新學期第一週校園廣播稿(3篇)

有在廣播站鍛鍊的同學們，我們廣播前都會提前準備好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的節目效果，廣播稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的新學期第一週校園廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

新學期第一週校園廣播稿1

一、開場

l：敬愛的老師們！

f：親愛的同學們！

合：大家中午好！

l：漫步深秋，我們又迎來了新的學期，又開始新的學習。在此，向同學們致以親切的問候和美好的祝願。

f：紅領巾廣播在新學期中又和大家見面了。這是新學期的第一期紅領巾廣播，希望大家能喜歡。我是今天的主持人，來自六（2）日禮中隊的。

l：大家好，我是今天的主持人劉嘉怡，同樣來自六（2）班。，咱們先將今天的節目內容給大家介紹一下，怎麼樣？

二、新聞播報

f：好主意，今天紅領巾廣播的第一個欄目是《新聞袋袋褲》，在這一個板塊中我們將為大家播報一週內國內外重要新聞和校園內的新人新事。

f：看來通過這個欄目我們就能做到秀才不出門，便知天下事呀！真是太棒了！

三、知識百寶箱

開闊視野增長知識——淺淡課外閲讀的方法

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：“課外閲讀用形象的話來説，即是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有課外閲讀，就沒有帆也沒有風。閲讀就是獨立地在知識的海洋裏航行。”這話啟示我們：課外閲讀能發展我們的思維，能啟迪我們的聰慧，有助於開拓視野，陶冶情操；課外閲讀能使我們在知識的海洋裏獲取更多的知識——課堂上學不到的知識，拓寬學生的知識面，提高學生分析和解決問題的能力，是課堂教學的延伸和補充；課外閲讀能培養我們的自學能力，能豐富我們的精神生活，同時能加強我們的認知能力，改善知識結構，激發探求事物的奧祕興趣，促進學生語文素質的整體提高。

那麼，我們應該如何進行課外閲讀呢？我認為要注意以下幾點：

一是有選擇地讀書。書的種類很多，繁多的書籍浩如海洋，面對如此多的書籍，要有選擇地去讀，切不能今日《詩經》，明天《楚辭》，見書開個頭，亂點鴛鴦譜，這樣勢必翻書千卷，一無所成。那麼，又該如何去選擇呢？課外閲讀的範圍原則上沒有界限，只要不“黃”，總可以涉獵。博覽固然可以幫肋我們廣泛地吸取知識，但我們中學生正處在求學階段，課業負擔繁重，時間和精力都十分有限，因此只能有所選擇地讀書，決不能“剜到籃裏便是菜”。選哪些書呢？首先要選與課本有關的名家名篇作品，諸如學了施耐庵的《魯提轄拳打鎮關西》，選讀《水滸傳》；學了老舍的《在烈日和暴雨下》，可讀他的《駱駝祥子》；學了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》，再讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》；學了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》你再讀先生的其它作品，如《故鄉》、《朝花夕拾》等，它們畢竟是經過歷史長河陶洗過，是生活的經典，是文化的精華，是真理的載體。

平時我們在談到課外閲讀時，往往只想到讀文學書刊，其實適當地選讀自然科學、社會科學方面的書刊，如《百科全書》、《十萬個為什麼》等科普類書籍，對促進同學們的各科學習也很有幫助。同學們在校其間，可以從教科書上學到語文、數學、物理、化學、生物、政治、外語等多方面的知識，但人類的知識浩如煙海，教科書的相對穩定性和規定性，不可能將各方面的知識包攝進來。現代科學技術的飛速發展，現代社會的迫切需要，要求同學們在中學階段就應為將來走向社會，適應現代化建設的需要奠定知識基礎。因此，同學們可以根據自己的文化知識面，適當地涉獵些有關自然科學、社會科學方面的知識，選讀有關這方面的書籍和雜誌。另外，可配合課堂學習，選讀一些與課內學習有關的讀物。目前，有關中學各科輔導方面書刊很多，有選擇地閲讀這方面的.書刊，既可以擴大自己的知識面，又利於鞏固所學的知識，對課內學習將是有利的幫助。

二是把握好時間。把握時間很重要，我認為一般是假期看長篇，平時利用飯前飯後的閒暇時間看短篇，還有的的同學喜歡臨睡前看一會等。無論怎樣安排，最重要的是要有堅持不懈的精神，那怕是一天看一頁，積少成多，聚沙成塔。每天只要能堅持半小時的課外閲讀，那麼一個月、一年、十年，積累起來的知識就相當可觀了。這方面的事例很多，是舉不勝舉的。如被譽為“學界泰斗，人世楷模“的蔡元培先生，晚年回顧自己的讀書生涯時説過這樣的話：“餘自十六歲起，讀到現在將滿六十歲除生病和特殊原因外，幾乎是沒有一天不讀書的。”蔡元培的治學精神值得我們每個求學者繼承。

四、小故事大道理

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前："我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林。"

天神聽了，微笑地問："但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！"

獅子輕輕吼了一聲，説："天神真是瞭解我啊！我今天來的確是有事相求。因為儘管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！"

天神笑道："你去找大象吧，它會給你一個滿意的答覆的。"

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的"砰砰"響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

獅子問大象："你幹嘛發這麼大的脾氣？"

大象拼命搖晃着大耳朵，吼着："有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵裏，害我都快癢死了。"

獅子離開了大象，心裏暗自想着："原來體型這麼巨大的大象，還會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾着大象。這樣想來，我可比他幸運多了。"

獅子一邊走，一邊回頭看着仍在跺腳的大象，心想："天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它並無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以後只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起牀了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？"

在人生的路上，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。一個障礙，就是一個新的已知條件，只要願意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。

五、歌曲欣賞

《一年級》，以歡迎一年級新生的到來。

六、紅領巾廣播到此結束。

新學期第一週校園廣播稿2

一、開場白

親愛的同學們，聽着熟悉的開播曲，雛鷹廣播站在這優美的旋律中又和大家見面了！經過了一個平安、愉快的暑假，我們迎來了充滿希望、充滿憧憬的新學期！

我是xx班的，我是xx班的。接下來是廣播時間，本次的欄目有校園直通車、美文欣賞以及校園點歌台。請您靜靜聆聽，用心感受。

二、校園直通車（配樂響起）

甲：關注校園生活，盤點一週新聞，校園直通車為您播報一週內校園新聞、好人好事等，關注班級或學校新聞，讓你及時瞭解校園動態，弘揚真善美。

乙：迎着新學期第一天的燦爛陽光，我們全校師生在操場舉行了莊嚴的升旗儀式，陳校長在國旗下講話，對我們提出了新學期的要求和期望！師生們都精神飽滿的以新的姿態迎接新的一週。

甲：是誰帶領天真的我們走進知識的殿堂，教給我們豐富的'知識；

乙：是誰讓曾經調皮，粗心的我們懂得體貼，關懷他人

甲：是誰把幼小懵懂的我們培育成一個個成熟懂事的少年

乙：我們可親可敬的老師，是他們教給我們知識，教會我們做人的道理。

甲：不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。這是居里夫人説的話。

乙：是啊，在教師節來臨之季，黃埔國小舉行了一場別開生面的慶祝儀式。伴隨着歌聲，同學們手捧着一束束美麗的鮮花為她們最可愛可敬的老師們獻上，這一束束的鮮花和賀卡承載着的是一顆顆感恩的心。

甲：接教育局通知，我校將迎接XX市辦學水平評估。由於此項評估，時間緊，任務重，因此需要我們全校師生共同努力，凝心聚力，將我們最好的精神面貌、校風學風展現出來。在這裏有幾點要求希望同學們能和我們一起做到：

乙：在行為禮儀方面，進校説聲老師好，相互問候有禮貌。開會早操和排隊，快靜齊來要牢記。上下樓梯靠右行，課間休息不打鬧，安全第一最重要。

甲：在學習方面，上課聽講要專心，積極發言先舉手。回答問題大聲講，同學發言仔細聽。勤動腦筋用心想，作業按時來完成。

乙：希望大家共同努力，爭做黃埔“三明”學生。

三、美文欣賞

我校開展的全國教育科學“十三五”規劃教育部規規劃項目《國小低年級“自主識字同步讀寫”實驗研究》獲得了星級檢測達標單位一等獎。下面請您靜靜欣賞來自去年一年級學生的的聯想寫話作品。

略

四、結束語

親愛的同學們，我們衷心地祝願：雛鷹廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。雛鷹廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心它吧！雛鷹廣播站，每週四與你如期相見！

投稿投信方式：

1、投稿到四（1）班樓梯口、低年部“文明班級評分公佈欄”旁邊的投稿箱，投信到大隊部旁邊的知心信箱。

2、發送郵件到qq郵箱

3、直接交到五（2）班王琳處。

截稿截信時間：每週三下午

同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

新學期第一週校園廣播稿3

1一、開幕

l：各位老師！

外賓：各位同學！

大家下午好！

l：走在深秋，我們迎來了新學期，開始了新的學習。在此，我謹向學生們致以親切的問候和良好的祝願。

外賓：紅領巾廣播電台將在新學期與你再次見面。這是新學期第一次紅領巾直播。希望大家喜歡。我是今天的主持人，第六（2）儀式中隊的xx。

大家好。我是劉佳怡，今天的主持人。我也是6（2）班的。Xx，我們先向大家介紹一下今天節目的內容，好嗎？

第二，新聞聯播

外賓：好主意。今天紅領巾播出的第一個欄目是《新聞包和褲子》。在這一節，我們將在一週內播出國內外的重要新聞和校園裏的新人新事。

f：好像通過這個專欄，不用出門就能知道世界上發生了什麼！太棒了！

三、知識寶箱

開闊眼界增長見識——論課外閲讀的方法

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：“課外閲讀，就形象而言，是思維的大船啟航的風帆，也是向前航行的風。沒有課外閲讀，沒有帆，沒有風。讀書就是在知識的海洋裏獨立航行。”這些話啟迪了我們：課外閲讀可以發展我們的思維，啟迪我們的智力，幫助我們開闊視野，陶冶情操；課外閲讀可以讓我們在知識的海洋中獲得更多的知識——課堂上學不到的知識，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題和解決問題的能力，是課堂教學的延伸和補充；課外閲讀可以培養我們的自學能力，豐富我們的精神生活，增強我們的認知能力，改善我們的知識結構，激發我們探索事物奧祕的興趣，促進學生語文素質的全面提高。

那麼，我們應該如何在課後閲讀呢？我認為我們應該注意以下幾點：

一種是選擇性閲讀。書有很多種，很多書浩瀚如海。面對這麼多書，我們應該有選擇地閲讀。一定不要今天讀《詩經》，明天讀《楚辭》，看到書的開頭，啞火。這樣必然翻了幾千本書，一事無成。那麼，如何選擇呢？課外閲讀的範圍原則上沒有限制，只要不是“黃”，隨時可以涉獵。世博會當然可以幫助我們廣泛吸收知識，但我們中學生正處於學習階段，課業負擔重，時間精力有限，只能有選擇地學習，絕不能“舀出籃子裏的菜”。選哪些書？首先要選擇與教材相關的名著，比如學習施耐庵的《魯堤治鎮關西》，讀《水滸傳》；學了老舍的《烈日暴雨下》，可以看他的《駱駝祥子》。我學了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》，然後看了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》；學了魯迅先生的《從百草園到三池映月》，可以看看魯迅先生的其他作品，比如《故鄉》、《採花黃昏》。畢竟他們在歷史的長河中被陶器洗過，是生命的經典，是文化的精華，是真理的載體。

當我們談到課外閲讀時，我們往往只想到閲讀文學書籍和期刊。其實適當選擇自然科學和社會科學方面的書刊，比如百科全書、十萬為什麼等科普讀物，對促進學生各科學習也很有幫助。學生可以從課本上學習語文、數學、物理、化學、生物、政治、外語等知識。而人類的知識是浩瀚的，教科書相對穩定，規定性強，不可能囊括所有的知識。隨着現代科學技術的快速發展和現代社會的迫切需求，要求學生在中學階段為走向社會和適應現代化的需要奠定知識基礎。因此，學生可以根據自己的文化知識，適當涉獵一些關於自然科學和社會科學的知識，選擇與這方面相關的書籍和雜誌。此外，可以配合課堂學習選擇一些與課堂學習相關的閲讀材料。目前中學各科關於輔導的書刊很多。有選擇地閲讀書刊，不僅可以擴大自己的知識面，還可以鞏固所學的知識，有利於課堂學習。

二是把握時間。把握時間很重要。我想我通常在假期讀長篇文章。我通常在飯前飯後的業餘時間閲讀短文。有些學生喜歡在睡覺前讀短文。不管怎麼安排，最重要的是要有毅力的精神，哪怕一天看一頁，積少成多。只要每天課後堅持閲讀半小時，一個月、一年、十年積累的`知識都是可觀的。這方面的例子很多，不勝枚舉。比如素有“學術領袖、世界楷模”之稱的蔡元培先生，晚年回顧讀書生涯時是這樣説的：“我從十六歲開始，到現在就六十歲了，除了生病和特殊原因。幾乎沒有不讀書的一天。”蔡元培的學術精神值得每一位學者繼承。

第四，小故事原則

有一天，被稱為森林之王的獅子來到眾神面前，説：“我非常感謝你給了我如此雄壯的體格和如此巨大的力量，讓我有足夠的能力統治整個森林。”

上帝聽了，笑着問：“但這不是你今天來找我的原因，是嗎？看來你是被什麼事情困擾了！”

獅子輕聲吼道：“上帝真的認識我！我今天真的是來要求點什麼的。因為，儘管我有能力，我每天總是在公雞叫的時候醒來。耶穌基督！我求求你，再給我一個力量，讓我不被雞叫吵醒！”

上帝笑着説：“你去找大象，它會給你一個滿意的答案。”

獅子衝到湖邊尋找大象。在他們看到大象之前，他們聽到了跺腳的“砰砰”聲。

獅子向大象飛奔而去，卻看到大象憤怒地跺腳。

獅子問大象：“你為什麼這麼生氣？”

大象拼命搖着大耳朵，大叫：“有一隻討厭的小蚊子總想鑽進我耳朵裏，把我癢死了。”

獅子離開大象的時候，心想：“原來這麼大的大象也會怕蚊子，那我有什麼好抱怨的呢？”畢竟公雞一天只叫一次，蚊子一直騷擾大象。這樣想想，我比他幸運多了。"

獅子一邊走，一邊回頭看着還在跺腳的大象，心想：“上帝想讓我看看大象的情況，所以他應該告訴我，每個人都會有麻煩，這也幫不了每個人。那樣的話，我就只能靠自己了！反正以後只要公雞一叫，我就當它是雞，提醒我該起牀了。我想想，公雞打鳴對我有好處嗎？”

在人生的道路上，無論走得多順利，都會習慣性的抱怨上帝的虧待，祈求上帝給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但事實上，上帝是最公平的，就像獅子和大象一樣，每一個困境都有其積極的價值。障礙是一種新的已知條件。如果你願意，任何障礙都會成為超越自己的機會。

5。欣賞“高一”迎接新生。

第六，紅領巾廣播到此結束。

關於新學期第一週校園廣播選秀二答：親愛的老師，

b：親愛的同學們：

大家早上好！

答：我是主持人（）。

b：我是主持人（），很高興在這厚厚的電波里和你在一起！

答：面對九月的金色陽光，帶着新學期的夢想，我們像剛入學的新生一樣，踏進了界首鎮中心國小的大門；

經過兩個月豐富多彩的夏季生活，我們回到了這片熟悉的沃土，在那裏我們將迎來新的學習生涯！

是的，在這裏，就在這裏！

答：這裏有我們最親愛的老師，他們教給我們知識和做人的道理，無私奉獻；他們用關心的話語滋潤我們的心靈，陪伴我們茁壯成長！

我們這裏有最善良的夥伴，他們像兩個鈴鐺一樣用笑聲編織我們的夢想。他們用純真的行為感動了我們，讓我們感受到真善美般的童年！

答：這裏有我們最熟悉的環境，每一棵草每一棵樹都是我們童年記憶的美好見證；一筆一畫都是我們學習記憶的痕跡！

一起：在這裏，我們積蓄能量，翱翔藍天！在這裏，我們勇敢戰鬥，高飛！

答：在這裏，每一位老師和學生將以全新的面貌投入新學期的學習，以飽滿的熱情迎接新學期的開始！

沒有，我們紅領巾電台在新學期變化很大。每週兩次的播音，將圍繞“校園綜藝”、“知識寶箱”、“好書推薦”擴大播音範圍，讓學生在短短5分鐘內學到更多知識，開闊眼界！

答：紅領巾電台這學期最大的一個變化就是，所有同學都可以自由提交自己的每週廣播稿件，播音主持人可以以稿件的形式播出！所有播出的稿件都會被授予獎項！希望大家積極貢獻！

乙：你聽得很清楚。如果你願意向我們提供你的手稿，請把它放在廣播室。同學們，你們瞭解我們紅領巾電台嗎？有什麼不清楚的可以下課後來我們電台諮詢。也歡迎你加入我們紅領巾電台。也希望大家多投稿，多提意見。

答：親愛的同學們，我們衷心祝願紅領巾電台能成為你的良師益友，願它帶走你所有的煩惱，帶給你無盡的歡樂；願它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。為了讓它變得更好，我們真誠地希望老師和學生能給我們寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。

一起：紅領巾電台——我們的朋友，讓我們一起關心！感謝大家的傾聽！下週同一時間見！

關於新學期第一週校園廣播稿3一。開幕詞

親愛的同學們，聽着熟悉的開場曲，老鷹廣播站在這優美的旋律中，再次遇見你們！經過一個平靜愉快的暑假，我們迎來了一個充滿希望和憧憬的新學期！

我是xx班的xx，我是xx班的xx。接下來是播出時間。這一次的欄目包括校園直通車、美式英語賞析、校園音樂站。請靜靜地聽，用心感受。

二、校園直通車（配樂音）

答：關注校園生活，盤點一週新聞，播報校園新聞，善行等。在一週內為你報道，並關注班級或學校的新聞，這樣你可以及時瞭解校園動態，宣傳真善美。

b：新學期第一天，面對明媚的陽光，我們全校師生在操場上舉行了隆重的升旗儀式。陳校長在國旗下講話，提出了新學期的要求和期望。師生們都興高采烈，以新的態度迎接新的一週。

a：是誰把我們領進了知識的殿堂，教會了我們豐富的知識？

誰讓我們這些頑皮粗心的人懂得體貼和關心他人

誰把年輕無知的我們培養成成熟懂事的少年

B：我們和藹可親、可敬的老師教我們知識和做人的道理。

答：無論一個人對自己的成就有多驕傲，都要喝水，要想到自己的源頭。他應該記得他的老師為他的成長埋下了最初的種子。這是居里夫人説的。

是的，在即將到來的教師節，黃埔國小舉行了一個特殊的慶祝儀式。伴隨着歌聲，學生們捧着一束束美麗的鮮花，獻給他們最可愛、最可敬的老師。這些束鮮花和賀卡承載着感恩的心。

答：根據教育局通知，我校將達到XX市辦學水平評估。因為這次考核，時間短，任務重，所以我們的老師和學生需要共同努力，展現出我們最好的精神面貌、校風和學風。這裏有幾個要求。我希望學生們能和我們一起做：

b：從行為和禮儀上來説，説“好老師”，打招呼都是禮貌的。晨練和開會排隊，要快速冷靜，切記。向右上下樓梯，課間不要打架，安全最重要。

答：學習方面，上課要專心，舉手後再主動發言。大聲回答問題，仔細聽。好好想想，按時完成作業。

b：希望大家共同努力，努力成為黃埔三明的學生。

第三，美國文學欣賞

我校開展的國家教育科學“十三五”教育部規劃項目“國小低年級“自主識字同步讀寫”實驗研究”獲星級測試單位一等獎。現在請大家靜靜欣賞去年一年級學生寫的聯想詞。

輕微地

四。結束語

親愛的同學們，我們真誠地希望老鷹廣播電台能成為你的導師和朋友，願它帶走你所有的煩惱，帶給你無盡的快樂。為了讓它變得更好，我們真誠地希望老師和學生能給我們寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。小鷹電台——我們所有人的朋友，讓我們一起關心它吧！老鷹廣播電台，每週四如期見！

提交方式：

1、提交到4（1）級樓梯處“文明等級公告牌”旁邊的提交框中，並向大隊部旁邊的私密郵箱發送一封信。

2、向qq郵箱xxxxx發送電子郵件

3、直接提交給5（2）班的王林。

截止日期：每週三下午

同學們，老師們，感謝大家的傾聽！這個廣播結束了！