確實有着較為普遍的經驗和規律。《祕密》的價值就在於總結、概括、闡明瞭那些經驗和規律對人生的某種作用，並以可信的例子説服人們重視它們、相信它們、實踐它們。正如書中所説：如果能在心中想着你所想要的，並且讓他成為你的主要思想，那麼你就會把它帶進你的人生。那我們如何才能擁有光彩的人生，其實我們所要做的就如同書中所説：找到我們主要的思想或者心態，並把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結果必然是：心態會吸引與其本質相呼應的狀態。相信：生命最偉大的祕密就是吸引法則、你的思想會變成實物那麼你一定會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生，在書中我深深的感受到了愛的力量，書中所説：愛的感覺是你所能發出的最高的頻率，你所感受和發出的愛越大，所掌控的力量也就越大。如果能把每個思想都裹上厚厚的愛，愛所有的事物所有的人，那麼你的生命就會轉變，你的思想就會吸引更多美好的事物，吸引與之同頻的東西，把你心中所想，把你的困惑，你的感恩，寫下來，視覺化它，不斷的強化你想擁有它的思想，那麼你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，那麼人生將會發生奇蹟。
我想，許許多多的別人正是和我一樣信心不足，但卻努力追求美好。我們都在為一個個屬於自己的美好的夢想在奮鬥，併為之不惜遠離親人，遠走他鄉，然而，結果卻不盡如人意，也許有的人放棄了，有的人還在堅持在《祕密》一書中作者介紹了三個創造奇蹟的過程，其實也就是書中所説：三個法則：思想變成實物。我們也可以理解為：要求、相信、接受。多麼的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，相信自己一定可以擁有它，接受並享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻藴藏了人生成功的祕密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟並領會於心。
《祕密》這本書告訴了我們城的祕密吸引力法則。也許很多人會認為這是唯心的論述，然而，我想郎達是想告訴我們：無論是學習、生活、工作，我們都要用樂觀的心態、積極的態度去認真的面對每一件你所在意的事情，這才會成功。《易經》中也有言：天助自助者。可以理解為：上天會幫助那些自己努力奮鬥的人。我想，如書中所説，首先，你要有明確的目標，知道自己想要什麼，然後你才能去向宇宙要求，最後，你才能真正的擁有並享受它。我想，少一些抱怨，多一分承擔；少一些懶散，多一分專注；少一些偏執，多一分寬容，將自己的精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才會成功，才會真正的成功。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我讀了這名言後，它給我帶來了不少的啟發。漸漸地，我愛上了讀書。
書是我的良師益友，書是給我指路的啟航燈；書像冬日裏的陽光，温暖了我孤獨的心靈；書像夏日裏的一場雨水，滋潤了我乾涸的心靈。
受到高爾基的名言的啟發後，我的書櫃便“改頭換面”，從原來的空無一物到了現在的書的海洋、書的世界。書架上，擺着我一本本珍貴的書：令人感動得落淚的《愛的教育》，使人懂得低碳環保的《青蛙軍團愛地球》；中國的四大名著以及各種讓我受益扉淺的書。每天無論我多忙，有多少的事情要做，我都會抽出時間去那知識的寶庫看書，吸收知識。一翻開書，我便迫不及待地閲讀着，那滋味，像魚兒遊進了自由自在的海域；又如在雨天迎來陽光。我願化作小鳥，在書的世界裏自由飛翔。
我最喜歡的書便是《祕密花園》了。因為這本書裏，作者把主人公瑪麗從原來的孤傲，不善良，最後變成了一個既聰明懂事，又美麗善良的女孩。九歲的小馬麗在印度經歷了失去雙親的過程後被送到了一位窮牧師家裏的難過、悲痛。在牧師家裏時，瑪麗找不到合適的玩伴，但也不願意接受牧師夫婦的關懷，因此變得十分驕傲。後來，她到了英國克蘭文姑夫家裏時，瑪莎的話使她不再孤傲；祕密花園的存在令她快樂；遇到了冷漠的柯林少爺，也學會了安慰別人，改正自己，讓旁人看她的眼光變得截然不同，用吃驚裏帶着欣賞的目光對待小瑪麗。一次，僕人瑪莎送給瑪麗一根繩時，瑪麗竟然沒有嫌棄她，而是高興一接受了這個樸素的禮物，還不好意思地對瑪莎説了謝謝。而在此之前，家境富裕、脾氣壞的瑪麗是把這根跳繩看作一文不值的東西，並大罵送她禮物的人是豬。在瞭解了柯林原來是個不講禮貌的孩子時，瑪麗不但沒有遠離他，還給他鼓勵和安慰，並説自己以前也是這樣，通過祕密花園裏的“魔力”——懂得去改變自己，就會把缺點拒身於外。這，是不是就是瑪麗的改變呢？
看完了這個故事，我合上書，靜靜地坐在椅子上，想着這本影響了兩位諾貝爾文學獎得主的書給我的無限啟發；文中九歲的小瑪麗並不是一個壞女孩，只是她一出生就沒有關懷，來到英國的克蘭文姑夫家後，她受到了啟發，從而懂得去改變自己，超越自我，成為一個乖巧、懂事的好女孩。而我們在生活中，又何嘗不是這樣呢？遇到困難就要知道迎刃而解：別人提出你自身的缺點或不足時，不要當成耳邊風，而是要認真改正好自己的不足，向更高、更遠的地方奔去，迎接更完美的自己。不要因為一時的高傲、糊塗，而讓自己落下終生的遺憾。
記得莎士比亞曾説過：“書是人類的營養品。”現在，我在書裏面汲取了多少來之不易、獨一無二的營養。我願在書裏汲取更多豐富的營養，收穫更多無價的知識，開括自己的視野，創造更美好的未來！
本學期，好像是薛校長的極力推薦，我們學校教師共讀管建剛老師的《教師成長的祕密》。
拿到書本，抱着試着讀讀看的想法隨手翻閲起來，沒想到，這一翻，便被書中的文字吸引了，居然津津有味地把整本書一下子看完了。
從書中的字裏行間可以看出，管建剛老師，與我屬於同一時代的人，曾經的我與管老師一樣喜歡武俠小説，喜歡瓊瑤阿姨，是的，我們就是讀着這樣的閒書過來的。管老師工作、生病，思考，創辦《班級作文週報》，到特級教師，這中間的堅持與思考只有他自己知道。他是聰明的，灑脱的，有個性的一位男老師。讀着他的書，好像這樣一個男老師的形象就在我的眼前，非常真實。感受最深的是這樣幾點：
第一點是管建剛老師非常的樸實。真心的話能打動人的心。管老師毫無保留地展示自己的親身經歷。哪一個成功之士的背後不是大把的辛酸和血淚，還有那堅持到幾乎不能堅持的無奈。而每一次的失敗和打擊，箇中滋味，除了自己，無人能曉得。管老師毫不避諱，把自己的失敗經歷一展無餘。其中他説到多年後知道自己第一篇小作發表純屬偶然，是那個報刊剩了300字的空，連國小生的作文都是400字的，所以管老師的作品就成了湊版面的文章而問世，多麼偶然而又多麼必然，多麼欣喜多麼驕傲。
第二點是管建剛老師做事的堅持。書中有這麼一句話：一個人如果不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀。很多時候我們都貪圖安逸，過於溺愛自己，得過且過。或者常以不舒服，精力不濟等推諉工作。這樣日復一日，年復一年，數年以後，我們發現，工作了這麼多年，竟然沒有任何變化。然後就會後悔當初沒有拼一把。
逼自己，貴在堅持。來看看管老師是如何逼自己的。每天逼自己寫1000個字，每天逼自己跳1000下繩。天天如此堅持下來，身體好了，字也漂亮了。為了提高學生的寫作興趣，他萌生出辦《班級作文週報》的念頭，一直堅持到現在，辦了12年、600多期《班級作文週報》，雖然這12年間遇到層出不窮的困難，但是每遇到一個困難，他都逼自己想出一個點子來解決問題，就這樣成就了他的作文奮鬥史。再説管老師給學生作文投稿，一次不成，投10次，20次，100次。稿子投出去了，石沉大海也要投，不以質量取勝，也要以數量取勝，這樣屢敗屢戰，終於成功了。就是這樣一個有堅持的人，他認準了道，一條道走到黑，就走到了別人望不見的地方。
管老師在書中提到：每天花48分鐘的時間用在記錄上，記錄當天的教育喜悦，教育煩惱，教育小失敗，教育小智慧，記上三年，你一定能從平凡走向優秀，再記5年，你一定能從優秀走向卓越。記錄，不僅僅是記錄成功的例子，更要記錄失敗的。記錄了一個又一個故事後，再對這些記錄進行分析研究，同類合併，異類分項，歸納出你的發現，這就是屬於你自己的教育故事，有屬於你自己的特點。
好像好久沒有這麼認真地看一本書了，但《教師成長的祕密》這本書給我帶來了思考，收穫很多，值得一看。
這個星期，我讀了一本叫《祕密花園》書。讀完之後，我深深地感到心靈受到了很大震撼。
一場可怕瘟疫使10歲小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而充滿神祕感地方，有被鎖了10年花園，有被祕密藏在房間裏小男孩。而瑪麗到來改變了一切。她發現被埋掉花園鑰匙和被隱藏起來園門，也發現了那個被藏起來小男孩，她表哥克林。瑪麗、克林、和荒野上長大男孩一起，喚醒了沉睡10年古老花園。
讀了這篇文章，我深深地體會到，只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。病痛，往往只有在我們心裏。心裏有病，才是最折磨人病。
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就鬱鬱寡歡，那這個人也就一生也不會快樂。遇到挫折，我們應該像文中瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀人，可能會唉聲歎氣地説：“太倒黴了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀人，則可能微笑着説：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣境遇，心態不同，人生軌道恐怕也會不同。
就像我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生鏽。聽同學説，如果破傷風話，一個月便會死去。我嚇得面都青了。回到家，我告訴了家人，可妹妹卻樂觀地説：“放心好了，沒那麼容易死。”我半信半疑。一個月很快就過了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨個呆在家中妹妹。妹妹想了想，説：“我看，是你着涼了，所以才頭疼。”我不信，開始哇哇大哭起來，説什麼“我快死了”之類。無奈，妹妹叫回了正上班媽媽，媽媽又把我送進醫院。後來，醫生診斷出我頭疼是因為我感冒了，而我根本沒有破傷風……
同時，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復返光陰。在兒童時代那種對快樂天然領悟和完全接納能力，更是珍貴。 文中克蘭文老爺在愛妻過世之後，埋了花園鑰匙，想借此阻斷對愛妻思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦階下囚。隔斷快樂並不能換來寧靜，它只能使你鬱悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠黑暗。快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行屍走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功喜悦；沒有了失敗淚水；沒有了失去後珍惜；沒有了一切情感。 花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多麼戲劇性轉變吶！
讀完《祕密花園》這本書後，我懂得了，讓自己快樂起來！我們無法改變整個世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂起來！
前幾天，我和弟弟、爺爺一起去了新華書店，買了這本書。
這本書主要講的是：秋天到了，櫻花巷裏擠滿了人，櫻花樹上開滿了櫻花，這使笑貓和球球老老鼠覺得不可思議，它們決定要去櫻花巷看看。到了櫻花巷，人山人海，老老鼠停的被人們踢來踢去，但人們都以為它是個球球。它們看到人們都擠在一家買花圈的小攤前，搶着買花環，原來，是這個花仙小精靈，這是菲娜。它們在往裏走，看見了一家名叫"起跑線加油戰"的房子，它們還看到了安琪兒和她的媽媽，她的媽媽帶她去扎"聰明針"，去喝"智慧湯"。笑貓和老老鼠去了蜜兒家，借來蜜兒的眼鏡，萬年龜也幫它們變成隱身術，於是它們找到了真相，那些孩子也不用受苦了。但又一家詐騙組賣起了壯元作業本，價格昂貴，但那些執迷不悟的家長們也買了，老老鼠看出來這個自稱"賈博士"的人以前是賣假老鼠藥的，笑貓和老老鼠又一次找到真相，晚上，它們跟着兩個騙子到了他們家，老老鼠帶着它的子子孫孫大鬧他們的家，這個騙子把他們掙到的錢還給了那些家長。
這本書告訴我要踏踏實實做人，不能掙不乾淨的錢，不能虧了良心。
這本書是楊紅櫻又出的新書叫做《櫻花的巷祕密》，裏面講了很有趣的事。
1.櫻花小精靈2.起跑線加油站3.遇見安琪兒4.聰明針和智慧湯5.又見馬小跳6.蜜兒的眼鏡7.原來是賣棉花糖的8.姜和可口可樂9.救救安琪兒10.騙子最怕真相11.萬年龜的隱身。
主要內容是：在深秋開放的櫻花，在這個落葉飄飛的深秋，櫻花巷裏那些枝丫乾枯的櫻花樹竟然在一夜之間花開滿樹。往日寧靜的小巷因此變得人頭攢動，熱鬧非凡。看着櫻花樹下熙熙攘攘的賞花的人羣，看着被迫到櫻花巷裏來喝“智慧湯”、扎“聰明針”的孩子們和瘋狂搶購天價“狀元作文本”的家長們，笑貓感覺自己好像跌進了一個奇怪的夢裏。憑藉蜜兒那副神奇的眼鏡和萬年龜的隱身術，笑貓和球球老老鼠終於推開了一扇探詢真相的大門……
這部作品用輕快而誇張的筆觸，引導小讀者們透過熱鬧喧囂的表象去探尋世界的真相，故事裏既閃耀着思想的鋒芒又飽含暖意。
今天，我看了一本書，名叫《笑貓日記-櫻花巷的祕密》。它是著名的童話作家楊紅櫻寫得。
這本書主要講了在這個落葉飄飛的深秋，櫻花巷裏那些枝丫乾枯的櫻花樹竟然一夜之間花開滿樹。往日寧靜的小巷因此變得人頭攢動，熱鬧非凡。看着櫻花樹下熙熙攘攘的賞花的人羣，看着裝扮成櫻花小精靈的菲娜，看着被迫到“起跑線加油”喝“聰明湯”、扎“聰明針”的孩子們，我好像跌進了一個奇怪的夢裏……是蜜兒那副神奇的眼鏡和萬年龜的隱身術，讓“我”和球球老老鼠推開了一扇探尋真相的大門。
看了這本書大家一定會想世上的騙子非常多誰也辨別不出來。
以前沒當幼兒園教師之前，認為幾乎每個人都可以擔任幼兒教師，但自從接觸之後才知道，幼兒教師不僅要有愛心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識。我自從當了幼兒教師之後，不斷地向同事學習他們的工作能力，而且園裏也給予我們理論上的學習。這次我閲讀了《童年的祕密》，説實話，剛開始打開看主要是寫關於幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯繫不夠緊密，但看着看着，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為老師必須瞭解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。
文中的第二章説道，弗洛伊德用“壓抑”這個詞來描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。當一個兒童受到成人壓抑時，他就不能獨立堅強的發展和成長。成人包括父母，老人及孩子周圍的人，甚至我們幼兒老師。成人總是認為是過來人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費孩子的時間和我們大人的金錢，其實他們的想法是有一定錯誤的，孩子如果沒有一定的自理能力，對以後的成長和發展造成一定的影響。
我有個相處四年的同學，學習一直是班級第一名，老師佈置的任務從來不拖，剛佈置就要做完。同學們認為她很要強，追求進步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學才知道，她內心的“無目標”感和不自信。不知道自己想要什麼，只知道學習的時候認認真真、勤勤懇懇，實際只是為了做旁人眼中的“好學生”和父母心中的“好孩子”。因為從小父母就是這樣教導她，什麼事情都是父母給她安排好的。父母的評價於是就成了她對自己的評價，長大以後，別人的目光和評價就成了她對自己的評價，反而失去了自己對自己的真正“感覺”。她在遇到一些生活事情時缺乏主見，不知怎樣去處理人際關係，甚至和陌生人説話時也會臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長道路。而我瞭解的其他同學卻截然相反，不僅處事經驗豐富而且有很強的生存能力。
通過我看這本書結合我身邊朋友的經歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當的幫助或以不科學的教養觀去教導孩子，過分地給予些什麼、看到孩子發生錯誤急着想幹預些什麼，還不如做一個觀察者，給孩子充分的空間和時間，讓他自然地展現和成長，還兒童一個天然的生活。
《童年的祕密》給我啟發當然不止只有這些，我相信通過更深層次的閲讀我會得到更多的幫助，對我以後的工作、學習也有很大的幫助，我也會給朋友及家人介紹讀閲，讓成人有個更好的方式來教育祖國的花朵。
讀了意大利教育家和醫生瑪利亞?蒙台梭利的《童年的祕密》，總覺得這本書特別的難以理解，有一些觀點非常非常新穎，之前從來沒有接觸過，總感覺這本書特別深奧，但是這本書中一些觀點我非常贊同，確實值得我們去深入瞭解及掌握。雖然我還沒有完全理解其中的意義，但是書中的幾個觀點給我留下了深刻的印象。
第一，本書中講到兒童成長的障礙，成年人應該努力去理解兒童的需要，這樣就可以給他們提供一個適宜的生長環境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開闢教育的新紀元，才能真正給人類帶來幫助。
第二，書中講到的人物角色的替換，成人能夠以兒童的身份去替代兒童做某件事，但絕不可把自己的意志微妙地強加於兒童，而應該讓兒童自己去做。一旦發生成人替代兒童做事的情形，就不是兒童自願去做，而是成人藉助兒童去做某件事了。
第三，書中講到成人對兒童缺乏理解，這個觀點是這本書中比較重要的、成人很難做到的觀點，書中講述了成人是兒童的阻礙和壓抑，是導致兒童出現心理偏差的根本原因，成人們總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產生衝突的原因。雖然孩子在年幼是對父母的這些強迫沒有反抗能力只
能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種衝突所產生的後果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波紋一樣，在成人的眼裏，孩子熱衷於一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是和幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對於孩子來説，這些探索是可喜、有趣的，他們會從中得到滿足感。比如，孩子會要求自己去將自己的玩具整理好放回原處，但是成人覺得孩子的動作太慢，所以這一切就有成人代勞了。成人對兒童的態度就好像他們是兒童的造物主。成人認為他們自己的想法和做法永遠正確，兒童應該以他們為榜樣，所有兒童的行為與自己相左的都是錯誤的。這種態度在潛意識上抹殺了兒童的個性。第四，書中講到成人與兒童間的矛盾，成人與兒童之間的矛盾所產生的後果，幾乎會無限地擴展，這種情形就像把石子扔進平靜的湖裏所泛出的層層漣漪一樣。正如通過對水的漣漪的觀察能使人們發現引起水波動的原因一樣，心理分析學家和醫生也能追蹤到身體和心理疾病的根源。但是，他們在探究心理疾病的根源時，定要經過漫長的旅程。他們就像尼羅河最早的探險家一樣，必須跋山涉水，穿越巨大的瀑布―平靜的湖泊。要探索人的心靈弱點
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