校園廣播稿(精選13篇)

在學校廣播站鍛鍊的同學們，我們廣播前一般都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有好的節目效果，廣播稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園廣播稿 篇1

各位老師同學大家早上好。很高興又在這能和大家見面我是珊珊。

冬天來臨 天氣乍冷。多變的永遠是天氣，不變的永遠是心情！願淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊，颯颯的北風傳遞我衷心對大家的掛念：冬天裏，注意保暖！

下面我給大家談談《不輸的故事》的感想。

很多人告訴自己：我已經嘗試過了，倒楣的是我失敗了。其實，他們並沒有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當成失敗，並讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣;成功者則是從不言敗，在一次又一次挫折面前，總是對自己説：「我不是失敗了，而是還沒有成功，我還沒有輸！

一個暫時不得志的人，如果繼續努力，打算贏回來，那麼，他今天的失利，就不是真正的輸。相反的，如果他失去了再次戰鬥的勇氣，那就是真的輸了。我們一定要相信，一個人或許不能改變世界，但是，只要願意認真面對生命，不管挫折與困境是如何的襲擊而來，你一定可以擁有更精彩的人生。

當種種磨難、種種失望、種種挫折困擾你時，請千萬不要氣餒、不要放棄、不要在人生考驗中低頭認輸，請你相信：世上沒有走不完的`隧道，也沒有永遠遮住陽光的烏雲。壞事是好事的開端，失敗是成功的前奏。我希望大家能;勇敢面對困境，不失去明天的希

望，改變別人，不如改變自己，用信念改變命運，把每一刻當成最後一分鐘，把埋怨的力氣化為動力，堅持你的信念鬥志，直到最後一刻。

校園廣播稿 篇2

同學們，校園廣播站又與你們見面了，上次我們講到的社會文明，其實，作為我們國小生，還要擁有更高的校園文明。

校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑、喧譁嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。

我們的《新童謠》中説得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。

愛護環境、講究衞生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的.時間。做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。現在讓我們一起欣賞一首《校園美》

校園美

教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

校園廣播稿 篇3

甲：親愛的同學們！

乙：敬愛的老師們！

（合）大家上午好！

甲：紅領巾廣播站和大家見面了，我是主持人----

乙：我是主持人----。今天的紅領巾廣播的內容的主題是——《國小生安全宣傳》。

甲：同學們，在校園裏，你們是否經常看到這樣的情景： 樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園裏，幾位同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄杆上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄杆，好奇地向下張望…… 每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

乙：從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。欄杆上的同學也許根本沒有想到爬在欄杆上可能導致終身殘疾或者喪失生命。在校園裏飛奔的`同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；…… 同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

甲：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中 ，注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

乙：下面，讓我們來學習一下《國小生安全守則》吧！ 《國小生安全守則》

在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

不準騎摩托車，不滿12週歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。 不準爬樹、爬圍牆、爬欄杆和籃球架等高架物。

甲：上下樓梯靠右走，不爭先恐後，不準從樓梯扶手滑。 課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄杆上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

乙：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的遊戲。

不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

甲：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衞生的食品。

不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

乙：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

甲：學完了《國小生安全守則》你都學會了嗎？

乙：恩，我都學會了。你呢？

甲：恩，我也學會了。同學們，我想你們也都學會了吧。

乙：時間過的真快啊。在這裏，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的遊戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。

甲：我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓區實驗國小成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！

合： 今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽.我們下次再見！

校園廣播稿 篇4

甲：“親愛的同學們，又是温暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶着春風和大家見面了！首先願每位收聽我們廣播的老師和同學，都在這美好的天氣裏有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。

乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔於校園之聲。

甲：下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放鬆一下我們的心情。（播放歌曲《一休》）希望你們在學習上做聰明的一休。爭取在考試中取得優異的成績，加油。

乙：母愛是慈祥的，父愛是深沉的，但他們都是深厚的，請欣賞由四二班袁圓同學寫的《發現父愛》。

人世間有一種愛，它是用心傳遞的；是具有極大隱蔽性；；是厚重而無言的愛；是震撼心靈的愛；更是純潔明淨的愛……這種愛，有一個偉大而神聖的`名字—父愛！

風，無影，吹綠了大地；光，無聲，照亮了人間；愛，無言，滋潤了我們的心田……我曾經認為，父親是個感情遲鈍的人，整天沉默寡言，擺着那副令人望而生畏的臉。但是，如今我長大了，發現，我錯了，而且大錯特錯！因為，我竟然把十幾年來，爸爸對我的愛忽略了！直到今天，我才知道父愛的真諦：

今天，我和爸爸一起去年檢駕駛證，一路上，爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等，“奇怪，爸爸今天怎麼那麼囉嗦啊！”我嘀咕着。剛下車，我便急着找袋子，你猜怎麼着？暈車！“又暈車了啊，拿去吧，我早有準備！”爸爸説着，遞給我一個塑料袋。待舒服些，我們便來到交警大隊，天公真不作美，偏偏今天交警大隊的網絡出故障了，無法檢查，害我們白跑一趟，又暈車。真是賠了夫人又折兵啊！正打算回家時，我忽然心血來潮，想到新華書店去逛逛，可又不敢説，因為我一向很好面子，要是當這麼多人的面被拒絕了，不是很丟臉嗎？爸爸彷彿看出了我的心思，説：“要不要去看書？”“去新華書店看看！”我迫不及待的説。於是，我們便乘車來到新華書店，逛了許久，終於看中了幾本書。剛走出店門，我便聽見肚裏傳來一陣“咕嚕嚕”的聲來。糟了，肚子在抗議了，這可如何是好呀！“走，去吃麪。”爸爸説。

下午，在回家的路上，我望着藍天，心想：爸爸真是場及時雨啊，不管我素要什麼，他都在第一時間給我，看來，父親也不是那麼遲鈍啊……漸漸地，我睡着了。夢見了以前和爸爸發生的事情。發現，其實父親不是不愛我們，只是他們不善於表達罷了，我還發現，父親對我們所説的每一句話，都包含這它們對我們的愛！並不是父親感情遲鈍，而是我們愚笨，是我們沒有體會到那沉默背後所迸發出來的愛啊！

回首往事，有太多太多的眷戀，太多太多的虧欠，太多太多的愧疚啊，我們應該將這可温暖的父愛種子埋藏心中，永遠不忘記那手心的温暖；不忘記那斑白的雙鬢；不忘記那臉上的皺紋；不忘記那額頭的汗水……

我想，父親留給我們的的應該不僅僅是沉默，還有那大山般的父愛吧！

讓我們一同去發現父愛，尋找父愛，享受父愛吧！

校園廣播稿 篇5

五月的風吹綠了楊柳，吹紅了梨花，吹出了一片花草茂盛、生機盎然的醉人景色、五月是金色的，是我們體驗勞動、收穫成果的季節、

5月1日是國際勞動節，這是全世界勞動人民自己的節日、今天，我們站在鮮豔的五星紅旗下，應該怎樣紀念和慶祝這一偉大光輝的節日呢？

1886年的5月1日，美國的資產階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進行的集會鬥爭、這説明，工人階級不要説爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮壓、把五月一日定為國際勞動節，就是旨在動員並團結全世界無產階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現當家作主的權利而不懈鬥爭、

我國的無產階級和廣大勞動人民在中國共產黨的領導下，經過艱苦卓絕的鬥爭，使當家作主的夢想變成了現實，人民成了國家和社會的主人，享有廣泛的民主權利，以主人翁的精神投入到建設社會主義的'偉大事業中去、我們的社會主義祖國正呈現出蓬勃生機，煥發出旺盛活動力，以昂揚的姿態闊步邁向二十一世紀、

我們——作為跨世紀的一代建設者和接班人，將責無旁貸地挑起建設社會主義現代化強國的重擔，以主人翁的態度投入到建設祖國的偉大事業中去、作為一名國小生，從小就應該樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結合起來，使自己成為一個有理想有志氣有抱負有高尚品質的人、我們要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動、當然，最重要的還是要努力學習科學文化知識，紮實掌握一技之長，為將來把我國建設繁榮富強打下良好的基礎！這才是對“五·一”國際勞動節最好的的紀念、

校園廣播稿 篇6

1.驚天槍後疾如飛，勇往直前不後退，風馳電掣似閃電，勇士出發何言誨。

2.槍聲伴你踏上征程，你昂着自信的頭，帶着必勝的信念，衝去，奔去。那一刻時光彷彿都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恆。

3.瞬間的成敗——致百米運動員紅色的跑道，承載着多少汗水，一條紅線，記載着多少成敗。一次起跑，是瞬間的爆發，成敗，即決定其中。瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

4.一聲槍響班着颯爽的秋風，你們亮出自己的風采，在這短短的100米中，你們與時間爭分奪秒，只為了??那最後的衝刺。不管結果如何，你們都是勝利者。因為，你們曾與時間競賽。

5.百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。高三七班有勇女，巾幗豈將鬚眉讓。古有木蘭衝殺場，今有郎萍跑百米。立志創新校記錄，勇奪奧運第一枚。

6.起跑線上，你們一字排開，健美的肌肉藴含着爆發力量堅，定的目光中充滿了自信槍響了，你們開始了並不長的征程筆直的跑道上，有你們穩健的足跡，不遠的終點，將留下你們衝刺時矯捷的背影，加油吧！掌聲將為你響起，加油吧！勝利和鮮花終將屬於你們。

7.心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點！

8. 100米運動員啊！加油啊！運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程！為你們驕傲為你們喝彩。

9.運動場上有你們的步伐那是辛苦汗水的抒發你就像天邊的雲端有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。

10.為你們祝福為你們喝彩!衝啊!勝利就在眼前失去不會再現!最想目睹的是你的風姿最想傾聽的是你的呼吸最想感覺的是你呼嘯而過的驟風今天你們是焦點;今天你們是驕傲;今天我們看你們創造輝煌。

11.踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！

12.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

13.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的'獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。

14.廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

15.也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悦，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悦，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

16.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐，你用行動述説着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

17.雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裏，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的註釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

校園廣播稿 篇7

一、開場音樂：《蝸牛》

二、開場串詞

甲：同一片藍天，我們有不同的心情，

乙：同一個校園，我們有不同的心語。甲：留住一縷秋風，播撒出明天的希望；

乙：付出一份真誠，打造一個愛的世界；

甲：校園之聲，傾聽你的聲音，

乙：校園之聲，訴説我的心聲。

甲：在這裏讓快樂倍增，

乙：在這裏讓憂愁減半。

甲：各位老師，各位同學，大家好，正陽中學校園廣播又與您相約了。

乙：you say, i say,let’s speak english!

甲：我是主播，在節目的一開始，我給大家説個英語小笑話：上英文課時小明想去廁所，跟老師説：may i go to wc?老師説：go ahead。小明就坐了下來。過了一會兒，小明又跟老師説：may i go to wc?老師説：go ahead。小明又坐了下來。他旁邊的同學於是忍不住問：你不是跟老師説要上廁所嗎？怎麼不去？小明説：你沒聽老師説“去你個頭”啊！

乙：聽了這個笑話，你可別只顧着笑啊，要聽懂還要流利正確地説出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個單詞一個單詞地對照着中文意思翻譯，那是會鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子裏會有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有着巨大的差異。

甲：今天我們就一起來聊聊中西風俗習慣有很大的差異。我國素稱禮儀之邦，其重視禮節程度不亞於歐美任何一國。但是由於中西風俗習慣有很大的差異，如果我們對此不瞭解，在與英美人進行交往時，就會引起對方的誤會，發生不必要的誤解。今天我們就把英美人在問候上的禮節習慣介紹給大家，以便有助於大家的英語學習和同外國朋友的交往。

乙：我們中國人見面打招呼時習慣説：您吃過了嗎？（have you eaten? / have you had your meal?）或者説：您上哪兒去？（where are you going? ）。而英美人見面時如果是上午則説：good morning. 如果是在下午則説：good afternoon, 在傍晚就説:good evening. 如果與熟人打招呼則説：how are you? 如果是與較熟的`人或朋友打招呼則説：hello, 或hi. 如果用我們中國人見面打招呼時常説的have you eaten？去問候英美人，就會引起對方的誤解，因為have you eaten？在英語裏不是打招呼用語，而是邀請對方去吃飯。如果見到英美人時説：where are you going？他們會很不高興。因為where are you going？對英美人來説則是即干涉別人的私事。

二、 parting 告辭

到別人家串門或作客，告辭時，英美人習慣説： i should go now. 或 id better be going now.意思都是我得走了。英美人在告辭時從不説：ill go back.（我回去了。）或ill go first.（我先走了。）因為在英語裏, ill go

first.的意思是：時間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應該馬上離去。

三、 addressing people 稱呼

平時，我們常聽到學生稱呼老師為 teacher wang(王老師)，teacher li（李老師），即便對外籍教師也是如此稱呼。其實這是不符合英美人習慣的。在英語中，teacher不能用於稱呼。那麼怎麼來稱呼老師才符合英語習慣呢？一般來説，英美人稱呼中國小的男老師為sir，或mr，女教師為miss，如 mr wang、miss zhang、miss green

校園廣播稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是——《愛在我身邊》!

愛，是人世間最美好的字眼，她能温暖我們幼小的心靈。愛，是世界上最温暖的字眼，愛，在我們最需要的`時候出現。在我們最困難的時候給予我們幫助。愛，是人世間最美好的字眼，她能温暖人們的內心。

有的孩子在家裏，有的孩子在學校。在他們的眼中，父母就是他們的第一任老師，父母對他們來説，就是他們的第一任教師。在他們眼中，父母就是孩子的第二任老師，父母對他們來説就是他們的家人，是他們的第一任導師，他們對每個孩子都很重視。有的孩子在學校裏，老師就是他們的第二任父母，父母對他們來説就是他們的第一任老師。在他們的心中，父母就是他們生命中的第一任老師，他們就像父母一樣愛他們的孩子，他們愛每一個孩子，每一個孩子。

這就是愛的感情，愛的力量。這種感情不但能夠激勵他們，而且還能夠促使他們在人生中的道路上越走越遠，越走越遠。愛，就在我們的身邊，只要你細心去尋找，你就會發現你身邊有許多愛你的人，就像是一朵朵美麗的花朵綻放在你的身邊。

校園廣播稿 篇9

全景校園，校園全景，展示校園風采，宣揚師生風貌

我是主持人包林潔，今天的話題：春天裏的陽光

不知道你是不否喜歡春天裏的陽光，喜歡陽光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。燦爛時，莫若春天的陽光，帶着笑臉，輕輕地將大地温潤，化雲冬天的殘雪，滋潤萌動的草根，散發出春天的味道。

陽光將味道附着於曬乾的衣服中，浸的幽遠，鼻嗅處，陽光的香味帶着芬芳，優雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。陽光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽光，和熙而又暢美，帶着幸福的温馨，帶着遠行的快樂，偷偷地盪滌心跳的塵埃。陽光下，我會輕裝前行，雲遠方嗅那陽光的芬芳。

陽光將味道附着于田野上，顏色嫩黃，優雅地舒展，纖細的腰，抬起那美麗的臉，看着太陽，年輕的生命，在陽光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恆的幸福。陽光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集着殘冬裏雪的肥沃，盛滿了春天陽光的味道。每一次俯身，都讓你不忍心再起，想着忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會感覺自己化為一棵小草，也那麼昂然，在春風中，去呼吸着陽光的味道。

陽光將味道附着於春風中，孩子的紙鳶放飛了春風，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會是清新的陽光的味道。春風盪漾處，清新如野，孩子的歡笑如同天上的風箏一樣飛高。和熙的.陽光，將味道夾在風中，送至每一個歡樂的笑臉，記錄下春天的風情，那是一種嫵媚，一如陽光的味道。味道有點甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠遠的嗅去，就會感覺一種沁人心脾的香氣l。

陽光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽光中開始了新的生命，消熔的殘冰，總會是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。低眉處，鴨鵝拔動，紅掌清波，水暖知否?盪開的是漣漪，散開的是味道，陽光的暖暖味道，溢於水，粘之於柳梢，清新的乾淨的味道。味道宛如笑臉，一切均為如意，陽光味道會在春風中增長滋生，揮灑在盪開的漣漪中，遠遠地盪開。獨坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶着涼意的陽光味道。

用心感悟，一切都附着陽光的味道，可以傾聽，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽光味道中，都是燦爛的微笑，感恩着春天的生活，快樂着春風中陽光送來的幽幽芬芳。

校園廣播稿 篇10

帶着春天的氣息和輕快的腳步，我們迎來了期待已久的運動會。這是展示自己的舞台。我們嚮往山的執着，嚮往海的深邃，更迷戀你的速度和激情。來吧，釋放你的能量。每一次你的衝刺，都撥動着我們的心絃；你的每一次飛躍都會吸引我們的注意力。每次起飛都會讓我們緊張。我們為你吶喊，我們為你驕傲，我們為你瘋狂。

你流了多少次汗，痛苦填滿了你的記憶，也只有因為你一直堅信，努力奮鬥才能勝利。總是鼓勵自己，你要努力才能成功。血在競技場沸騰，巨人在競技場崛起。相信自己，你會贏，創造奇蹟；相信自己，夢想在手中，這是你的世界。一切都結束了，你就是第一個。相信自己，你會超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運動員，相信自己。

運動員們，呆在油裏！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運動場上。旗搖，鼓響，這裏停不下來的是青春的活力；槍聲響起。準備開始”停不下來的是運動員如火如荼的氣勢。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透着運動員高昂的鬥志。朋友們，為運動員和體育加油！在場上，空氣中的每一個分子都充滿了自信。我想大叫:“這裏太棒了！”

每一次努力都有收穫，每一次痛苦都是幸福的開始，每一次哭泣都是力量的呼喚。我們有大浪淘沙的魄力，你也不用在意小何初露崢嶸的恬靜。春天有陽光，冬天不用羨慕瓊的砸。我們是雨天的傘，寒冬的炭火鍋。温暖的不僅僅是你我，而是每個人的內心。運動場上的運動員，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也屬於你們！

面對艱辛的旅程，你並不害怕。接力棒傳遞的是你手中的集體力量。聽着，我們在為你吶喊，你詮釋了奧林匹克精神，你是我們心中的驕傲，深呼吸，等你艱難的800米。我相信勝利會屬於你，但在這段旅程中，你需要你勇敢的心去面對。我們為你歡呼。你聽到我們發自內心的呼喊了嗎？困難和勝利正在向你招手。去吧，不要猶豫，戰勝困難，快贏。我相信你會給我們一個汗水濕透的微笑。

你是操場的心臟，跳動着你的夢想；你是漫漫長路的精神，激勵着榮耀；你們才是會上下搜索的人！風為你歡呼，云為你歡呼。堅定、毅力、耐力、希望匯聚在延伸的白色跑道上！力量，信念，努力，奮鬥在遙遠的終點線上漸漸亮起來！時代的強音在你腳下回響。你贏得很好。你不需要隱藏你的微笑，把它展現在你的臉上。但我相信你很清楚，旅程才剛剛開始，漫漫長路才剛剛開始。加油，朋友，只有努力，才能戰勝自己，戰勝一切！向前，向前，向前！

年輕人自信的飛翔，青春的氣息如旭日東昇，蓬勃的力量如陽光。此時此刻，跑道是我們的.精彩舞台，聲聲加油是我們的最高獎項！成功和榮辱只有一個信念:奮鬥！蕭瑟的秋風無法阻擋你破竹的精神。奮鬥者，你是場上最亮的點。在你眼裏，你不在乎勝利的喜悦和失敗的淚水，只是為了表現生命跳躍的節拍。奮鬥者，你是生命運動中最響亮的音符。在你心裏，只有拼搏的信念，用自己堅實的步伐踏上人生新的征程。賽場上的拼搏者，你們是我們永遠的驕傲！

秋風吹羽毛，天氣轉涼。但是，這個人今天的秋天更迷人，不是因為清爽陽光，而是因為今天的人更神清氣爽。快看！在運動場上，有很多場景，無論是哭還是笑，或者是市場是喜是悲，都融入了他們的汗水和努力。他們真的是轟轟烈烈的人，運動場上囂張跋扈的人，我們心中的英雄。加油！英雄！

生活中，我們每天都在努力。我們要走向成功，品嚐失敗，走過心靈的雨幕和晴空。運動員們，不要放棄嘗試。不管你是否失敗，重要的是你參與的勇氣。你努力的背後是勝利。無論你成功與否，我們都會永遠讚美你，你永遠是我們的驕傲。

是體育場的火焰，是無盡的腳步聲，是風中飛舞的樹葉反射出的金光，可以解讀運動員激動的臉龐。輕快的步伐像鳥兒的翅膀，清脆的槍聲響徹天際。它突然升起躍起的慾望，開始，加速，超越，衝刺，一步步延伸到勝利的曙光。是實力和素質的較量，是石榴樹上跳動的心臟。

種子應該有綠色的希望，但種子應該有金色的夢想。不要躺在封閉的温室裏，因為害怕秋天稀薄的風和霜。既然已經走上了操場，就不要心裏想太多了。跑道充滿陽光。不要害羞。不要緊張。在空中為你聆聽秋雁的歌聲。去撿幾塊金黃色的。如果你充滿信心，你就會有希望。但是，你在賽場上的時間很短，但你的身影依然留在人們的腦海裏，因為你是賽場上最可愛的人，不是為了掌聲，不是為了刻意的征服，不是為了失敗的痛苦，而是為了汗水化作成功的腳步。

汗水，淚水；笑聲，歌聲；讓我們拋棄自己。在開幕式上，在運動場上，我們展示了我們勇敢承擔了多少艱辛和磨難。因為年輕，因為張揚，因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。人生的道路是平坦而坎坷的。我做的這些年，充滿了歡笑和辛酸。眼淚告訴我一個摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。畢竟理想和現實是不一樣的。失敗是人生的一部分，沒有人可以選擇，也沒有人可以抗拒。生活必須為自己奮鬥，為自己奮鬥，在風暴中勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇敢追逐夢想的人。

運動員們，呆在油裏！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運動場上。旗搖，鼓響，這裏停不下來的是青春的活力；槍聲響起。準備開始”停不下來的是運動員如火如荼的氣勢。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透着運動員高昂的鬥志。朋友們，為運動員和體育加油！在場上，空氣中的每一個分子都充滿了自信。我想喊:“這裏太棒了！

校園廣播稿 篇11

甲：有一朵花開的時間需要去等待 於等待中細聽花開的聲音

丙：有一盞茶濃的間隙需要去品嚐 在品嚐裏靜觀茶葉的沉浮

乙：花開花落 茶沉茶浮;

丁：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

甲：伴隨着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師,親愛的同學們.

合：大家下午好!

丙：我是播音員1 2 3 4

停頓10秒——音樂停

二、點歌送祝福

乙1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》裏寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不瞭解其寫作背景，就説那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

丁：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝福》裏，為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》，希望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂——明天會更好

歌曲播放完畢，緊接——

三、學法指導

乙：經常有同學反映英語的閲讀理解怎麼那麼難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閲讀習慣，提高分數。

甲：由於沒有掌握正確的閲讀方法，同學們習慣於在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閲讀接受信息的習慣。

你知道是閲讀速度和理解閲讀兩個方面在影響着你的閲讀能力嗎?除了掌握大量的詞彙量之外，你有沒有注意到自己的閲讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閲讀習慣，改掉它們你的閲讀理解就會迎來奇蹟!

丙：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指着文章細細的逐詞閲讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閲讀。也影響整句或整段的意思的理解。

丁：二、“脣讀”，即有的學生在閲讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴脣蠕動，或腦子裏也在想着讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

乙：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閲讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閲讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反覆多遍，浪費很多時間。

甲;四、“譯讀”，即在閲讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。

丁：聽了以上介紹，大家有沒有什麼啟發呢?希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。

停頓5秒

四、佳作欣賞

乙：在水一樣幽深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪;伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方 大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

停頓5秒(播放音樂“童年”)

丁：青春是僅屬於你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地採擷每一種花的標本，留住那永恆的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：

甲;我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋 懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。

乙：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

丙：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

甲：有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的`理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

丁：前人説得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

丙 ：梁啟超説過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!

音樂繼續，停頓30秒，播放“初雪”

甲：常有人問“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的藉口，還是無法抗拒的結局。”接下來的這首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。

丙：命運， 是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你幹什麼你就得幹什麼。

乙：命運， 是可以掌握的， 在每個人的心中，有着不同的對命運的設想。

丁：命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人知道。一是上天，另一個就是你的命運。

乙：命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。

(隔5秒)

甲：給我一次困難，讓我懂得克服; 給我一次挫折，讓我經受磨練;

丙：給我一次失敗，讓我學會承受; 給我一次恥辱，讓我理解振作。

乙：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

甲：命運，就像是寫作時手中的筆， 只有自己可以掌握。

五、結束：

丙：今天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個個的故事。時間像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。老師、同學們下週再見!

播放音樂

校園廣播稿 篇12

寶劍鋒從磨礪出，

梅花香自苦寒來。

在經過努力的訓練後，

今天，我們終於站在了跑道上。

通過不斷的`自我加壓，

練習中不斷的超越自我，挑戰極限。

我們自信滿滿，

甚至在長跑的過程中不慎跌倒也毫不猶豫地爬起。

繼續，看着你們那堅定的步伐，心中充滿了希望。

加油吧，健兒們！

校園廣播稿 篇13

我是今天的主持人陶然。馬上就要迎來我們的期末考試了，同學們是不是內心都會有一些小緊張和感到壓力山大呢?那麼今天我們來討論討論如何緩解壓力。

一、捨去你所期望的東西

壓力這個東西是無形的，你可以感覺到，但是你摸不到。否則你早就用你的雙拳把它擊碎了，不是麼?壓力存在於你的頭腦中，是無形的，就像內存一樣，可以佔據我們的頭腦，也可以迅速從頭腦裏清除。但關鍵是，很多人不知道怎樣處理壓力，這篇文章會幫助大家學會處理壓力。要處理壓力，就要知道壓力是什麼?其實，追本溯源，壓力來源於自我的期望和一些不切實際的想象力。我們不妨問問自己，目前有什麼外界的事情帶給我們壓力?如果你的回答是害怕兩字，那麼你為什麼要害怕?也許，是因為你期望得到某個東西，但是你又害怕你的努力不能達到你的期望值。那麼，這樣看來你的壓力是來自於腦子裏產生的一種期望，你害怕事情最終的結果沒有像你期望的那樣，所以你感到壓力。尤其是當你的截止日期越來越近，而你卻做得不盡人意的時候，你的壓力會變得很大。你甚至會產生放棄的想法，想要自暴自棄的等待最終審判。

其實，你可以通過意識到這些期望都不是真的而消除他們。事實上，你能做的不是去想事情該怎樣發展或者最終會有什麼樣的.結果，你要的僅僅是向前邁一步，去做。要知道，千里之行，始於足下。大多數人躺在那裏想象着路途中會有無數艱難險阻和風險，然後等待着今天變成明天，明天又變成了昨天，卻始終沒有邁開一步。而壓力也會隨着不斷地拖延而逐漸增加，直到不得不你心神疲憊的開始本該早已完成的任務。

如果有些東西在你的腦海中為你製造着痛苦的感受，為什麼還要讓它繼續存在?捨棄它，不要去想它，專注於眼前的事情，而不是寄希望於某個幻想的未來。

二、在壓力與混亂中謀得一片淨土

有的時候，壓力也是一件好事情。我們不能完全沒有壓力，那樣會讓我們沒有動力。社會是個水缸，只要我們身處其中，就會感到水的壓力，四面八方，無止無盡，遊得越深，壓力就會越來越大。我們要做的，就是從心裏徹底的忽略壓力，忘記自己所處的情形，跟隨內心的直覺，做應該去做的事情。像一條在水裏的魚，利用那些來自水流的壓力，推動自己向前遊進。不要去想那些目標，那些指標，那些截止日期。你能擁有的是現在，而你能決定的也是你現在可以為自己做些什麼。蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。壓力無法被消除，但可以被忽略，而你的內心可以做到這一切。給自己一片心靈的淨土，當你在充滿壓力的世界中奮戰時，隨時回到這片淨土，讓自己的內心充滿能量，為下個戰鬥做好準備。這片淨土，可以是聽一首你最喜歡的歌，看一頁你最喜歡的書，走一段你最喜歡的小路……不論你想做什麼，都時刻記得什麼都不要去想，此刻專注於你的呼吸，一呼一吸，感受自己的生命，感受自然的聯繫，放棄一切所謂的爭端。

每個人都會喝水，但是很少有人能夠在喝水的時候集中注意力。拿起杯子習慣性的喝水，甚至會一邊看着電視一邊喝水，卻不曾留意喝水的真正意義。有的人喜歡品茶，他們通過喝茶感受一種生命的含義。而我看來，不論我們喝的是什麼，如果沒有全神貫注的體會，都是徒勞的。相反，如果能夠在喝水的時候，將全部的注意力集中在這一杯水上，感受水流從舌尖到喉嚨，從食道緩緩流向胃裏的過程。這種專注的感覺，是將自己從混亂中解脱的最好方式。事實上，不論我們做什麼事情，如果不能用心感受，都是徒勞的。也許你甚至無法想起昨天做了些什麼事情。生命也許就是這樣被你在混亂中荒廢了。真正的原因在於你沒有專注，你沒有用心體會。如果我們用心去感受我們做的每一件事情，將會發現原來一切並不是表面上的那樣，一杯無色無味的水，我們也可以喝出酸甜苦辣來。生命不是一個結果，而是一個過程。這個過程如果你用心去體會，即使是喝一杯水的感受，也勝過有的人活一輩子的感受。如果你能理解我所説的一杯水的哲學，那麼你的生命從此將會大有不同。