無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的對對聯的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
對對聯的作文 篇1
小時候，每年過年，大人忙着蒸饅頭、榨肉，我和二哥的任務就是寫對聯。那時候二哥上國中，我上國小五年級。
年除夕的前一天，寫對聯的工作就正式拉開帷幕。先把對聯紙裁好，擺好桌子，準備好毛筆和墨汁，我們兩兄弟一人坐一邊，就開始邊構思邊寫。主筆當然是二哥，我的職責也就是幫着按按紙、參謀參謀，二哥心情好的時候也會讓我寫幾張橫批。
一般大人寫對聯都是學着農家歷上的春聯照搬照抄，二哥在國中學了幾首古詩和毛主席詩詞，自以為學問很大，認為那些現成的春聯都是陳詞濫調，總想別出心裁搞創新。但編對聯是很考驗文學功底的事情，他絞盡腦汁也沒編出一副像樣的，就把課文裏學的詩詞當對聯寫，象什麼“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”、“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”之類的。
最後剩下豬圈門上的對聯，他決心無論花多少時間，都要構思一副自己的原創作品。可是，一直構思到晚上11點，還是沒有眉目。一般豬圈門上都是寫：“春出千車糞，秋收萬石糧”、“六畜興旺”之類的，還沒見哪一家寫出不一樣的對聯，當然一般人也沒有那個閒情逸致，不會在這上面花功夫。
農村人睡覺早，到11點大人們已經睡了一覺，母親起夜的時候發現我們還沒睡覺，就過來視察，問：“怎麼寫個對聯費這些事？”二哥擺擺手説：“您別管，別打擾我，我正在構思。”母親就回去睡覺了。
二哥揉揉眼睛，説：“不行，我得提提神。”然後，吩咐我：“你去給我泡一壺茶，記着裏面放幾片橘子皮。”
我説：“不行，我要看爐子，你自己怎麼不去？”
“我這不是正忙着嗎！”
沒辦法，我打着手電筒，到堂屋找到茶葉，給他泡了茶。
二哥喝了幾口茶，連打幾個哈欠，説：“不行，我得迷糊一陣。”説着，腦袋倚着被子閉上了眼睛。
看看座鐘，時針很快就指向12點，二哥這邊卻依然沒有動靜。説實話，我作為助理人員，伺候了大半天也很累。我走到二哥身邊，用手裏的火鈎捅捅他肩膀：“你到底能不能想出來？不行就寫個老對聯算了。”
二哥睜開眼，説：“別急，有了，已經有了。”就用鋼筆在對聯紙的背面寫了兩行小字，遞給我，説：“你看看怎麼樣。”
“頓吃糠食五斤整，日增骨肉十兩餘。不錯啊，很工整。”我先念了一遍，又仔細琢磨了一下，覺得有點不對勁：“一頓吃五斤，一天就是十五斤，然後只長一斤肉，是不是長得太慢了？”
“是有點，但換了別的斤兩，又不順口。”二哥道。
“要不這樣，我們把‘五斤’和‘十兩’位置顛倒一下，變成‘頓吃糠食十兩整，日增骨肉五斤餘’，是不是要好一些？”我參謀道。
“好像也有問題，一天吃三斤食，長五斤肉，不太合理。”二哥指出了關鍵的漏洞。
“對聯就是圖個吉利，誰管合理不合理？以前還寫‘人有多大膽，地有多大產’呢，不是也不合理嗎？”
“好吧，時間關係，就這麼定了。”
第二天，趁着中午天氣暖和，我和二哥把對聯貼好。這時我站在院子裏，舉目四望，在冬日暖陽照耀下，火紅的對聯映入眼簾，彩色的落門前兒隨風搖曳，過年的感覺便油然而生了。
父親照例走出來，挨個門口檢查。豬圈門上的對聯，引起了父親的關注，他嘴脣蠕動着默唸對聯，唸完後卻沒有提出不同意見。我估計，他可能沒來得及仔細算賬。
父親在廚房門前停住，説：“這個橫批，‘鷹擊長空’是從哪裏學的？”
二哥道：“這是毛主席詩詞。”
“嗷。”父親答應着，卻沒有馬上離開。我猜測，在中國傳統文化中，與仙鶴、神龜等吉祥動物相比，鷹，顯然過於兇猛，看到“鷹擊長空”，父親不會聯想到“魚翔淺底”，他聯想到的，有可能是“禍從天降”之類的詞語。所以他心裏不太接受，但得知是毛主席詩詞，他也不好公然反對。
等看到影壁牆上的橫批，父親很有把握的提出了反對意見：“‘突飛猛進’，太不吉利！土匪，來一個就夠你受的，你還讓他‘猛進’。你們沒有經歷過，土匪可不是好東西，那真是無惡不作。”
母親蒸好一鍋饅頭，剛走出廚房就聽到了父親的話，也急急忙忙的趕過來發表意見：“這兩個孩子怎麼這麼不聽話！大過年的，寫什麼土匪？”
我知道母親不識字，怕她誤會太深，急忙解釋：“不是真的土匪！”
“假土匪也不行！”母親斬釘截鐵的説。
二哥説重新寫太麻煩，於是父親提出了折中方案：“多貼點落門前兒，把這個橫批蓋住，別讓人看到就行了。”
於是，所有對聯順利通過驗收，寫對聯的工作終於宣告竣工。
這時，街上傳來零星的鞭炮聲，一羣孩子嬉笑着從我家門前跑過。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮，裝進口袋，就一蹦兩跳的加入了他們的隊伍……。
對對聯的作文 篇2
童年發生的許多事情都淡忘了，但一件有趣的事我卻記憶猶新，至今，大人們還拿來逗我呢！
那是我六歲時的臘月二十八。我們這裏有句俗語二十八，貼花花。意思是過年要貼年畫兒、貼對聯。
一大早，父親就把春聯寫好了，讓媽媽把漿糊打好，準備貼。我一聽貼春聯，真是鞋底長草，荒（慌）了腳了。我拿着春聯，自作聰明地要去貼。爸爸説：你不識字怎麼貼？我説：你給我説説每一張貼在什麼地方，我學着貼。門框上的、門板上的.有媽媽貼，灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來貼。
這一張貼在什麼地方，那一副貼在什麼地方，爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上了對聯就去貼。貼完以後，我興高采烈地拉着爸爸讓他去看。他一看，大驚失色，又好氣又好笑地説：過新年，讓全家過一個歡快、祥和、幸福平安年，你倒好，把咱一家人當牲口了！什麼牲口？我不解地問。你把槽頭興旺貼在了鍋台上了，把小心燈火貼在了牛槽上，我們不是牲口是什麼？
這件荒唐、有趣的事，使我懂得了一個道理，不懂裝懂會鬧出笑話的。
對對聯的作文 篇3
今天是臘月28日，家家户户開始貼春聯了。隔壁伯伯家貼的是“一帆風順平安日，萬事如意錦繡春。”他們家門的中間還貼了個金光閃閃的“福”字。
過了一會兒，我家也開始貼春聯了。我拆開對聯，放到桌子上，並塗上了膠水交到媽媽手上，媽媽站在凳子上，小心翼翼地拿着春聯往門上貼。我連忙跑得遠遠的，幫忙看着貼的位置是否在中間。“左了，往右。”“右了，往左。”“高了，往下。”“低了，往上。”然後我仔細地看了看，不高也不低，不左也不右，位置剛好在中間了我就高叫了一聲“好！可以貼了！”等媽媽一貼好，我高聲地讀着：“財進家門萬事興，福臨寶地千秋盛。”
我們大概貼了十幾分鍾後，終於把家裏所有的門口貼完了對聯。我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，為什麼過年要貼春聯呢？”媽媽告訴我説：“因為很久很久以前有一個傳説，有一個怪物，它每到除夕之夜，就要吃很多的人，這個怪物名字叫做‘夕’。它最怕看到紅色，所以人們就把紅紙貼在門上，當‘夕’一看到紅紙，就逃走了。後來，人們就養成習慣了，每年過春節時都要貼春聯了。”
聽了媽媽的一番話，我終於明白了為什麼過年要貼春聯了。
對對聯的作文 篇4
春節是中國人最重大的節日，沒有之一。如今，我們經常在感歎，過年不再是輕鬆愉悦的歡聚時刻，有的只是繁瑣的人際往來和乏味的人情世故，親情、友情也在閒言碎語中逐漸淡漠，甚至於年夜飯也失去了味道。
年，成為了老人的年；年，成為了小孩子的年。唯獨遇上有老下有小的我們無關。其實，不是年的味道變淡了，而是我們的心，少了對團圓的期盼。
年味的變淡，是從對聯開始的，確切的説，是從人們不再自己寫對聯，為了圖方便買對聯開始的。這個轉折雖説顯得有些生硬，卻有一些道理。不信，我説你聽，不服來辯。
過年貼對聯是中國人的傳統文化使然。一來紅紅的彰顯歡樂的氣氛，二來表達我們對文化的傳承和文字的敬重。
相傳對聯始於五代後蜀末代皇帝孟昶，就是那個投降宋朝後他媳婦花蕊夫人寫出“十四萬人齊卸甲，更無一個是男兒。”的男主角。“新年納餘慶，嘉節號長春”據説就是歷史上第一副對聯，從內容我們不難看出，這是一副春聯。
對聯講究對仗工整，平仄協調。當然，這是針對文人墨客的要求，對對子，也是文人雅趣，有很多傳奇故事。在經歷了千百年的演變之後，老百姓家門前貼的對聯，只要喜慶、順口就行。
過去，在我的故鄉，春節時寫對聯的要求更低，毛筆字、不難看就行。不太講究的鄉親們甚至會讓自己剛剛唸書的孩子來寫，歪歪斜斜的倒也別有一番童趣。
更多的鄉親還是講究的，字跡的工整是最起碼的要求，工整，意味着來年掙錢堂堂正正，不走歪門邪道。
那時候的家鄉，老一輩識字的人很少，我祖父算其中翹楚，百家姓千字文啥的，可以通讀下來。到了我父親這一輩，識字的人多了，也僅限於識字的水平，能寫個毛筆字就不奢求了。於是，每逢過年回老家，就會有左鄰右舍的親友來祖父家求對聯，場面堪稱壯觀。
農曆三十一大早，天還沒亮就有人敲門，早已整裝待發的叔伯們故意慢吞吞地打開門栓，迎進一身冰冷的親友們。眾人進屋，各自尋座，小板凳、柴火堆都是難得的雅座，是輩分大的人的專屬。剩下一眾小輩中人，也不顧地上塵土未掃，紛紛席地盤腿而坐。掏煙捲的掏煙捲，抽旱煙的抽旱煙，不一會便煙霧繚繞，仿若仙境。
二伯和四伯毛筆字寫得極漂亮，是寫對聯的主要負責人。我父親寫得稍差一些，只能為那些性子急的鄉親們代筆。他們三人圍站在一張碩大的團圓桌旁，各自裁紙研磨，面色凝重。紙就是普通的紅紙，便宜實惠，一兩塊錢一大卷，沾水即掉色。墨是墨水，叫做“一得香”，味道很臭，像是沒有醃製成功的臭豆腐一般。也沒有硯台，找個盤子倒進墨水即可。
即便簡陋如此，村民們也是敬若神明。在叔伯父親操作時，眾人停止喧譁，眼神聚焦，直到準備完畢，才敢出聲大氣。
對聯的內容來自一本盜版的地攤文學作品《春聯大全》，裏面沒有什麼曠世絕對，甚至沒有太過複雜的文字。大部分都是“五穀豐登人興旺，農家幸福萬年長”之類的通俗易懂的內容，事實上，鄉親們要求最多的，也是這類對聯。
父輩們以《春聯大全》為藍本，發揮着自己無窮的想象力，儘可能地為大家寫出不一樣的內容。於是乎，什麼“一家團圓都和睦，來年豐收谷滿倉”等對聯就應用而生，至於橫批，只有“家和萬事興”、“福壽喜臨門”、“人畜興旺”這三種，鄉親們根據自己得到的對聯來選擇橫批，讀着順口就行。
對聯的內容可以潦草，但是自己絕對不能應付差事，祖父就是監工。二伯和四伯要是抽煙不小心掉下煙灰污了字跡，必須重寫，誰要是敢糊弄，祖父一瞪眼便嚇得二人趕緊把寫壞了對聯扔進灶膛。偶爾祖父心血來潮，自己也會動手寫上幾幅，字寫得不好看，但是極受鄉親們的歡迎，在他們心中，兒子的字再好，也比不上老子。
為鄉親們寫對聯是免費的，可鄉親們卻不會空手而來。拿到自己的對聯後，往桌子下面放上一包煙，一瓶酒、一袋糖，算是酬謝。煙酒糖都不高級，甚至廉價，可祖父從不會推讓，在他心中，這是對文字最樸素的敬重，也是自己“書香門第”最高的獎賞。
轉眼經年，物是人非。祖父迴歸大地，叔伯們也終於蒼老。現在過年，大家都已經習慣去買對聯來貼。買來的對聯製作精美，花樣百出，花不了幾個錢，簡單省事。
多年未回老家過年，家鄉變成了故鄉。鄉親們也紛紛湧入城市，樓房的門上貼着的，也是買來的春聯。農村老家只剩下幾位老人在固執地堅守着，勤儉的他們不會去買對聯，也無處央告別人來寫，只等着子女們回村時帶上幾幅銀行贈送的對聯，貼上完事。
今年過年前，父親忽發奇想，想要自己寫對聯。我立刻表示支持，匆匆買來筆墨紙硯，氈子鎮紙，誰料一切準備就緒後，父親又失去興致，罷筆不寫。我問原因，父親言道，沒人監督了，再也寫不好對聯了。
無奈之下，我去買了一副對聯貼在門前。父親左看右看，自言自語地嘟囔着：“貼上這買來的對聯，咋看也不像過年。”可能，他心中的糾結和矛盾，也是我們每個人都有的吧。
對對聯的作文 篇5
今天我看見了一副有趣的對聯。 宋代呂蒙正對貧富不均的世道非常痛恨，每逢春節，他就用對聯來抒發自己心中的不平，有一年，他別出心裁地創作了一副由數字組成的對聯：?
上聯：二三四五 下聯：六七八九 橫批只有兩個字：南北 我看了大半天也沒有想出來是什麼意思，爸爸提醒我説：“對聯由上下聯和橫批組成，上下聯的被字數一般是五，七，九，十一等單數，橫批為四個字，你看它的上下聯差了什麼？”我説：“上聯差一個一字，下聯差一個十字。”爸爸又説：“十是不是和食同音，那麼一呢？” 我心想，一不是和衣服的衣同音嗎？
缺了一個“衣”少了一個“食”，不就是缺衣少食嗎！我高興地叫了起來：是缺衣少食！是缺衣少食！！ 我又看了看下面的橫批，心想，橫批要四個字，怎麼只有兩個字？東西南北不是少了東西兩個字嗎？我心裏一下子就明白了：就是説他家裏沒有東西！ 誰知盤中cuan，粒粒皆辛苦！
農民伯伯們辛苦了一年，到頭來還是沒有吃的和穿的！
對對聯的作文 篇6
明代江西吉水出了一個著名學者，名叫解縉。他通曉琴棋書畫，諳熟詩詞曲賦，才思敏捷，出口成章，幽默風趣，尤其善對對聯，留下了許多佳話。
解縉，出身在一個貧寒家庭，從小就立志刻苦讀書，欲大濟天下。
解縉九歲那年，塾師帶他到江中去洗澡。塾師脱下衣服掛在樹叉上，隨口出對：
千年古樹當衣架
解縉望着滔滔江水，應聲答對：
萬里長江作浴盆
洗完了澡，他們走在回家的路上，迎面遇見一位過客，向他們打聽一户人家的住處。過客話音剛落，解縉用手朝街心一指，吟道：“楊柳東西擺，石獅左右蹲，紅杏牆頭出，綠蔭有家門。”過客見他小小年紀才思敏捷，十分稱讚，就問他是誰家的孩子，父母做什麼營生。解縉笑盈盈地説出一副對聯：
父親肩挑日月
母親手轉乾坤
過客想了半天，莫名究竟。塾師笑着告訴他：“先生有所不知，他家以賣豆腐為生，母親終日推磨磨豆腐，父親挑着豆腐沿街叫賣，不正是‘肩挑日月、手轉乾坤’麼？”過客一聽，讚歎不已。
解縉家的對門住着的是一個良田千頃、家財萬貫的縉紳趙員外。
有一年臘月三十，趙員外府上張燈結綵，殺雞宰鵝，準備歡度春節。解縉家卻是家徒四壁，鐵鍋冷灶。解縉心想，過年了，也該帖副春聯慶賀一番。他望了一眼對門趙員外家那片青翠葱蘢的竹園，取出筆墨紙硯，提筆寫了一副春聯：
門對千棵竹
家藏萬卷書
大年七年級，趙員外出門看見這副春聯，大為惱火，窮人過年，還窮快樂。他叫來奴僕，下令把滿園翠竹砍得精光。解縉看到這個情景，明白這是趙員外陰暗心理使然，心中既十分痛恨又十分痛快，他又在對聯的末尾各加上一個字，變成：
門對千棵竹短
家藏萬卷書長
趙員外一見，怒氣沖天，下令把竹蔸連根統統拔掉。解縉一見，又在對聯的末尾各添加了一個字，變成：
門對千棵竹短無
家藏萬卷書長有
趙員外見了氣得説不出話來，把自己的鬍鬚拔下了一大把。
從此，解縉的名聲傳遍了吉水一帶。
吉水有位賦閒在家的尚書，聽説解縉對聯好生了得，卻不相信，故意派人請來解縉，準備出幾個上聯要他答對，要他當眾出醜。
尚書派人請來解縉，卻不讓他從大門進府，而是從一條低窄的夾道里進去。解縉拒而不入。尚書聞訊後走出府門，吟出上聯：
小犬無知嫌路窄
解縉昂首挺胸，應聲對答下聯：
大鵬有志恨天低
尚書只得邀他從大門走進官邸。
走進客廳，剛一落座，尚書一位幕僚已經吟出一則上聯：
天作棋盤星作子，誰人能下
解縉應聲對答下聯：
地為琵琶路為弦，哪個敢彈
尚書見解縉身穿綠袍，又出一則上聯：
出井蛤蟆穿綠襖
解縉朝尚書望了一眼，只見他身穿大紅官袍，順口吟出下聯：
落鍋螃蟹着紅袍
尚書十分氣惱，但強作鎮靜，又出了一則上聯：
二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）
解縉毫不客氣，立即反擊：
一馬陷足污泥內，老畜生怎能出蹄（題）
在座的人無不掩面而笑，唯有尚書老爺張口結舌，滿面羞愧，只好藉口身體不適而退。
吉水有位頗出名的秀才，人稱紅秀才，聽説解縉詩詞屬對精通，很想與他比試比試。一天，紅秀才找到解縉説：“我昨天來親戚家做客，先乘牛車，後乘驢子，最後乘馬，還是馬跑得快；來到主人門前，馬一叫，雞鴨受驚亂飛，被天空中的老鷹抓去一隻。於是我想到一副對聯，特寫出來，向世兄請教。對聯是：
牛跑、驢跑，跑不過馬
雞飛、鴨飛，飛不過鷹
解縉一看就知道：這上聯隱含着他文思敏捷，行文來得快的意思；這下聯暗喻他是老鷹，是會抓小雞的。意思是將要把解縉當作小雞一樣抓住。解縉治學嚴謹，向來就看不慣那些徒具虛名而無真才實學卻又喜歡賣弄才華的人，他哈哈一笑説：“我也送先生一副對聯。”於是提筆寫道：
牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空
紅秀才看罷，頓時滿臉羞愧，氣得渾身發抖，可又無言以對，於是拂袖而去。
對對聯的作文 篇7
今天，我們在鄧老師快樂作文班裏舉行了對對聯活動，十分有趣。首先，老師讓我們對出“好好學習，天天向上”的下聯，我們苦想半天還是毫無頭緒，這時一個同學想出了一點——“什麼工作，年年加薪”此時，教室時熱鬧非凡大家都熱烈地討論着；有的説“勤勤工作，年年加薪。”有的説“天天工作，年年加新。”還有的竟然説了一句驚人的話：“爸爸工作，年年加薪。”話音未落，我們就已經鬨堂大笑起來了，老師也順水推舟説：“那還不如叫‘爸爸工作，媽媽加薪‘呢！”這下我們笑得更加大聲了。最後，我們把“苦苦工作，年年加薪”這句作為下聯。
接着，下一句是“靠山吃山，靠水吃水。”也是讓我們對出下聯，一位同學出了一句仿照上聯的句子：靠豬吃豬，靠鴨吃鴨。又一次把我們逗得哈哈大笑。這時一個同學講出了一個比較好的下聯：依花賞花，依草看草。這時，老師發話了：“這位同學説的這句下聯格式還行，但意思不太好。”最終，經過老師提示，我們終於想出了一句“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句作為下聯。
然後，老師又出了一聯上聯。“作文多觀察”這句比較簡單，不一會兒答案出來了。
最後一句是“父望子，母望子，望子成龍”，我們對出了一句“子望父，女望父，望父不老。”
快樂的時光總是容易過的，這節課在歡聲笑語中結束了
對對聯的作文 篇8
還有一天就是新年了，根據我們家鄉的習俗，年二十九這天要貼對聯。
這天，天氣特別冷，我一大早就起牀了，因為媽媽告訴我今天是年二十九，早上要貼對聯。我起牀的時候媽媽已經在忙了，我就問媽媽有什麼可以幫忙的？媽媽説：“你幫我粘一下雙面膠在這些揮春吧！”我問：“揮春？什麼是揮春？”“嗯，揮春就是貼在門中間的小貼子。”“哦，原來這些小貼叫揮春。”我拿起幾張揮春唸了起來：“新春大喜、迎春接福、出入平安、如意吉祥、身體健康等等，這些揮春的字樣還真多！”貼完小的該到大的對聯了，媽媽先把一張寫着四個大字的紙拿出來準備貼雙面膠，“媽媽，這個又叫什麼呢？”媽媽説：“這是對聯的橫幅，寫的是出入平安”。再下一張是長長的一張，媽媽沒等我問就説：“這是對聯的上聯，寫的是福星高照平安宅，這裏還有一張是下聯，寫的是好景常臨幸福家。對聯是有分橫幅、上聯、下聯的，可不能貼錯哦。”
今年的春節又長見識了，不過中國的對聯還有很多，我還需要多瞭解瞭解。
對對聯的作文 篇9
今天是大年三十，我吃過早飯就去寫對聯。首先，我拿起書本，在拿幾張報紙，最後再拿筆墨，就照着書上的字，在報紙上練：“春”字。開始我雖然寫得不怎麼好，但是我還是在練，最後，我終於把春字練得非常好，爸爸媽媽都為我豎起了大拇指！
到了下午，我開始寫對聯了。爺爺先給我裁紙，然後，我就寫了三幅，分別是：日出千山麗，花開萬里春。日出三春暖，花開四季春。景美年國瑞，春新日曆人歡。寫好了爺爺還把我寫的對聯貼在門上面，哈哈！我可真高興。
小朋友們，你們喜歡寫對聯嗎？有時間也寫寫看哦！
文學範文吧
