校園散文廣播稿

校園散文廣播稿一

在水一樣幽深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。大家好，“美文欣賞”節目又如約跟您見面了。我是主持人XXX。

一、《誰拉你走向了平庸》

有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他説，據我瞭解，其它四人的實力並不如你，於是，這名運動員輕鬆的跑了第一名。後來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平時其它人的成績拿給他看，他發現別人的成績並不如自己，他又輕鬆跑了第一名，再後來，這個運動員又參加了二十人小組比賽，教練説，你只要戰勝其中的一個人，你就能取得勝利，結果，比賽中他緊跟着教練説的那個運動員，並在最後衝刺時，又取得了第一名。

後來，換了一個地方，賽前，關於其他運動員的情況，教練並沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，後來十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。

而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學的故事來了。

在國小的時候，自己是班裏的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到國中後，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，於是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以後，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這麼多，已經很不錯了。就這樣，我一步步從優秀走向了平庸。

是的，生活中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和能力。於是面對着周圍越來越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進的路上，許多人都要走的一條路。

二、《好走的都是下坡路》

一位農民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。

那天，我拖着沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望着前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我説：“沒關係，我來幫你。”説着，便利落地捲起袖子，拉開一副推車的架勢。

於是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終於將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻説：“你用不着感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊加油’而已。能將這趟車拉上去，全靠的是你自己。”

農民朋友的故事不禁使我聯想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾説：“容易走的都是下坡路。”人生之路並非一馬平川，並非無須費勁就能輕鬆前行。許多時候，正是由於我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢，無功而返。

三、《一把生鏽的刀》

一把刀生鏽了，被棄置在一角。這把刀曾經鋒利，被人天天使用，然而現在它卻鏽跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閒置，這把刀就生鏽了。這把刀會失落寂寞嗎？再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閒？再也不用那麼辛苦了。看見別的'刀被寵愛，這把刀會心酸嗎？會嫉妒嗎？説不定剛開始退下來時，刀會覺得無事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。沉浸於回憶，獨自悲傷，鏽跡是刀的眼淚嗎？誰都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了鏽，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無論當年多麼輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人説寶刀不老。活到老，學到老。人説用進廢退，流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢？人要勞動，要思考。不勞動就會生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生鏽的刀。

你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生鏽的刀？包袱就是一個人身上的鏽斑。名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生鏽了，那也不用灰心！完全不必自暴自棄。只要磨礪，依舊可以鋥光閃亮！怕就怕鬥志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。

校園散文廣播稿二

合:校園紅領巾廣播站，現在開始播音

男：在這裏，我們為您打開一扇窗，展示校園的活力與風采。

女：這裏有飛揚的夢想

男;這裏有温馨的

合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站!

女：敬愛的老師們，

男;親愛的同學們，

合：大家下午好!

女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗國小紅領巾廣播站，又和大家見面了!男：我是四年四班的播音員曲浩華

女：我是四年四班的播音員王羽歡迎大家收聽本期節目。

男：同學們，我先將本期節目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《温馨提示》，

女：接着是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目

男：最後，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。

女：首先，讓我們走進《校園快訊》。(快樂號角音樂聲響起)

男;新聞之後，為大家送上《温馨

提示》(鋼琴樂響起)

(稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低)

女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班弓少蕭同學帶來的美文《秋雨》。

(讀文章，伴着音樂，音樂《二泉映月》)

男：聽説有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，老師吃了不會老。

女：皺紋不會爬上老師的額頭，歲月不會染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠那麼清脆。男：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠不會老。《教師風景線》向你講述一位奮鬥在教育戰線上，將青春播撒在三尺講台上的老師的故事。

(音樂聲起，伴音樂朗讀)

女：這學期我們來了一位新英語老師miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框後面，很有學問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在遊戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心!welikegames,welikeengish,welikemisshua.

男：在新曉的這塊熱土上，也有着一羣在學習、生活、行為方面暫露頭角的小星星，他們散發光芒，感染着別人。《星星譜》欄目為您帶來兩顆小星星的故事。

(張家輝)

女：大家喜歡的《點歌台》又要開始了，

男：讓歌聲為你送上深情的

女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，願它給大家帶來一週的好心情。(音樂《幸福拍手歌》)結束：女：伴着輕快的音樂，也是我們和大家説再見的時候了!

男：謝謝大家的收聽，下次節目再見!

女：再見!(幸福歌再次響起)

美文校園廣播稿大全篇二：

男：採擷一縷陽光，編織多彩的童年

女：放飛童年夢想，播灑希望的明天

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!

男：伴隨着這優美的旋律，紅領巾廣播又與大家相逢了!

女：我是主持人****

男：我是主持人****

女：我是主持人*****很高興在期末緊張複習的時候能和你相約在廣播中!讓我們共同享受這美好的15分鐘吧!本期我們為大家安排了三個欄目《期末總動員》《輕鬆一刻》《快樂聖誕》。女：首先，讓我們走進《期末總動員》聊聊期末複習的話題吧!

(播放背景輕音樂1)

男：時光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活又要結束了，不知不覺我們又迎來期末考試。