讀完一本名著以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《孩子你慢慢來》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
也許是因為已為人母，當我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品，卻聽説她一貫以尖利敏捷的文風著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以温柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用温婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受。看完這本書，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
當我們看到自己的孩子剛剛學會走路，踉踉蹌蹌地走過來；當我們看到孩子狼吞虎嚥地吃着自己愛吃零食的時候，我們都會説“寶貝，你慢點”可是再後來，又有多少父母能有作者的耐心，用“安靜的、潛移默化的方式”陪着孩子慢慢成長呢？
《孩子你慢慢來》讀後感2龍應台是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多麼豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多温柔的情懷，更多的愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落後，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
《孩子你慢慢來》讀後感3“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的'草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”這算是一個沉重的開頭。
婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。
《孩子你慢慢來》讀後感4書中的每個小故事，看似那麼的平凡，無一例外的沒有跌宕的情節，沒有峯迴路轉的曲折，但卻無一例外的可以震撼讀者的心。當龍應台接到超市電話，説鄰居家的孩子偷糖果時，現實中的我們能和書上所寫的一樣處理這件事情嗎？能原諒孩子嗎？當日記《一隻老鼠》中的情節在現實中出現時，我們也能和龍應台一樣在知道孩子的訴求時與孩子平等對話嗎？印象最深的是《觸電的小牛》，現實中的我們也能苦口婆心的對孩子説教嗎？也許更多的是嚴厲的指責，換來的卻是孩子更大的叛逆心理，摧殘了自己，也傷害了孩子。
品一本好書如同品一杯香茗，次數越多，味道雖淡，香味卻縈繞不散。《孩子你慢慢來》是值得多次品讀的。
《孩子你慢慢來》讀後感5作為華人世界最有影響的一支筆，龍應台所創作的《孩子你慢慢來》讓我感受到作為一位母親而擁有幸福與歡樂。讓我回憶起作為兒時我的天真與喜悦。一次次閲讀，一次次擁有新的感悟，這樣純真、美好的感情，怎能不讓我的心變得平靜？
作為母親的龍應台，用自己最多彩絢爛的筆序、輕鬆柔軟的字體記錄着孩子的點點滴滴。故事中的一位母親用母愛和理智來教誨、哺育着孩子，一個女子，她在自己的異鄉、兒子的故鄉感受着屬於他們的快樂。而我的感受與其融在一起，喜悦、回味、舒暢，要想體會那種快樂與喜悦，自豪與淚水，真的很難很難。成長的過程是是幸福、可愛、自豪但略帶痛苦的，作者卻用温柔的字樣，譜寫得讓人心生温柔。
《孩子你慢慢來》讀後感6在《孩子你慢慢來》中，龍應台有了一份偉大的職業—母親。這本書的開篇有些嚇人：在龍應台讀書的那個年代，孩子們在學校裏沒有尊嚴可言，有的因為頑皮只得頭頂一盆水被老師罰站；有的因為考試成績差，所以必須帶着“我是笨蛋”的牌子在操場跑一圈；甚至更有同學因家境貧困交不起補習費而受到老師的反覆刁難與體罰…在這種冷酷的環境中艱難地生活着。於是，深受其害的龍應台，在做了母親後，十分愛自己的孩子，以一種耐心、平等、潛移默化的方式，竭盡全力為她的孩子創造温馨自由的成長空間，把自己的兒子教育成一個“像小樹一樣正直的人”。
我多麼羨慕龍應台的孩子啊！他們的媽媽總是以平等的姿態與他們相處，而且相處的十分融洽。
《孩子你慢慢來》讀後感7母親在教育孩子方面很有耐心，讀後《孩子你慢慢來》，對女性多了一份敬意。
虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經常給孩子不經思索的熱愛，能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在趣味中快樂成長。這是最成功的教育。我們要學會期待與等待。讓我們多點愛心與耐心，充滿期待吧！
《孩子你慢慢來》讀後感8讀過《孩子，你慢慢來》這本書後我感觸很深。
我教育孩子非常急躁，沒有耐心，有時甚至拔苗助長或包辦代替。但作者對孩子成長的關注和我是不相同的。她關注到孩子成長過程中的點點滴滴。她欣賞孩子的每一點變化，等着孩子慢慢長大。作為教師，我反思自己的教育行為。自己對學生不夠包容，不夠理解。每個人的一生必須經歷的，我們就應讓孩子自己經歷。只有他自己認識到了，他才能做好。
所以，教育者應以積極的心態面對孩子的行為，以耐心和細心面對孩子的錯誤和問題。
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