讀完一本經典名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的讀《只有一個地球》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄薄的水藍色‘紗衣’……”課文《只有一個地球》描繪出了地球內在美和外在美。
我們的地球，看上去光澤、透明、朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球還像母親一樣，毫無保留地為人類提供各種資源。然而，人類不加節制地開採及隨意毀壞自然資源，濫用化學品，使自然資源越來越少，還造成一系列生態災難。例如：98年的特大洪災，淹沒的、沖毀的`房屋及死、傷的人民多得不計其數，許許多多的人都失去了親人、無家可歸……這還不是因為人們大量毀壞自然資源，破壞了生態環境造成的嚴重後果。
科學家早已證明，在以地球為中心的四十萬億公里的範圍內沒有適合人類居住的第二個星球。因此，我們不能指望破壞地球后再移居。
的確，我們的這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！我們的地球既然這麼美麗可愛，那我們為什麼要去破壞它呢？再説了，我們只有一個地球，這兒是人類賴以生存的家園，如果破壞了它，我們別無去處。因此，我們一定要盡全力去保護地球、建設地球、美化地球。讓我們人類的唯一的家園——地球，從此變得更加美麗可愛、生機勃勃，更好地造福於我們人類吧！
這個學期我們學習了《只有一個地球》這篇課文，我感觸很深，我想，這不就 是對我們一個莫大的警告嗎？
地球在羣星璀璨的宇宙就像一葉扁舟，但地球在浩瀚的宇宙中卻是最適合 人類居住的星球了！地球是我們唯一的住處！地球上的'各種自然資源並不是上帝 的恩賜，它要靠我們大家的力量來保護，有些人們只圖眼前利益，不顧後果地濫 用化學品，造成了一系列的生態災害，給人類生存帶來了嚴重的威脅。“我們這個 地球太可愛了，但又太容易被破壞了！”這是據有幸飛上太空的宇航員遨遊太空 時目睹地球發出的感歎，在這裏，我也要借這個機會，以一個少先隊員的身份呼 籲人們：“讓我們行動起來，一起來同心協力地保護我們這個千瘡百孔的地球，讓 我們的家園更好地造福於我們的子孫後代吧！”
保護地球，人人有責。現在我呼籲人們，那是因為我做過對不起地球媽媽的 事。那是一天體育課，老師因臨時有事，所以讓我們自由活動，我和幾個小夥伴就 去陰涼處玩，我們玩着玩着就無聊起來，突然我看見身旁的一棵大樹像一個寶 座，我就爬上去玩，我爬上去後得意揚揚地搖搖樹幹，樹葉嘩嘩作響，好像在説： “小朋友，你把我弄疼了。”我卻全然不理會，繼續搖，大概是惡有惡報吧，我下來 時不小自被毛蟲咬了，疼死我了，這時一陣風吹來，樹葉又響起來：“好呀，好呀， 看你還破壞生態環境嗎？知道厲害了吧！”我的臉一下子紅到了脖子根，我多想對那棵大樹説聲“對不起”，可我卻一溜煙跑了。
地球已在哭泣，地球需要我們來保護，讓我們一起為我們的將來建造一個美 麗可愛的家園吧！
地球是人類唯一的家園。促進人與自然的和諧，是我們美好生活的願望。
我讀了《只有一個地球》這篇文章之後，我感到十分驚訝！在羣星璀璨的宇宙中，居然只有地球是適合人類居住的.星球，在以地球為中心的四十億千米的範圍內，是根本沒有適合人類居住的第二個星球。
我覺得我們應該保護地球，絕對不能讓地球上的資源枯竭。這篇文章讓我意識到自己以前所犯的錯誤。以前，我洗完手之後，總是不關緊水龍頭，白白浪費了很多水。現在，我再也不會浪費水了，反而珍惜每一滴水，要知道我們賴以生存的淡水資源是非常稀少的，而大部分的淡水都覆蓋在冰川。所以，我們要珍惜每一滴水。
還有，以前，我不用枱燈的時候，也不關台燈，電光管也是如此，有的時候趴在穿上睡着了，燈卻沒有關掉，十分浪費電，媽媽看見了，馬上叫醒了我，我就朦朦朧朧地關了燈。我覺得自己這種浪費電的行為實在是值得檢討。可我讀了這篇文章之後，慢慢開始節約用電，不浪費每一度電，我能為保護地球出一份力別提多高興了。
還有，以前，我寫錯了幾個字，寫錯了題目，不是劃掉重寫，而是整頁撕下來。草稿紙也是這樣，用了一面就丟掉，這樣多浪費啊！別人那是節約用紙，我是專門唱反調，浪費紙張。當我讀了《只有一個地球》這篇文章之後，我徹底改變了，我不再浪費紙張了，要知道紙張是用樹木造出來的，如果我們不斷浪費紙張，那得砍掉多少樹木才夠我們用紙啊！現在，無論我寫什麼，每張紙我都兩面用。我能為保護地球出一份力別提多高興了。
讀了《只有一個地球》這篇文章，真的使我大徹大悟，我現在是絕對不會隨便浪費一樣東西。正所謂知錯能改，善莫大焉。
讀了《只有一個地球》這篇文章後，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹着一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類做着貢獻，但是由於人類不知珍惜，不加節制地開採和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環境，又使自然資源受到了嚴重損失。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護我們的家園——地球！！！
讀《魯濱孫漂流記》有感
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》令我難以忘懷。魯濱孫的生活也令我難忘。
英國人魯濱孫喜愛航海和冒險。有一次，他和夥伴們乘船去南美洲，遇上了大風，只有他一人倖免於難，流落到了一個荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的寂寞生活。
他自己動手，蓋房子，獵動物，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的'糧食！
許多年過去了，一天，魯濱孫發現了人的腳印，這些腳印使他驚恐萬分，因為他認為這些腳印是附近野人的腳印！也就是説，附近有野人出沒。又過了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨！
在恐懼之中，他終於看到了一羣野人帶兩個俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂地生活在一起。
後來，星期五和他一起救了一個船長，回到了英國。
魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的東西，是沒有用的，要靠自己的努力，才能過好自己的生活。
翻開課本，第一眼看到《只有一個地球》這個題目時，我非常迷惑，心想：是呀，我們只有一個地球呀！可這又有什麼呢？於是，好奇的我便帶着滿腦袋的問題一頭扎進了文章裏。
“據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄薄的水藍色‘沙衣’”。讀到這裏，我驚呆了，彷彿這位人類的母親，這個生命的搖籃就呈現在我眼前，美麗壯觀。同時，我也為人類擁有這和藹可親的母親而感到自豪。
從文中我得知，人類生活所需要的水資源、森林資源、大氣資源本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。然而由於人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還給人類生存帶來了嚴重的威脅。讀到這裏，我又驚呆了。這是真的嗎？是的。從電視新聞中，我看到了我國日漸沙漠化，孟加拉國幾乎年年發洪水……這是怎麼回來？明白了，明白了，是自私的人們造成的。他們貪圖眼前的利益，不顧後果地砍伐樹木，隨意開荒，浪廢水資源，污水大量排放，動物成批滅絕……
“地球危在旦夕，人類的末日即將來臨。”這不是危言聳聽。有人可能會説，我們難道不能利用高科技換一個星球嗎？我也曾這樣想過，然而這篇課文明確地告訴我們：科學家已證明這是不可能的。所以，我們更應該樹立好堅強的`意志，從小事做起：不吃有益野生動物肉，不亂扔垃圾，不浪廢每一滴水……這雖然都是舉手之勞，但也能為地球環保盡一點力量。別憐憫你的一個彎腰，一滴汗水，為地球做一點貢獻吧！
有一首歌唱得好：“茫茫宇宙，浩浩無邊。只有地球有綠色和歌聲。我們只有一個地球，它是我們共同的家園……”是呀，地球是我們賴以生存的家園，讓我們做一個地球的好公民，愛護我們美好的家園吧！
上個學期我們學習了《只有一個地球》這篇課文，我感觸很深，我想，這不就是對我們一個莫大的警告嗎？
地球在羣星璀璨的宇宙在就像一葉扁舟，但地球在浩瀚的宇宙中卻是最適合人類居住的星球了！地球是我們唯一的住處！在地球上的各種自然資源並不是上帝的恩賜，它要靠我們大家的力量來保護，有些人們只圖眼前利益，不顧後果的濫用化學品，造成了一系列的生態災害，給人類生存帶來了嚴重的威脅。“我們這個地球太可愛了，但又太容易被破壞了！”這是據有幸飛上太空的宇航員遨遊太空時目睹地球時發出的感歎，在這裏，我也要借這個機會，以一個少先隊員的身份呼籲人們：“讓我們行動起來，一起來同心協力的保護我們這個千川百孔的地球，讓我們的家園更好的造福於我們的子孫後代吧！”
保護地球，人人有責。現在我呼籲人們，那是因為我做過對不起地球媽媽的.事。那是一天體育課，老師因臨時有事，所以讓我們自由活動，我和幾個小夥伴就去陰處玩，我們玩着玩着就無聊起來，突然我看見身旁的一棵大樹像一個寶座，我就爬上去玩，我爬上去後得意洋洋的搖搖樹幹，樹葉嘩嘩做響，好像在説：“小朋友，你把我弄疼了。”我卻全然不理會，繼續搖，大概是惡有惡報吧，我下來時不小心被毛蟲咬了，疼死我了，這時一陣風吹來，樹葉又響起來：“好呀，好呀，看你還破壞生態環境嗎？知道厲害了吧！”我臉一下子紅到了脖子根，我多想對那棵大樹説聲‘對不起’，可我卻一溜煙跑了。
地球已在哭泣，地球需要我們來保護，讓我們一起為我們的將來建造一個美麗可愛的家園吧！
10月11日，我有幸去參加了包頭市教研室舉辦的示範課展示及講座活動。聆聽了由康復路國小張旭老師執教的六年級上冊13課《只有一個地球》的完整課時。聽完後感觸頗深，老師對教材的解讀、年段目標的領悟、學生的提升都做得很到位。下面就幾個亮點和大家交流一下：
一、導入新穎、紮實
1、以一段視頻導入，視頻內容就是圍繞美麗的地球上各種生物的活動及壯觀景象。視頻播放完後，讓學生談感受。我想他的意圖是想從入課前就讓學生感受到地球的美麗、壯觀，我們要保護地球。這點直接抓住了學生學習課文的衝動及探究的慾望。
2、視頻結束後，進行國小5年來的説明文的回顧。首先從篇目入手，總結這樣的'説明文叫事物性説明文，同時又複習了説明文的語言風格（嚴謹、科學、準確）、説明文的寫作手法（説明方法）。這樣的回顧，讓學生基本掌握了説明的特點，為學本課做了很好的鋪墊。
二、年段特點鮮明
1、列小標題。在整體感知課文部分，老師讓學生小組合作交流，課文圍繞只有一個地球寫了些什麼？用小標題形式説一下，學生彙報時8、9段寫了精心保護。此時老師就提出了“精心保護”這個小標題應該在什麼位置，為什麼？學生彙報後，老師總結。這是作者的寫作順序也是思路，同時也讓學生掌握了文章的結構。我覺得這真是恰到好處。
2、老師在構段上也下了很大的功夫。比如説介紹資源有限的這兩個段落，老師讓學生通過讀並比較這兩段分開寫的好處，文中處處有“但是”轉折的段落，老師抓住這一關鍵詞，讓學生讀，通過讀感受到人類的不斷破壞，濫用化學品，會使地球滅亡，同時呼籲人們保護地球。
總之，張旭老師的這節課聽完以後覺得優點很多，把握教材、引導學生上都值得我學習，在以後的教學中，我會更加認真研究教材，仔細備課，學習人家的精華，是自己更上一個台階。
每當我捧起一本本書時，書中便散發出一縷縷幽香，或濃或淡、或憂或喜、或酸或甜，都讓我陶醉其中。無論是燈下閲讀，還是外景寫生，都別有一番風味！書成了我形影不離的朋友，讀書以成為了我生活中不可缺少的一部分。今天，我又讀了《只有一個地球》。
讀完這篇課文，我心潮滂湃、思緒萬千，彷彿有一個石子投入了溪面，久久不能平靜……
《只有一個地球》這篇課文既向我們展現了地球母親美麗、壯觀、和藹可親的一面，又向我們展現了淒涼的一面。遙望歷史之初，人與自然的關係是很和諧、很協調、很自然的。隨着歷史的發展，科技的騰飛，經濟的增長，工廠越辦越多，這些給人類創造了巨大的財富。可隨之而來的便是大自然對我們無情的報復：酸雨、泥石流、大地震等問題開始困擾着人們。
1998年，由於長江中上游的綠色植被破壞，嚴重造成了大量的水土流失，從而引發了一場幾百年不遇的大洪災，洪水來勢洶洶，勢不可擋，導致幾千畝良田被毀，不計其數的房屋被衝，無數的'生命喪失，害得多少家庭，流離失所、家破人亡！
2008年，由於人類隨意的破壞自然資源，不顧後果的濫用化學物品，不加節制的開採森林資源、生物資源，導致了家喻户曉的四川汶川大地震，八萬多人的生命頃刻之間離開人世。學校、工廠、農村、城市的高樓大廈頃刻之間化為烏有，給國家造成巨大的經濟損失！還有百年不遇的雪災、山體滑坡等。
可無知的人類卻把這種種的災難都推到了大自然身上，從不知道這是自己種下的孽果。人類為了自己的利益，對樹木亂砍濫伐，不加節制的開採各種資源，使地球的各種資源不能再生！才會招致這樣那樣的後果。人們啊，醒醒吧！保護我們的家園，保護地球，人人有責。
我們的地球其實和我們人一樣很容易受傷，很容易破碎。讓我們立刻行動起來，保護共同的家園——地球！
這學期，我們學過幾篇關於地球的文章，都是突出了地球的美麗，又是人類唯一可以生存的一個小星球，從而讓人來保護地球。這幾篇文章，我感觸最深的是<<只有一個地球>>這篇文章。
“人類生活所需要的水資源，森林資源，大氣資源，生物資源，本來是可以不斷再生的，長期給人們做貢獻，但是因為人們隨意破壞，不顧後果地濫用化學品，不但不能使它們不斷再生，還造成了一系列的生態災難，給人類生存帶來嚴重的威脅‘‘，這一個自然段是選自這篇課文的，可以從“隨意破壞自然資源‘‘和“不顧後果地濫用化學品‘‘看出人們很不珍惜地球所給予給我們人類的資源，只知道隨意破壞資源，一點兒也不顧地球的感受。不知道此時的地球母親是多麼痛恨人類。但是在很早很早以前，我們的祖先很愛護地球，使地球母親覺得人類是可靠的，人類可以保護它，同意讓人類在它的表皮上居住，可它萬萬沒想到，最後也是人類害它爆炸的.！
有很多工廠亂用化學品；用過的污水排放到江河湖海，使現在的河水，海水，湖水，江水變髒，幾乎沒有人來遊覽；還有些廠家專門製作塑料口袋，讓污染更重了；老百姓隨便仍垃圾；人們亂砍濫伐，都快讓地球母親成為一個光禿禿的星球了＇＇＇＇
地球，這個美麗壯觀，和藹可親的星球；這個以樹木為頭髮，以江河為血液，陸地為皮膚的星球同時也是微小，脆弱的，是唯一有生命存在的星球，只要妥善維護，地球母親總可以做我們永世的樂土，雖然這個樂土不能全無風波，優點卻不容抹殺。説到這裏，我不禁想起太空人安德斯上校接受採訪時説的一句話。他説：“我覺得大家應該同心協力，維護這個微小，美麗而脆弱的星球‘‘。是啊！無知的人們，你們難道還不珍惜眼前一片美好嗎？請你們不要再傷害這個美麗而脆弱的星球了！
讀完這篇文章，我不由得想起了以前讀過的一篇類似的文章，題目叫《尋找山清水秀的地方》，説得是一個加拿大的青年的故事：一位加拿大小夥子來到中國住，受不了城市的喧囂，便住到了一個靠海的一個小漁村裏，這裏景色很美，但卻垃圾成堆。有些人因此離開了小漁村，去尋找山清水秀的地方，找到了山清水秀的地方後，便都在那兒住了下來。可那裏漸漸人多了，便不再山清水秀了。青年不去尋找山清水秀的地方，而是努力改善小漁村的環境。於是，小漁村就成了山清水秀的地方。
我們的地球也是如此。原本的美麗由於人類的到來而面目全非，這個蔚藍色的玻璃球般的地球面臨着破碎的危機。無數樹木被破伐；大量礦物被挖掘，當初幾乎取之不盡的能源在人類的濫用下差不多消耗殆盡了。“山清水秀”的地方恐怕也所剩無幾了吧。我們也別指望在茫茫宇宙中再找到一顆可移民星，先不説有沒有這樣的.星球，就算是發現了，又能怎樣？移民上去，繼續濫用資源，最終讓它成為第二個破碎的地球？
當然不能，與其絞盡腦汁，費盡心機地尋找山清水秀的地方，還不如像那個青年，把自己生活的地方，變成山清水秀的地方！
同學們，我們為什麼不立即行動起來呢？努力地節約每一滴水、每一度電、每一粒米，儘量少用化學物質。或許我們僅僅做到這些還不能使我們的家園更美好，但如果全世界人民都行動起來的話，我們就離山清水秀的地方不遠了！
不要再去漫無邊際地去尋找山清水秀的地方。真正美好的家園，就在我們身邊。去憧憬，去幻想，去努力吧！山清水秀的地方就在眼前！
我以前是一個不在乎資源的人，經常用水後忘記關水龍頭，離開教室或家裏後忘記關燈。認為自然資源從來是“取之不盡，用之不竭”。自從我讀了《只有一個地球》這篇課文後有了很大的改變，不再浪費一滴水，不再亂用一度電，不再亂丟一張紙。
《只有一個地球》這篇提倡保護環鏡、珍惜資源的課文告訴我們：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，非常美麗壯觀，但同時太容易碎了，它所擁有的自然資源是有限的，人們隨意毀壞自然資源，造成了一系列的生態災難，給人類帶來了嚴重的威脅。我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。
這篇課文引起了我的深思，它使我真正意識到：地球是哺育人類之搖籃，沒有地球，沒有地球上豐富的自然資源，就不會出現人類，人類光輝的歷史就不復存在。它還使我真正意識到地球資源正處於面臨枯竭的嚴峻形勢。
地球這位無私的`解囊者為人們提供了一切的一切。作為受益者的我們，理應在獲取能源的同時，保護好地球生態系統，讓其能夠再生。但是，近年來有些人為了一時之利、一己之私竟用種種惡劣行為破壞着這個生態園。有的在山林、平原上大肆偷掠動物，有的用水管向江河中排放 水、髒水，有的弄 動斧把樹木一棵棵地伐下……這種種行為直接導致資源流 破壞，造成了很嚴重的後果。山洪、泥石流和酸雨是最好的見證。
我希望地球的每一位子民都來讀讀《只有一個地球》這篇文章，我希望伐木者能拋下斧頭，偷獵者能丟掉槍，我希望大家一起來保護地球——我們惟一的家園。
今天，我又一次讀了《只有一個地球》這篇文章。文章説，科學家們已經證明了在以地球為中心的四十萬億公里的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，我們只有一個地球。這説明我們必須保護我們這個地球，否則後果將會不堪設想。保護地球，要做的工作很多。這裏，我從保護水資源説起。
有資料説，由於地球上的水資源已經遭到了嚴重的'破壞，人畜的飲水已成了很大的問題。深圳是我國較多少水城市中的一個。由於降水量少，不少水域被污染等原因，深圳的居民飲水也已成問題。
聽我爸爸説，好幾年前，我們這裏的小溝小河是清水潺潺，水裏魚蝦成隊，河岸綠草茵茵。就這些年，這裏工廠多了，河溝裏的水就黑了，臭了，綠草也死了。上星期六，我們環保興趣小組的成員到户外調查，發現不少工廠排除的水真的是又黑又臭，它們彙集在一條小溝裏汩汩地流入大海。我想問，我們深圳究竟有多少工廠在這樣的向大海排水呢？每天又究竟排了多少呢？我無法知道，但我敢肯定是很多！如果長流下去，後果一定很嚴重。你看，去冬今春的珠江鹹潮不就是大海對我們的有力報復嗎？
兩個星期前的雙休，我隨媽媽到外婆家去，看見外婆家前面往日清凌凌的小河不見了，展現在我眼前的是一條黑色的小河，河水散發着臭味。這不，小河旁新建了許多工廠。外婆告訴我，這工廠排除的廢水流啊流，彙集到珠江，流入大海。
珠三角也罷，深圳也好，工廠肯定要開，但環保一定要搞好。調查中，我們也知道政府有投入資金處理污水、廢水，環保部門的處罰力度也很大。儘管小溝小河裏污水橫流，但我相信這河水一定會清澈，魚蝦一定會回來。不過，這，還得要我們大家共同努力！
是的，地球是我家，環保靠大家。
讀了《只有一個地球》這篇課文以後，我深刻的意識到在廣大宇宙中只有一個地球可供人類生存。地球默默無聞地把所有資源奉獻給人們，哺育人類成長，發展，如果我們把它破壞了，我們將別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。如果對不能再生的資源不加節制地開採，對能再生資源濫加破壞，長此下去，資源總有一天會被用完，地球也將會走向死亡。
因此我想到，前兩年電視台曾經報道過一則有關生態環境被破壞的新聞。在河南省某個鄉，建了一個大型治煉廠，雖然治煉廠已經成為河南省百家企業廠家的佼佼者，生意興隆，財源滾滾，但治煉廠的含鉛毒氣給周圍的環境造成了嚴重的破壞。如果在北面那片青翠欲滴的森林現在已經變得枯黃了，治煉廠周圍幾裏的禾苗近兩年來幾乎絕收。儘管老百姓到場裏要求索賠，都得到了滿意的答覆，但這並不能改變已經遭到破壞的生態環境，真叫人心疼。
讀完課文靜靜思考，面對治煉廠的毒氣污染給人們的`生命和財產帶來的嚴重威脅該怎麼辦呢？我認為最好的方法就是喚醒大家行動起來切切實實地保護地球。我們要“金山銀山”，也要“綠水清山。”我建議治煉廠的煙囱還要加高，另外設計一種特殊的消毒淨化器，儘量減少毒氣污染，在保護賴以生存的環境條件下發展生產，創造未來。
為了保護環境，我們學校組織了“小小綠色工程隊”，除搞好學校環境的衞生以外，還要經常清理垃圾，打撈河裏的一些污物，為了營造一個美麗的環境我們獻出了力量。我記得太空人安得斯上校説過一句話：“我覺得大家應該齊心協力，維護這個渺小，美麗而脆弱的星球。”我想只要我們人人都有很強的環保意識，努力做好環保工作，真正保護生態平衡，地球，這位人類的母親，生命的搖籃，將會變得更好的造福於人類。
這個學期我們學習了《只有一個地球》這篇課文，我感觸很深，我想，這不就是對我們一個莫大的警告嗎？
地球在羣星璀璨的宇宙在就像一葉扁舟，但地球在浩瀚的宇宙中卻是最適合人類居住的星球了！地球是我們唯一的住處！在地球上的各種自然資源並不是上帝的恩賜，它要靠我們大家的.力量來保護，有些人們只圖眼前利益，不顧後果的濫用化學品，造成了一系列的生態災害，給人類生存帶來了嚴重的威脅，讀《只有一個地球》有感。“我們這個地球太可愛了，但又太容易被破壞了！”這是據有幸飛上太空的宇航員遨遊太空時目睹地球時發出的感歎，在這裏，我也要借這個機會，以一個少先隊員的身份呼籲人們：“讓我們行動起來，一起來同心協力的保護我們這個千川百孔的地球，讓我們的家園更好的造福於我們的子孫後代吧！”
保護地球，人人有責，國小六年級作文《讀《只有一個地球》有感》。現在我呼籲人們，那是因為我做過對不起地球媽媽的事。那是一天體育課，老師因臨時有事，所以讓我們自由活動，我和幾個小夥伴就去陰處玩，我們玩着玩着就無聊起來，突然我看見身旁的一棵大樹像一個寶座，我就爬上去玩，我爬上去後得意洋洋的搖搖樹幹，樹葉嘩嘩做響，好像在説：“小朋友，你把我弄疼了。”我卻全然不理會，繼續搖，大概是惡有惡報吧，我下來時不小心被毛蟲咬了，疼死我了，這時一陣風吹來，樹葉又響起來：“好呀，好呀，看你還破壞生態環境嗎？知道厲害了吧！”我臉一下子紅到了脖子根，我多想對那棵大樹説聲‘對不起’，可我卻一溜煙跑了。
地球已在哭泣，地球需要我們來保護，讓我們一起為我們的將來建造一個美麗可愛的家園吧！
今天，我學完了《只有一個地球》這篇課文後，我的心裏此起彼伏，禁不住撫卷沉思起來，我的眼睛濕潤着，心也在悲痛着……
這篇課文講述了地球在茫茫宇宙只是一葉扁舟，可就是這一葉扁舟卻有着別的星球沒有的優點，那就是生物生長所需要的自然資源。可是，由於科技的發展，再加上人們保護環境的意識單薄，地球母親已是傷痕累累，地球上的礦產資源瀕臨枯竭，有些自然資源已無法再生……
看到這裏，我無法再讀下去了。雖然科學技術給我們帶來了無窮無盡的經濟財富與便利，但這樣卻永遠彌補不了地球母親所受到的`傷害，到時候我們的地球母親只能給我們的子孫留下最後一滴純淨水，最後一片綠葉……到時候，工廠的廢煙瀰漫整個天空，噪音時時刻刻在我們耳邊徘徊，綠樹紅化一去不回，生靈全部死亡，只有我們人類，這是多麼孤獨……這是多麼恐怖啊！難道我們再去乞求另一個地球，乞求另一個世界，乞求另一個藍天白雲？這是不可能的！這個想法太荒唐了！何況到現在為止，科學家門還沒有找到另一個能讓我們生存的星球。而某些人為了自己的方便往小河裏亂扔垃圾，可是你知道嗎？這會給河裏的小魚小蝦帶來多麼大的傷害嗎？而周圍某些人隨地吐了一口痰，你知道有多少人因為這口小小的口痰而染上了肺結核嗎？某些人為了自己發財致富，大片砍伐樹林，你知道這樣會使多少的水土流失？還有，還有……這是多麼令人感到不寒而慄啊！所以我呼籲大家：不要為了自己的便利，而再加害慈母了，在茫茫宇宙之中，只有一個賴以我們生存的地球！
正如宇航員所説：“我們這個地球太可愛了，同時有太容易破碎了！”所以我們要精心保護地球，讓地球成為我們人類永世的樂土。醒悟吧————人類！地球母親正在哭泣！
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