關於國防教育的讀後感4篇

引導語：只有努力學習，掌握科學知識，將來才能擔當得起保家衞國的重任。下面是小編為大家整理的4篇關於國防教育的讀後感，歡迎大家參考借鑑。

暑假，我認真閲讀了《國防教育知識普及讀本》，頗有收穫，尤其是第十一章《軍史之最——第一顆原子彈》令我有很深的感觸。

第二次世界大戰爆發前夕，德國在核技術上處於領先地位，漢堡大學的哈特克博士寫信給德國陸軍部，建議研製核炸藥，並把製造核炸藥的可能性報告給了希特勒。

幸虧當時歐洲移民中的一些科學家反對德國的納粹主義，對希特勒法西斯可能利用新的科學成就來製造原子彈充當殺人武器感到不安。丹麥偉大的物理學家、諾貝爾獎獲得者N.波爾前往美國，把此消息告訴了兩位流亡美國的科學家費米和司濟拉德，建議美國必須刻不容緩的研製原子彈。雖然當時羅斯福總統不太明白這種新式炸藥是怎麼回事，但他接受了愛因斯坦等人的建議，並決定成立專門的機構來研製核武器。

1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，造成了美國的不安，他們加快了核武器研究的步伐。1945年，日本拒絕在波茨坦公告上簽字，肆無忌憚的侵略行徑令人髮指，杜魯門總統決定對日本投射原子彈。

1945年8月6日，原子彈“小男孩”在廣島上空1000米處爆炸，接下來，地獄般的慘象呈現眼前：氣温高達2980攝氏度，爆炸附近

的受害者瞬間蒸發，昏迷中的倖存者像夢遊一樣行走，他們被撕破的皮膚像破布一樣在肉上垂着。木屋、公園、樹木在猛烈的爆炸中熊熊燃燒，河裏漂浮着燒焦了的屍體。剎那間，廣島這座城市不復存在。

原子彈的威力震驚了世界，阻止了日本軍國主義侵略的步伐。 現在想想真是後怕，假如當時是希特勒先研製出核武器，把它們當做侵略和殺人的手段，那麼會有多少無辜的生命被塗炭!可見老天真是長眼，正義的一方首先掌握了核武器，才遏制了法西斯!

維護和平、保衞祖國不受侵害，必須擁有核武器!1953年，物理學家錢三強向國家提出了發展原子能事業的建議。1958年6月，“原子彈就是那麼大的東西，沒有那個東西，人家就説你不算數。那麼好吧，搞一點原子彈、氫彈、洲際導彈，我看十年工夫完全可能。”10月16日，國防技術委員會成立，當年，“中國第一堆”啟動成功，共和國的核裝置實現了零的突破，從此，中國原子能科學研究院成了中國自力更生髮展核武器的苗圃和搖籃。

1963年3月，從全國抽調的一些科學家和工程技術專家，都憋着一股勁，投入到原子彈研製的大軍中。請我們記住這些光輝的名字：物理學家王淦昌、彭桓武、王承書;力學專家

郭永懷;化工專家姜聖階以及朱光亞、鄧稼先、程開甲、周光召等優秀的中青年科學家，都告別了家人，甚至隱姓埋名，走進了祖國西部的戈壁荒灘。

64年的10月16日，羅布泊實驗基地，蘑菇雲騰空而起，中國第一顆原子彈試爆成功!當天，中國向全世界發佈了這一消息，並就此發表聲明：中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器，主張全面、徹底、乾淨、堅決地禁止和銷燬核武器。

“要消滅它必須先擁有它”!中國憑藉自己的力量，自力更生、艱苦奮鬥，做到了這一點，擁有了話語權。作為一名中國人，我為我的祖國感到自豪和驕傲。

縱觀現今世界，國際形勢並不平靜，新加坡、日本覬覦我國的黃巖島、釣魚的島，尤其是日本軍國主義擴張的野心從未停止。為了保衞自己的領土，我們決不能停止新型武器的研製，必須加大軍費的投入，只有我們的軍事力量強大了，才能維護和平!

讀這一些類的書是很好的。我讀了這本書，我對這本書的印象和裏面的一段段教育我們的話語蠻好的。

讓我們有了一定的教育，讓我們多懂一些國家的一些防止不同的變化。

裏面有教我們如何去做人，我把它和我的一些夥伴分工看這本好書，每當我看到這本書，我就想起一個人，她（他）是我的朋友，她（他）是我常玩耍的朋友，這本書是她（他）送給我的，也是她（他）是我的真實的老師，我有什麼不會的題我就問她（他）。

這本書也是她（他）教我怎麼如何做人，她（他）教育我如何保護國家。

這本好書，是教我們如何保護國家，這本書讓我明白了教育人要冷靜一下，不要暴躁，好好做人。

她（他）讓我認真看這本書，我看了幾遍就能把裏面文章背下來，我很佩服自己，但她（他）説：“我們來講一講裏面的意思，我很佩服她（他），我看了很久很久，我終於把裏面的'一些文章的意思，我又和她（他）來互相講一講意思，我們講着講着就睡着了。

我十分開心！

我是新時代的接班人，我為國防代言。

在國際知識的海洋中，簡而明瞭的記一載了中華民族抗日、衞國、及建國的種種偉跡。不禁讓人想深入瞭解。

在一個又一個用鮮血鋪寫的戰鬥故事，英雄們不畏生死的精神處處揮散。最有印象的是八女投江。八名女戰士聰明勇敢的幫助大部隊撤退成功，卻全數就死，集體沉江，壯感殉國。 她們均是年幼的最大的僅23歲而最小的只是13歲，這不得不讓我沉思13歲的王惠民用生命護佑國家，15、6的我們卻還在為國家的政策抗議，為父母的辛勤勞作爭議，為老師的循循教導而牴觸。我們錯了，於女孩王惠民相差甚遠。還有不少堪稱奇蹟的鬥爭，甕中捉鼈、一個連俘虜團等傳 奇故事可見我們中華民族的力量是巨大的，而如今，擁有13億人之多的中國卻無法與少數人之少國家比擬，中國的國防知識要推廣，要提高全民素質，增強民族凝聚力，我國才能獨具一格。李大釗、江上青等中共黨員是我們民族的驕傲，他們不畏犧牲，面對敵人殘忍的手段，大義澶然，讓人難忘。讓我們一起為為國家作出貢獻的致最崇高的 敬意，沒有他們就沒有我們現代的生活。可還有些人背叛國家，背叛親人，背叛朋友，為謀已之利傷天害理。我們要記住他們，以他們為恥，警告切不可為之。

李大釗、江上青等中共黨員是我們民族的驕傲，他們不畏犧牲，面對敵人殘忍的手段，大義澶然，讓人難忘。讓我們一起為為國家作出貢獻的致最崇高的 敬意，沒有他們就沒有我們現代的生活。可還有些人背叛國家，背叛親人，背叛朋友，為謀已之利傷天害理。我們要記住他們，以他們為恥，警告切不可為之。

＂寒風飄飄落葉，軍隊是一朵綠花……＂伴嘹亮的一首《軍中綠花》我們走進了部隊激情揚抑的娛樂時刻，他們每個人神情專住，時而高調時而低調，彷彿身臨歌境。每首歌，每句歌詞

都是一代又一代人對英雄的頌揚，是記錄他們最美的篇章，是最真實的感慨。

淮海之戰是大決戰，是最為關鍵的一戰。粟裕立了淮海役的規摸宏大，範圍也廣。後來，設立了淮海戰役紀念館，淮海烈士紀念塔等多處紀念場地，以祭祀為解放戰爭勝利作出貢獻烈士。再次警示我們中華民族的今天是踏着烈士的尺體走過來的，愛國家，愛人民是我們的義務也是我們的責任。

幼小的我們在首次接觸軍訓時是殘酷的。只記得很嚴格，很累，很熱。真正看到明文講解軍訓課目時，着實讓我吃了一驚。我一直以為軍訓不過是一定的程序，一定的順序，一步一步的規正我們的儀表。但，軍訓也有科目，科目很多，但不繁雜，不像語文那樣要咬嚼字，也不像數學那樣要認真思考，只要態度端正，都能做的有板有眼。

《國小生國防教育讀本》這本書，9月15日是我國第12個全民國防教育日，當天下午，由“向日葵公益讀書計劃”發起，雲南三益文化國防基金會主辦的“向日葵愛國防公益讀書計劃”新聞發佈會暨《國防讀本》（國小版）首贈儀式在京正式發佈。

本次會議主辦者雲南國防基金理事長劉志和，一級戰鬥英雄、全國雙百人物史光柱，二炮著名歌唱家金波，北京天銘嘉業文化傳媒投資有限公司董事長林學飛等出席了這次活動。據悉，此次活動將從北京出發，向全國範圍內傳遞。

啟動儀式上，來自大興龐各莊第二中心國小的學生代表共同朗誦了《國防讀本》中的一首《我住中國》詩歌。“大國泱泱，麥浪金黃。書聲朗朗，温暖相望。我和祖國，生死依傍。炎黃一家，血脈蒼桑。熱血山河，給我夠多。今天知道，我住中國。”

基金會理事長劉志和宣佈“向日葵讀書計劃”正式啟動，並將首批圖書捐贈給了大興龐各莊第二中心國小的學生；他還同時宣佈，這套圖書將以公益的形式，通過社會各界的募捐，全部捐獻給全國中國小。

啟動式上，主辦方為北京天銘嘉業文化傳媒投資有限公司董事長林學飛先生和香港天騰國際投資集團執行董事羅志勇先生頒發了“向日葵愛國防公益讀書公益單位”獎牌。隨後，二炮著名青年歌唱家金波帶領學生們深情演唱了歌曲，並鼓勵孩子們長大後積極獻身中國的國防事業。

記者瞭解到，“向日葵讀書計劃”是我國第一個以國防為主題的公益讀書計劃，將國防教育定位為“價值觀安全教育”。這是國防教育理念的重大突破，將愛國主義具體化，將國防教育引向深入，是青少年素質教育最基礎性工程。

本次活動的主旨是為青少年學生捐助國防教育類圖書，在他們中間傳播國防信念，宣傳“陽光青春，讀書愛國”。這套圖書由“向日葵讀書計劃”志願者團隊主創並撰寫，作者來自全國各地，且大多是80後和90後。

另外，本套圖書是適應時代需要，將知識興趣化、歷史人文化、典故漫畫化，充分展現國防青春的氣息和力量；讀本別有風味，互動性強，國防知識均由趣圖導入。現場接受記者採訪的一名國小生説：“這是他們讀到最有趣的國防知識書本，非常輕鬆快樂就掌握了國防知識。