（精品）讀後感的作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讀後感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

《生命流淚的樣子》是一個非常令人感動的故事：

有一個12歲的女生叫盛欣怡，她很膽小，什麼事都不會做，不過她有很愛她的爸爸和媽媽。後來媽媽累倒了，爸爸把媽媽帶到醫院檢查，發現媽媽竟然患了癌症。媽媽就象變了一個人一樣，再也不象以前那樣對她和言細語的，而是百般挑剔，讓她學會幹全部家務。欣怡每天六點鐘就要起來幹事，七點半去上學，中午回家吃完飯接着幹家務，可她媽媽好像毫不留情。她苦惱、傷心而又無助，這時老師和同學們伸出援助之手，在大家的幫助下她通過努力考了高分，媽媽卻淡然地説“不就一次嗎？次次這樣才好呀！”

欣怡始終不明白媽媽為什麼像是變了個人似的，時間一天一天過去了，媽媽到外地治病去了，她看到了媽媽在電腦上留下的日記：“欣怡真讓我着急。她什麼都不會，我好不放心她！”才明白了媽媽的一片苦心。一天，欣怡在上學，老師突然把她叫到辦公室，姑姑告訴她媽媽已經不在人世了，她淚流滿面~~~

讀完這個故事，我被她媽媽那深深的愛所感動，差點流下了眼淚。盛欣怡面對媽媽給她人為設置的一個個難關、挫折，這份看似無情的舉動讓欣怡終於選擇了堅強，從一棵經不起風吹雨打的`小樹苗長成了一棵努力向上的參天大樹。這份拼盡生命終點最後燃燒的愛，是如此的深厚而博大。

我不由地想到自己的親身經歷，爸爸媽媽，在家有你們寵愛着我，縱使如此，在你們我比較嚴厲時，我還是會非常生氣和不理解，還和你們鬧彆扭。通過欣怡的故事，讓我認識到愛的形式是多樣的。

爸爸媽媽，你們還記得嗎？那個炎熱的夏天，你們像平時一樣送我去打羽毛球，我看着外面的驕陽，想着在球場熱得滿頭是汗，累得全身無力的樣子，實在是不想去，但無論怎樣你們都不同意，一定要送我去正常訓練，我當時非常氣憤，想家裏多舒服啊，為什麼要送我去受這種罪？我又哭又鬧，折騰了快一個小時，最後還是被你們“活捉”到了教練面前。經過兩年來堅持不懈地鍛鍊，我的身體越來越強壯了。現在，我明白，你們是想讓我有個好身體，少生病，而這份愛也讓我堅強、勇敢，成為一個能面對困難永不退縮的男子漢。

讀後感的作文 篇2

讀了小豬唏哩呼嚕後，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時候，他就慢慢想問題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的.時候他還去幫助，比如他幫大狼的三個孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀裏糊塗了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。

這本書很有意思，我會繼續讀下去。

讀後感的作文 篇3

家中書櫃裏放着母親買來的全套的金庸的書，於是乎，從小我就看遍了那十四本“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，然後再大一點，從書店裏買了幾本古龍的小説，對江湖更是心馳神往。

武俠是每個男孩的夢，這一説法未免有點以偏概全，不過大多數是一定的了。不過現在的物價飛速上升，書店裏的小説也飛昇到了三十多元一本，而且是“現代武俠”居多。

“現代武俠”，怎麼説呢，有些情節讓我覺得很不真實。有一些小説的主人公每一次遇到的敵人總是那種主人公爆發一下小宇宙就能搞定的角色，形象的説，主人公當時是LV.50的話，他遇上頂多是LV.5556的，主人公這種神裝，道具，禁術一用上，這種小角色也就灰飛煙滅了，當然這時候我們親愛的主人公也會受一點傷，像吐幾口血啊，肋骨斷幾根啊，神志不清啊神馬的，這些都無妨，反正等我們親愛的主人公一醒，突然間就升級了！功力倍增！之前那些小角色現在居然就能一口氣解決了！！

這TM也太坑了吧！不過，心目中，誅仙是本另類，當然，這是題外話。抱歉，我又扯遠了。金大俠和古大俠的作品讓人感覺好很多，但不是沒有區別。有人把金庸比作詩聖杜甫，古龍比作詩仙李白，不無道理。金庸厚重，古龍輕靈，這一點最能表現在打鬥場景的描述上。

古龍一般是這樣的：X站在一邊，對O説：出手吧。O笑了笑，沒做應答。然後X沉不住氣，搶先進攻，然後亮光一閃，X倒下了，O幽幽的歎了口氣：其實我左手比右手更快。然後是金大俠，一板一眼，武功招式要多詳細就有多詳細，有一段時間我甚至覺得金大俠真的是大俠，這個世界真的是有江湖的，要不，他的想象力未免太天馬行空了。不過，這兩個人都是我的摯愛，實是無法割捨。

有一點金大俠和“現代武俠”很像，那就是他們的'主人公基本上都是從Lv.0開始的，不想古龍，出場就帶着Lv.99的光環，然後秒殺一切。

以上，就是我一點小小的連讀後感都算不上的讀後感，一點小小的吐槽，一點小小的感想。

其實，每個人都有自己的江湖。

讀後感的作文 篇4

關於給予的故事，有許多版本，其實所表達的內容大同小異。對於這個故事來説，我們可以看到幾個值得我們思考與借鑑的地方。

生命是一個環鏈，任何人都是這個生命環鏈上的一個小環。很明顯，只要任何一個小環斷了，整個環鏈就都斷裂，不再是一個環鏈，而只是一根鏈條。或者説生命就是一個圓，任何一個人都是這個生命之圓的一個小點，這個小點雖然太小，幾乎忽略不計，但少了任何一個點，這個圓就不再是圓。這讓我們看到，我們人作為生命的存在物，其存在的價值與意義不在自身，而在人所存在於其中的生命之圓。在故事中，很明顯的，這是一個廢棄的茅屋，在風中搖搖欲墜。可以設想一下，這個水壺裏的水已經救過了很多人，前邊的人都是按照紙條上的話來做的。按照紙條上的話有兩個意思：其一，他們把水壺裏的水倒進吸水器裏，因而他們喝到了水。其二，他們沒有忘記把水壺裝滿。正是因為他們如此做了，水壺裏的水作為救命之水，它救的不僅僅是當時的一個人，而是接下來到此取水的人 。他們遵守這個簡單的規則，因而他們沒有讓這個生命之環斷裂。把水壺裝滿，很明顯是為了後來之人的，是為了把這個生命之環保持完整的。沒有寫到前邊有多少人從這個水壺得到了救命之水，但這個水壺及這張紙條依然存在，説明他們是遵守這個簡單規則的'。其實生命的任何規則都是很簡單的。現在的人，是從前面的人受益的，現在的人要把規則斷續保持下去，就可以讓後來的人繼續受益。他從前人那裏受益，他仍然要叫後人受益。如果有一個人不遵守這個規則，要麼他喝了水壺的水，要麼他用水壺裏的水取水之後沒有再裝滿水壺，無論哪一種情況，這個環就會在他那裏斷裂了。

於是我們要説的第二個方面就出來了，這就是信任。完全地地信任。如果任何一個人懷疑把水倒進吸水器裏會不會取到水，他很可能就不會把水壺裏的水倒進吸水器裏，而是直接喝掉水壺裏的水。那這個生命之環就會斷裂了。

第三，要把這個生命之環保持下去，喝過水的人還必須記得把水壺裝滿水。只有這樣，這個生命之環才會繼續下去。

這個給予的故事，是誰在給予呢？很明顯，第一個設立這個用水規則的人是第一個給予者。而接下來是什麼在維持這個環不至於斷裂呢？是這個規則給予了這個環以生命力量，是所有用水的人的信任的力量，是所有用水的的對後來的人的一種給予意識。這個給予意識直接地來源於這個人用水之後的感恩之心，他要通過把水壺裝滿水把他的感恩之心表達出來，他要通過這麼一個行為把給予所給他的益處傳遞下去。而且也是深植於他內心的一種他人意識。而且在故事中的這個人，他害怕有人因為懷疑而把這個環弄斷了，所以又加了幾句：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生命置之度外，才能嚐到甘美的泉水。”

這個話題如果繼續説下去，實在就太多了。很多時候，我們缺乏信任，很多時候我們又太自私，總只想着自己，很多時候，我們的自我意識太濃，把自己的生命價值與意義定位於自己存在的有限時空，沒有看到自己所處的生命之環。不但不努力維持生命之環，反而變本加厲地破壞生命之環。看看當今時代的食品安全，看看當今時代的貪錢腐壞，看看當今時代的投機取巧，看看……還有什麼可説的呢？想削尖了腦袋索取，索取！想削尖了腦袋過得比別人更好！立法越來越多，問題越來越多，為什麼會出現這樣的問題呢？所有的問題歸根結底出在哪裏呢？

這是每一個人都應當思考的問題！

讀後感的作文 篇5

這個暑假我讀了《今天我是升旗手》。主人公肖曉，為在學校當升旗手。他為了得到這次獎勵，他撿到一筆鉅款，，受到了表揚，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進醫院等，這些好事最終使他當上了升旗手。他心想我終於實現了我的`夢想！

看了他的故事，我感覺每個人只要下地了決心，去努力那就一定可以實現夢想！

讀後感的作文 篇6

書中講的是出逃自地獄的熄剝奪人間的光明、聲音、語言、靈魂…… 但是，他擔心文字會讓人們覺醒，為此，他發動了一場災難。

可是大王書的新主人茫 帶領他的**和百姓與熄旗下的百萬**及巫師團展開殊死較量，最終茫軍推翻了熄王朝的統治，解救出了災難中的人們。

讀了這本書，我深切感到，堅持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。給我印象最深的是在”銀山之戰“中，當百萬大軍無法攻上山頭時，將軍們向茫建議放棄銀山，士兵們也軍心渙散，即使在這樣的時候，茫仍然不放棄，堅持了一個月，終於等來了白狗的剋星”璇“，取得了銀山之戰的勝利。

是啊！古往今來有多少人都是靠了堅持才取得了成功。愛迪生為了研製電燈在實驗室裏常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，竟將1600多種耐熱發光材料逐一地試驗下來。愛迪生的成功靠的是什麼？就是堅持。談遷編寫《國榷》被小偷偷走後並沒有放棄，而是又用了好幾年時間編寫一部更加翔實、精彩的明史鉅著。巴斯德 就説過：”我達到目標的`惟一的力量就是我的堅持精神。“

我不由自主地想到了我自己。咱們的任務是學習，有時候做奧數題，想了好久想不出來就放棄了，其實再想一會兒答案就要出來了，可是我卻沒有耐心了，等下次再做時，原來的思路都忘記了，還得重新思考。如果現在學習不能做到堅持，那以後做事情怎麼能堅持呢？又怎麼能做成大事情呢？

讀後感的作文 篇7

讀了《偉大的航海家鄭和》之後，我被這位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績所震撼。同時也深深體會到了和的聰明與勇敢，機智與鎮靜。

在危險面前他永遠是最勇敢，最鎮靜。在困難面前他它永遠是最聰明，最機智。而在海上他又永遠是威風凜凜，這是多麼令人敬佩啊！我幾乎一口氣讀完了這本記載鄭和所有航海經歷的書，我不禁對他肅然起敬。如果不是他，我想我國與東南亞國家，印度洋沿岸國家，非洲國家的'友誼也不會如此的深。在海上，鄭和也有着一系列的功績。當時，鄭和前往舊港時遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒燬賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅實的基礎。之後，三下西洋時鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。不過，談起幼年時代的鄭和，我也不得不為他歎息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發動了統一雲南的戰爭，在這殘酷的戰爭中，鄭和一家遭受了滅頂之災。三十九歲的父親在戰亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲啊！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的方向。但是他並沒有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個內侍。多麼偉大的人啊！因為他我們成了海洋強國！

真的，正如書中所説：“海強則國強，海靜則國寧，讓一個和平、強大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國從海洋中走來。”也正是在鄭和不屈不撓的開拓進取精神指引下，有越來越多的人投入到了航海事業中，他的事蹟將不斷激勵着我們，增添我們戰勝一切困難的勇氣和決心。

讀後感的作文 篇8

莎士比亞曾説過書是全世界的保養品。而愛的教育，就是滋潤我心田，盪滌我心靈的指明燈。

書中的卡隆把我感動了，他為人友好以誠待人保護弱小，它就像白衣天使一樣永遠為人民服務卻從不喊一聲累。書中的洛佩蒂，讓我流淚了，他捨己救人，他為救了一個一年級的小同學，失去他那寶貴的'雙腿。書中的小石匠讓我震撼，他的父親就像魔王一樣，打他罵他，可他還是忍住了。贏得了班級第二名的優異成績這就是愛！書中的主人公安利柯，讓我驚呆了，他知錯能改，真是見兔而顧犬，來為晚也。忘羊而補牢，未為遲也。

我們身邊也有愛的力量，記得有一次我們班的打印機壞了，那天下午我們學校要進行一次大型的考試，剛好中午就來了一台嶄新的打印機，是我班同學送賴的，這就是愛的力量。

這本愛的教育真正地把我感動了，這本書裏有無數的關心愛護寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個字來概括就是愛，我把它視為我最喜愛的一本課外書，希望大家也能留意愛的使者。