當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？下面是小編整理的讀書筆記作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀書筆記作文 篇1
這幾天，我讀了高爾基的《童年》這本書，使我對高爾基這位偉大的文學家有了更深刻的認識。
生活艱苦的高爾基
高爾基家境貧寒，她和母親住在外祖父家裏。外祖父對他很不好，他只能夠穿母親和外祖母的衣服，考撿破爛去賺取學費。有的富同學還嘲笑他，説他身上有“臭味”。可是，高爾基卻並沒有動搖自己的決心，依然靠撿破爛上學，並認真地讀書。
看到這裏，我十分敬佩高爾基。我們的條件和高爾基比起來，可是好了太多太多。
我們都是衣來伸手、飯來張口的家中嬌子。可高爾基呢?他那麼小，就知道自己撿破爛賺錢上學。他靠自己的勞動，換取自己的生活。我們和他比起來，可謂是十分的嬌氣。高爾基用自己的辛勤，換取了自己的成就。我們有什麼理由不珍惜今天的幸福生活，有什麼理由不加倍努力學習呢?
意志堅定的高爾基
高 爾基後來給一個製圖員當徒弟，他利用晚上的時間，打開油燈看書、抄書。後來，他被製圖員的母親發現，暴怒的她撕開了書，並嚴厲地罰了他。後來，她被高爾基 的意志所打動，允許高爾基讀書，但還是不斷地旁側敲擊，想讓高爾基放棄讀書。高爾基卻堅持讀書，就算自己的眼睛被煙弄傷，也沒有放棄。
我 不禁感慨：“我和高爾基差的太遠了。”如果我受到那樣的待遇，還要忍受各種痛苦，可能就會放棄。畢竟，讀書和生活哪個要緊?肯定是生活。可是，高爾基卻沒 有放棄，他仍然堅持的讀書。而我在實際生活中呢，和高爾基相比真是差的太多。四年級的一次，我做了一個小實驗。可是，我做了許多次，都沒有成功。我煩躁之 際，一氣之下把實驗工具隨手擱置，幾天都不去碰了。後來還是在媽媽的引導之下做成功了實驗。我的意志和高爾基比起來，真是差距不小，我一定要向高爾基學 習。
讀書認真的高爾基
高爾基讀書異常認真，他憑藉着自己的努力，考上了大學。考上大學後，他並沒有沾沾自喜，而是更加發奮讀書。在大學中，有許多書可供他讀，他因此擴大了自己的閲讀量，使自己更上一層樓。
可 我呢，只要讀書有了一點小成績，就會沾沾自喜。平時讀書的時候，喜歡的書就細讀，不喜歡的就粗略一翻，知道了大概內容，對於那些句子並沒有深入思考，有些 道理也不甚清楚。可高爾基，卻字斟句酌地讀書，直到完全弄懂為止。他的學習環境比起我們差了很多，卻能夠獲得偉大的成就，這是因為什麼?就是因為高爾基讀 書十分認真。一個人讀書如果不認真，肯定不會有大的成就。
這就是我眼中的高爾基，他生活艱苦，卻意志堅定，讀書認真，終於成為一名偉大的文學家，寫出的作品流芳百世。我真佩服他!
讀書筆記作文 篇2
文/姜徐寧
我在寒假裏讀了《童年》這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽世界的高爾基。這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小説中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。
在描寫父親時，作者用了這麼一段話來形容——“他穿着白衣，身子顯得特別長。光着腳的腳趾古怪地交叉着；往常愛撫我的雙手安詳地擱在胸口，手指也是彎曲的??和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜着的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那時是多麼小，根本不知道死亡意味着什麼。之後，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家，阿廖沙在那個家裏受了許多的委屈，發現了許多新事物，認識了形形色色的人，他能幹慈祥的外婆講給他許多動聽的故事，給高爾基帶來極大鼓舞，高爾基在書中描寫道：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活”.
從外祖父家打架時場面的描寫中作者把吵架時那種眼紅脖子粗、激烈的爭吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感。《童年》中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個時代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂觀的小茨岡、正直的格里戈裏、獻身科學的知識分子“好事”的支持下，阿廖沙變得堅強，這使我感動。
《童年》這本書讓我如痴如醉，很多細節都十分精彩。
讀書筆記作文 篇3
在王老師為期四周的課程教授下，我對這次平面構成可做了一下總結：
“平面構成”是現代視覺傳達藝術的基礎, 它是探討和研究平面設計中基本要素的構成, 形成規律以及應用等問題, 是二維空間的構成。 在現代社會中,“平面構成”已成為學習藝術設計的一門專業基礎課程。“平面構成” 是將現有自然形態中的點、線、面等抽象符號元素用藝術的審美法則，把它進行歸納和演義，在二維的平面內, 按照一定秩序和法則進行分解、重組，在設計構成的理念中達到新的理想形態。該課程主要強調點、線、面單純的藝術訓練， 通過抽象形態體現形式美的法則。 強調形態元素的比例、平衡、對比、節奏、律動、 推移的同時，用圖形設計的形式，給人們視覺美感，用形象符號元素的疊加，減少， 造成嚴謹又無窮率動變化的構圖， 擴大了傳統圖案的表現手段和領域， 極大豐富了現代圖形藝術， 對培養學生的藝術思維能力，具有極為重要的意義。總之平面構成是為藝術設計做最基礎的鋪墊的。
平面構成屬於一種視覺形象的構成。它主要是研究在二維空間內如何利用造型的基本元素點、線、面創造形象，處理形象與形象之間的關係，如何掌握美的形式規律，並按照美的形式法則創造一種視覺上和知覺上的美的關係，從中培養基本的造型能力和設計的審美能力。
可以看出平面設計是一門學問，有一定的標準和規律。瞭解和熟悉這些規律才能更好的駕馭平面設計，作出好的作品。平面構成首先培養二維空間的造型能力，它是平面表現的重要基本能力。通過對形態的組織和再創造從而熟悉和掌握設計的基本技法及其形式原理。知識與技術對於造型是重要的，但如果沒有經過親身的體驗，通常也不會形成有機的學問，從而靈活運用於設計之上。另外，通過形態的幾種不同語言，培養對形式的感受力和對美敏鋭的感悟力;培養對於藝術家和設計家來説最重要的“創造力”。平面構成的終級目標即在於創造力的培養。
作為設計師最重要的是創造力，規律和標準必竟都是死的
平面構成是根據形式美的基本原則，運用豐富的造型語言來完成形態的組織和創造。我覺得，他需要構圖的完整和巧妙、黑白灰關係的相對平衡、結構的嚴謹和豐富、造型語言的多樣化、情緒感情的表達。
時間如白駒過隙，平面構成的課程學習已結束。募首這些忙碌而又充實的日子，從剛接觸平面構成的茫然無措到利用點線面得心應手創作,我深切的感覺到自己收穫了知識。
過去我看這些平面構成的圖片時,就覺得這些東西很幼稚,沒有什麼難度,沒有什麼意思,總是一略而過,從來沒有用心留意、思考過這其中所隱含的哲理, 在近四周,然而當自己做近似，漸變，發射，特異，對比，密集，空間與矛盾構成，肌理的構成等平面構成的作業,我才瞭解到平面構成側重於創造意識，賦予哲理的高度概括和推理性的構思方式、有秩序的組織結構，用點、線，面等基本元素在二維空間內按照一定的形式法則,創造出具有深刻含義的視覺形象的美的關係。
這次平構的創作主題是：我的中國小。因此我們查了很多關於自己母校的信息，也加深了對自己學習過的地方的情感，從中提取的的元素，創作起來也越發得心應手充滿感情。老師對我們的幫助是很大的，他總是在沒次創作結束以後對我們的話做關鍵的點評，帶領從未接觸過這方面的我們慢慢的走入這個美妙的學科。這段時間我初步學會了運用點線面不同的特性和種類，遵循構成中最基本的形式美法則，處理平面構成的矛盾，使其產生節奏，運動，等平衡效果，用黑白，明暗，對比展現節奏韻律，點線面動靜組合，把自己積累觀察的信息進行加工處理，概括，誇張，變形，重新組合成抽象或具象的平面構成，給人一種深刻而又獨特的影象，從而達到創作的意圖。
再次平面構成能鍛鍊人的創造能力，大道至簡，越是簡單的東西加工處理越是有難度，若自己的設計理念要用這些基本的元素表達並且還要出眾，就必須是有天馬行空般的思考、自己的獨特見解和自己的積累到的一定的知識量，才能體現自己的設計理念。
當然，像平面構成你的畫要突出好的效果最好買那種油性筆，又粗的也有細的買，如果是用水性筆一點一點的塗的話，那樣效果就不太好，還顯得表面有些粗糙。就是這些小東西，還給我們帶來了很多不小的麻煩呢~我還從中學會了細心，耐心，以及很多平構回途中的技巧！
通過這四周的學習，發現平構真的是一門很有意思的學科。同學們已經將自己完成的東西由作業改口成了作品。相當有幸福感和成就感啊~~~~~~
讀書筆記作文 篇4
優美的語句：
⒈一條大約八英里的路，一路上風景秀麗。沿途經過許多農莊，不時又行進在山谷之中。那些野李子樹上的花蕾一朵一朵的，顯得十分嬌媚。蘋果園的面積很大，在綠色的大地上鋪展着，延伸着，在行人的視線中，在亮灰色的薄霧裏，遠遠地、漸漸地隱入地平線。空氣中飄蕩着蘋果芬芳香甜的氣息。馬車輕快地向前跑着，馬修的心情也無比輕快，但這並不包括遇到女人打招呼的時候——在愛德華島趕路，你無論遇到誰，一定得向那個人打招呼。
讀完的感受：
風景描寫有遠近的視野變化。遠景有綠色的大地、遙遠的地平線；近景有清晰的花蕾。遠近結合，而且加上心情的描寫和多種感官的調動，顯得清新自然。【景色描寫】
⒉女人是麻煩的，女孩兒往往更糟。誰知這個滿臉雀斑的小女孩兒竟給他帶來這些意外的`輕鬆和快樂。
這段話通過對馬修心理活動的描寫，突出了安妮的樂觀快樂的性格特點，是一個惹人喜愛的小姑娘。【心理描寫】
讀書筆記作文 篇5
我感覺兔子坡上的小巧齊和它的老爸老媽都是不一樣的性格。
小巧齊是一個又可愛、又頑皮的一隻小兔子。而老爸老媽呢，都是一樣的。
這就是我的讀後感了。
讀書筆記作文 篇6
相對於很多人看過《駱駝祥子》不同，我接觸老舍的第一部作品卻是《茶館》，這薄薄的幾頁紙竟是讓我迷上老舍的一個足夠充分的理由。
作為當代青年，我對戲劇並不是很在意，如果不是世界性的歌舞劇或者音樂劇，不願意走進劇院看那種誇張的表演。但是惟獨一部《茶館》讓我看幾遍都欲罷不能，我沒法形容我對這部戲劇的深愛。不管是原著，或是電影，甚至電視劇，我都看，看到傷心處，眼淚不分次數的往下掉。
整部劇目裏一個大茶館，經過三個時代的變遷，兩代人的掙扎。在那個餛飩的年代，好人沒了活計，壞人發了橫財，好壞顛倒，正邪倒置。從最底層到最頂層的北平人，都被剝削，被欺辱。老實敦厚的底層人被中國渣滓欺負，最頂層的老佛爺被洋人欺負。好好地一個大清朝，眼睜睜的在北平人眼中倒下。隨之倒下的是北平人的驕傲和自信。外面兵荒馬亂，就連鎖上門都有可能被偷，被騙。不開門吧，吃什麼？怎麼活着？貴族開始賣家當，老百姓開始賣兒女，自食其力的又時不時被“王法”綁了去。煎熬啊！可就在這年月北平人也少不了禮節。好一個“北平人”。皇城腳下的皇上身邊的福澤之地，怎麼會這樣脆弱。漸漸的這裏的人們開始明白了“我愛我的國呀！可誰愛我呢？”一句話，怎一個心酸了得！
那樣老實與世無爭的鬆二爺餓死了，到死都不懂得怨恨是個什麼模樣；那樣爭強好勝的秦二爺落得一無所有，實業救國也好，實業為己也罷，原來自己的遠見還不如一碗爛肉面的見識來的實惠，多悲哀的結論；水靈靈的大姑娘嫁給個無惡不作的老太監，為了一碗飯，丟了一輩子的人，見慣了一座深宅大院裏的狗咬狗，能被趕出來也算是一種幸運，只是一輩子都註定的悲劇，程度的深淺還有誰會有暇顧及呢！拖拉着破鞋的唐鐵嘴和不招人待見劉麻子倒賺了個肚兒肥，一個半仙兒算了一輩子卦，救不了別人也救不了自己，更救不了大清國；買賣人口是個缺德到家的營生，厚着臉皮發財，比那買人口的還可惡。宋恩子吳祥子憑着那官家的“本事”倒不愁吃穿，這些人自己作惡不夠，教各自的後人也繼續着他們的“風範”。……最後一個開了七八十年的大茶館白白地成了人家的！上那説理去？沒處説理。混亂的年代，政權的更迭，不停地改革，也許老大中國是到了該注入新血液的時候了，可是每一次的改變苦的是百姓，即便是這樣容易滿足安於現狀的北平人也眼睜睜見證了流血的年代，是不允許安逸存在的。就連那説數來寶的都為這滿眼狼籍質問蒼天，您睜開眼看看吧！天朝的子民們正遭受怎樣的踐踏和欺辱！！
老舍先生的文字不如魯迅先生的那樣直白犀利，反倒給我這個相對比較脆弱的心一個緩衝的機會，我喜歡小人物的生活，即便他們是那樣愚鈍，那樣不爭氣，那樣平淡無奇，在魯迅筆下也許那就是該永遠批判的罪人，是中華民族的糟杷，除之而後快。但是在老舍先生的筆下，他們是那樣可憐，就算知道那是錯的，我也難免要同情一番，最後竟從他們的角度考慮他們的問題了。不知道這樣是不是老舍先生的本意，但是我確實沒法不這樣，讀老舍，讀《茶館》，軟化了我日漸被城市的風吹硬的心靈。
讀書筆記作文 篇7
在老師的推薦下，媽媽給我買了作家曹文軒的作品《草房子》。這本書的主人公是桑桑，他是油麻地國小校長的兒子，麻油地國小的教室在一片草房子裏。
桑桑非常頑皮，他把班上一個叫“禿鶴”的小禿子的帽子放到了學校裏的旗杆上。在廣播操比賽上禿鶴則故意搗亂。當學校排戲時，裏面一個角色是禿子，沒有人能勝任這個角色，禿鶴則自告奮勇。演出很成功，禿鶴又在同學們的心中恢復了良好形象。
紙月的離去，白雀和蔣老師的故事，秦大奶奶的去世，杜小康的輟學，細馬的孝心，温幼菊老師的藥寮……一件又一件的事情讓桑桑長大了許多。
六年的時間過去了，桑桑考上了一個好國中，桑桑的爸爸也因工作出色被調走了，他們就將離開麻油地了，桑桑向麻油地所有老師，及他們班的同學一一做了道別。
桑桑走了，但是他的腦海裏卻有一串美好的記憶。我相信，他的心並沒走，因為他對這片草房子有着深厚的感情！
讀書筆記作文 篇8
高爾基説過:“書是人類進步的階梯."是啊，一本好書會使我們受益匪淺。我從八歲開始讀《十萬個為什麼》，從中增長了許許多多的知識，它是我的良師益友。
《十萬個為什麼》這本書內容非常豐富，包括動物、植物、天文、地理……是一本讓我開闊視野，增長知識的科普讀物，還能提高我的學習興趣，書中一個個新奇的知識，有問有答會讓我感到自然界的千變萬化，讓人廢寢忘食，愛不釋手。
你知道如何用腳步計算時間嗎？古時候一個很有智慧的人用影子長短來計算時間，並用腳步測量一下影子的長度，就可以弄清楚這會兒是白天的什麼時刻，影子在早晨很長，中午變短，到了傍晚又長了起來。我們二祖先充滿了智慧。
讀書筆記作文 篇9
老師是知識的傳遞着者，他們把一生的心血、精力都奉獻給了教育事業，奉獻給了他們的學生。老師給我們指明瞭人生的方向，給了我們敢於飛翔的勇氣和動力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼世界的慧眼……
老師，苦心培育我們的老師啊！在這充滿無私的愛的路上艱難跋涉、辛勤耕耘，教導我們如何做人，怎樣處事，什麼是善什麼是惡。當我們沉浸在取得成功的喜悦中時，老師們在叮嚀：同學們別忘了繼續努力，再接再厲哦；當我們遭受失敗而失落時，老師們在鼓勵：失敗乃成功之母，成功就是從這裏誕生和起步的，振作起來啊；我們開心，老師們感到欣慰；我們悲傷，老師們感到心痛。多少個平凡而難忘的日子啊！是您--光榮的老師，讓我們學會如何面對成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福，如何自我約束和不斷地發展自己。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們懂得感恩。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得多姿多彩。
讀書筆記作文 篇10
在每個人不斷前進的道路上，一直有盞明亮耀眼的燈指引你前進，它讓你越走越遠，越飛越高。那盞燈是什麼呢?那就是家。張潔阿姨説：“家，讓每個家庭成員無比放鬆的地方!飛得遠遠的，再遠，還是要回家!”
張潔阿姨《最亮的一盞燈》這本書由《飛翔》、《陽光》、《家園》三個不同的故事組成。我感悟最深的是《家園》，故事中的何小楠有個小小的家，卻充滿着愛，温馨而愉快的氛圍充斥着這個小小的房屋。爸爸專屬的窗台，媽媽鍾愛的廚房，何小楠獨有的小屋，都表明了家裏每個人的角色各有不同，但缺一不可。
爸爸一心作為小憩的窗台是個小小的天地，電視機向着窗口位置反覆的變化，細微動作突顯爸爸的愛;媽媽熱愛的廚房屬於女主人為家人努力的角落，廚房光線柔和，温暖和令人舒服的感覺都是媽媽對家滿滿的愛;何小楠深愛着自己的小房間，用心裝飾着自己的空間，認真學習回報着父母的愛。
我也有一個幸福的家，有着愛我的爸爸和媽媽。爸爸是我學習上的好“老師”，十分關心我的學習。我是個“小粗心”，每次做完作業，爸爸都要一絲不苟地檢查，一點點小小的錯誤都逃不過他鋭利的眼睛。每次他發現了錯誤，就耐心地幫助我分析做錯的原因，以免以後再錯。有一次，一道數學題目把我難住了，我冥思苦想都找不到頭緒，爸爸孜孜不倦地教我，舉例子幫助我理解。燈光下，我看見爸爸頭上又增添了幾許銀色的華髮。
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