孔孟論學讀後感範文

孔子是儒家學派的創始人，他最先提出一個人對學習的態度和意志來決定對他們的教育方法。

本文中，孔子的言論有四則，告訴了我們一些學習的道理：少年時的學習是為一生的成長與發展打下基矗學與思要緊密結合，學習要勤奮，不恥下問;學習要堅持不懈，不得半途而廢。有人曾講過：少年時期學習，就像迎着初生的太陽走路;中年時期的學習就像頭頂着正午的太陽跑步;老年時期的學習，就像提着燈籠在黑暗籠罩的迷宮中尋路。這些都充分説明少年時期的學習是十分重要的，也是最高效的、最重要的學習時間段。同時在學習的.過程中，不僅要學，還要會思。只學而不思考則會知其然而不知其所以然;若只思不學，則因無新知識的不斷汲取，此思就成為空想。善於學習的人，還是一個不恥下問的人，三人行則必有我師焉，在學習中要做到勤學、善思、多問，要學會謙虛，不要覺得向別人請教就是不如人，每個人都有自己的長處，只有虛心好學，勤奮好學的人，成功才會眷顧與他。學習中遇到挫折與障礙，不要退縮，成功往往在最後一次失敗之後出現，切不可半途而廢，在學習上就是要堅持學到一點就是一次進步。

從《孔孟論學》的兩篇文章中可知，學習需要的就是持之以恆，不可一曝十寒，在讀書與學習的過程中，還需要有批評與懷疑的精神。

課文學完了，關於文章內容的理解，每個同學都有自己的見解，知識的獲得在課內，更在課外。知識的交流在課內，更在課外。我們班級的同學在課外，寫下了許多自己對孔孟論學的獨特見解，給我們留下了深刻的印象。我們想起了于丹教授的<<論語心得>>，再次拿起書本，尤其是讀到和課文相關的部分，聯繫同學們寫的感悟，彼此交流的過程中碰撞出了思想的火花!

首先從他們的思想主張開始論述，如孔子的有教無類,仁愛，重用等思想給你的啟示

其次寫寫他們在中國歷史上的功績，地位，中國2000多年的儒家思想文化

最後寫現在儒家思想給現在中國的影響，如孔子學院等

孔孟認為，追求學問首先在於愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。同時，孔子提倡和讚揚“敏而好學，不恥下問”的學習精神，體現了孔子嚴謹的治學態度。關於學習的方法。孔孟在和弟-子的交談中多處提及學習方法問題，最著名的莫過於“學而時習之，不亦説乎”，“温故而知新，可以為師矣”。與此同時，孔子還特別強調學思結合，勇於實踐。他説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鑽研思考相結合，不能偏廢。關於學習的內容。孔孟主張學習要博，要廣，不能偏頗單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，這就是“文，行，忠，信”，即文化知識，品德修養，忠誠篤厚，堅守信約。這四項內容對於自己和別人都具有重要意義。課文的幾則語錄，體現《論語》的文學特點。首先，它們全是用當時的規範口語寫成的，明白如話。其次，語言自然流暢，簡約樸實，不事雕琢，不求辭采，卻能表達出深刻的道理。再次，它們有一種從容不迫、多方啟發的風格，體現出所謂“文如其人”的文章規律，使讀者如同親眼目睹“循循善誘”的師長。最後，《論語》偶爾也有生動的比喻，使讀者耳目一新。《孟子》也屬語錄體。《孟子》善於論辯，《孟子》的比喻，有故事，有情節。課文中“弈秋誨人”的故事，就是一例。這種故事往往成了寓言。這樣的寓言是為了説理，為了辯論。《孟子》的寓言，多有民間故事色彩。《孟子》裏許多寓言至今仍然家喻户曉，如“五十步笑百步”、“揠苗助長”等。