品味完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《恐龍世界》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《恐龍世界歷險記》讀後感常常在想象恐龍究竟是什麼樣子的呢？
帶着這份好奇心我讀完了這本書。恐龍大約在兩億三千萬年前的中生代三疊紀初期開始出現，一直到六千五百萬年前的白堊紀末期，是大約為期一億七千萬年稱霸地球的爬行動物。相形之下，真正現代人類前身的出現，算來也不過四百萬年。到目前為止，經由化石證實曾經存在的恐龍約有六百餘種。
不過，至今仍然沒有人能夠肯定這已知的六百餘種恐龍在橫掃中生代時期，究竟佔了當時全部恐龍的比例的多少。其主要的原因在於幾乎每年都會發現數十種新的恐龍化石。就某種角度而言，恐龍並未完全滅絕。因為，由恐龍演化而來的鳥類，至今仍然是藍天的支配者。不論是國內外，在自然博物館裏恐龍巨大的.骨頭標本面前，我驚訝於恐龍那巨大無比、超乎想象的提醒，令我十分着迷。類似於恐龍這樣的珍稀動物還有很多，但由於環境的破壞，它們都面臨着滅絕的危險，我十分不希望未來的小朋友像我一樣只能在博物館和書本里看到它們的身影。所以我們要學會愛護環境，愛惜動物，愛護我們賴以生存的地球，共創美好的家園。
當我在網站上看到這本書的時候，我的心裏先是一片驚奇，再慢慢地看了這本書的整個過程，很快就被這個故事裏那精彩片段所吸引了。
這本書大概的內容是;小楚，世麗，和世麗的爸爸，也就是小楚的叔叔，他們乘着自己家的遊船到大海的.中央去遊玩，但是不幸遇到海上龍捲風，突然龍捲風衝起的水柱的底下，闖出一道金光，小楚他們還沒反應過來，就被龍捲風捲入了金光當中，當小楚他們醒過來的時候，才發現這裏到處都是恐龍，原來他們已經穿越時空，來到恐龍時代，他們在恐龍稱霸的世界裏吃盡了苦頭，歷盡了風險，經過了多少周折，終於在大海上又找到了那道金光，回到了現代。
這個故事對我有着很大的啟發，比如，我學到了小楚的勇敢，叔叔學習知識時的認真態度，還有世麗的善良，而我收穫最大的還是對恐龍世界的瞭解。
在生活中，我要克服自身的不足之處，要多吸收知識，我長大了，要當一個人民教師，把我所有的知識都教給我的學生。
我喜歡這本書，也讓我在成長的道路上又邁進了一步。
我有一本《恐龍世界大百科》，這是一本介紹恐龍知識、揭開恐龍世界之謎的科普書。這本書的編排和教科書大有不同。第一點不同是：《恐龍世界大百科》全書有很多精美的圖片，使史前恐龍栩栩如生地重現在我們眼前；第二點不同是：教科書只有一個標題，而《恐龍世界大百科》這本書不僅有主標題，還有輔助標題和小資料……這使我們能夠對主題生物和知識點有個基本的瞭解。我非常喜歡這種有意思編排！
我經常看這本書。每當看時，隨着時間的推移，我就會感到四周在慢慢地消失，我的眼前出現了侏羅紀的世界：到處遍佈着茂密的森林。頭頂飛着天空的'主宰者——翼龍，樹上爬着靈巧的“蜥蜴”——美頜龍，地上行走着恐龍中的巨人——雷龍，水中游着中生代的“海豚”——魚龍……各種恐龍在我身邊自由自在地走來走去，和我和諧地相處着……我真喜歡這奇幻的恐龍世界啊！
今天，我看了一本名叫《恐龍世界》的書，裏面全部是關於恐龍的故事，作為一個男孩子，我特別喜歡恐龍，特別喜歡看這本書。
你們應該都知道恐龍早在很久很久以前就滅絕了，但你們知道恐龍是怎麼滅絕的嗎？有的書上説是隕石撞擊地球導致了恐龍的滅亡，有的書上説是同類互相殘殺導致滅亡。
我覺得這兩種情況都不是，有可能有更加離奇的其他原因。畢竟過去那麼就了，無法考證。
我現在的疑問是：為什麼恐龍被埋在地裏那麼久了被挖出來後，很多都還保存得比較完整？是恐龍的骨骼太硬了？還是恐龍有什麼特殊的基因導致骨骼不會消失？我希望有人能幫我接到這個問題，我真的是有點迫不及待地想知道結論了。（去問老師，老師能立馬告訴你原因。
在恐龍活躍的那個年代，有的恐龍很兇猛；有的恐龍很温柔；有的恐龍在天上飛；有的恐龍在地上走；有的`恐龍在水裏遊；有的恐龍有四條腿；有的恐龍只有兩條腿；有的恐龍吃肉；有的恐龍吃草......如果現在有恐龍的話，我們人類這些小個子恐怕得嚇得尿褲子。
小朋友們，霸氣的恐龍和温順的恐龍，會飛的和會遊的恐龍，吃肉和吃草的恐龍，你們更喜歡哪一種呢？
霍金斯喜歡畫動物、做動物雕塑，是因為他對動物的喜愛。
霍金斯在英國水晶宮博物館創作過恐龍模型，也在紐約的中央公園建造過恐龍模型。但是，兩次的結果完全不同。
在英國，霍金斯的恐龍模型獲得人們的稱讚，但是在紐約，卻因為受到有權勢的腐敗政客威廉·“老大”特威德的阻撓而以失敗結束。
同樣是向人們展示前所未有的藝術成果，為什麼結果卻不相同呢？在英國，霍金斯為了獲得嚴苛的科學家們的.接納，特意舉辦了一場格調很高的跨年晚宴，而這場晚宴就是在禽龍模型舞台裏舉辦的，讓到場的人與恐龍模型有近距離的體驗。而在紐約，面對特威德的阻撓，霍金斯的做法是發表演説強調自己做這件事情的重要性，想要喚起民眾的意識，這種做法不但沒有説服特威德，反而加劇了特威德的破壞。
新事物的誕生，總會遇到讚揚和批評兩種聲音。如何正確面對批評呢？比如，面對一種新產品，有的人會很認可，有的人會不接受。對於不接受的人，如果我們還是在強調產品有多麼好，試圖把新產品“強加”給別人，效果就不會很好。儘可能地瞭解對方不接受的原因，給對方創造體驗的機會，來提升對方的滿意度，也許才是比較好的推廣方法。
硬碰硬，不一定是好辦法。
這個暑假，老師推薦了一本我十分喜歡的書——《世界恐龍大百科》。這本是記載了遠古時代的霸主恐龍和它們的生活。
恐龍在三疊紀晚期橫空出世，並輕而易舉的統治地球長達1.6億年。經過漫長的侏羅紀到了白堊紀，恐龍迎來了全盛時期。而正當它們的家族日益龐大時，恐龍卻在白堊紀晚期突然滅絕了。我感受到它們的恐懼，和它們無助的吼叫。但對於恐龍突然滅絕的原因卻眾説紛紜。
最後科學家終於給出了答案。那是因為6500萬年前大彗星撞擊地球引發了地球大毀滅。科學家們推測當時彗星落地時，地球的每個角落都能聽見它撞擊地球的'爆炸聲。地球的温度迅速上升直至幾百度甚至更高。全球被熱氣殺戮，大部門的恐龍在這時已經死亡。只有馬達加斯加暫時完好無損，但接下來的幾分鐘它們遭遇了更可怕的災難，那就是海嘯，剩餘的恐龍也隨之滅絕。
現在的人類也像遠古的恐龍那樣統治着地球，但人類的力量也是無法與大自然對抗的，我們能做的只有保護好賴以生存的地球，否則我們的結果會比恐龍更慘。
最近，我閲讀了一本科普故事書，名叫《恐龍世界》。這是遺迸鞋子史前巨獸—恐龍的故事。這本書寫了各種不同時期，不同的恐龍。食草龍怎樣逃離食肉恐龍的魔爪，而食肉恐龍又怎樣捕捉到美食，什麼是動物的食物鏈。
恐龍，是美國人先發現的，他們叫它“恐怖的蜥蜴”，到了中國人口中，也就轉變成了“恐龍”。恐龍分食肉恐龍和食草恐龍兩種，食肉恐龍吃的是一些肉食，比如説“小型哺乳動物|小型恐龍”等。像暴龍（霸王龍）也吃一些大型的食草恐龍和小型食肉恐龍。
恐龍的消失，到現在還是一個各國科學家解不開的祕。有人提出可能是氣候變化，恐龍受不了，所以滅亡了。還有人説是臭氧層破裂，恐龍被臭死啦。又有人提出反對，如果真的是這樣的話，那地球上所以的生物不都應該消失了嗎！我覺得彗星撞地球的猜想最準確。因為人類至今都能在地球上找到彗星撞地球的種種痕跡。找到最古老的.隕石，但唯一不懂的地方是：要是彗星撞地球的話，為什麼只有恐龍滅絕了呢？這個問題一直是個謎。
我最喜歡色是霸王龍，霸王龍是侏羅紀是的霸主，無龍能及。身長10米，走路來轟轟響，我可喜歡了！
《恐龍世界》可以讓我們更好得了解恐龍，真是一幫好書！
這幾天，我媽給我買了一本《恐龍世界歷險記》，買來之後，我便興致勃勃地看了起來，內容很精彩，也很好看。
這本漫畫講了阿楚和表姐以及舅舅一塊去神祕的百慕大三角洲族行，再度遇到了那道眼奇怪的光！漂流到一座荒島上這時才發現他們乙身陷遠古的恐龍時代千奇百怪的恐龍，竟然活生生地出現在他們的面前，他們找到了一個山同用來居住，用繩子摘椰子吃，還釣到了大魚，他們還吃到了，營養充分地蛋白質恐龜的蛋。他們遇上了兇惡冷酷的暴龍，還有，有着結實的蜥蜴稱號的甲龍，，還有草食性恐龍副龍節龍，還有一個和烏龜很相似的恐龍，它叫恐龜，還有空中的霸主—翼龍。
這本漫畫不僅有圖，還有一些很多很多的知識告訴我們，比如暴龍其實是一個慢吞吞的清道夫，還有三角龍的生態，還有龍捲鳳的'解釋，還有神祕的菊石化石，還有恐龍是不可能復活的。
這本書是在漫畫中，又有科學內容的好書，也很好看。
在這個寒假裏我讀了不少的課外書，感覺每一本都挺好看，其中最吸引我的就是《恐龍世界大百科》。那是因為我特喜歡研究恐龍。
這本書中講的就是曾經統治世界長達1.6億年的霸主—恐龍，在三疊紀晚期，恐龍橫空出世，並輕而易舉的.佔據了地球統治者的位置。經過漫長的侏羅紀，到了白堊紀，恐龍迎來了全盛時期。而正當它們家族日益龐大的時候，恐龍卻在白堊紀晚期突然滅絕了。 這本書中不僅講解了各種各樣的恐龍，還有一些關於恐龍滅絕的學説，比如小行星撞擊説·地殼運動説......我比較認同的是小行星撞擊説，因為科學家在白堊紀晚期的地層中發現了大量的銥元素，而這種元素地球上是少之又少的，而小行星中卻很多。還有科學家在一個盆地中發現了幾十萬枚六千五百萬年的的恐龍蛋，這些蛋為什麼沒有孵化出來呢？因為這些但仲有大量的銥元素，所以小恐龍還沒孵化就中毒身亡，原因可能是小行星撞地球導致的火山噴發，植物上都有了銥元素，倖存的恐龍吃了這些植物，所以生出的蛋都含有了銥元素。這就可以證實小行星撞擊説。 這本書讓我瞭解了不少恐龍的知識，這真是一本值得一讀的好書！
這一本書的封面，看了我的讀後感以後有興趣的同學可以去買。
雖然這本書的字數不多，但是對我們的學習很有幫助，因為他裏面有很多圖片可以讓我們充分認識一些恐龍的.化石和恐龍的真正樣子。
這本書的第一面還是空白的，我是把他當成了筆記來用的。接下來我要為大家來介紹一下這本書的內容吧！我把他分成了兩部分:第一部分是恐龍記述，第二部分是恐龍的類別。
在這本書裏我最喜歡的是恐爪龍，他的樣子跟霸王龍差不多，但是他比霸王龍瘦的多得多得多，他還有一套獨特的捕捉殺本領，是這樣的：他會跳起來用前肢抓住獵物，其中一隻着腳地，另一隻腳則舉起鐮刀般的爪子踢向獵物，獵物就會被恐爪龍控制。
看了這本書讓我感到：世界上的任何事物，人，動物都有自己的特點，不能用自己的特點去跟別人比。作者：徐奧翔
《恐龍》和《海底世界》都是科普説明文。
恐龍這篇課文給我們五個“支撐架”：
1、恐龍的生活時代。
2、恐龍的類型（比如説：雷龍、樑龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍之類的）。
3、恐龍的食物（如植物、內物等）
4、恐龍的蛋（卵生）。
5、恐龍的存在時間（6500萬年以前和一億多年）。作者就用了幾百字來概括恐龍的知識，就是用了五個“支撐架”來“支撐着”的。
海底世界呢？
海底世界原來是寫的動物竊竊私語的聲音、海底動物的活動特點、海底植物的差異、海一底的地形和豐富的礦藏呀！課文就是靠這個來“支撐”的。海底世界既寫動物又寫植物，動物寫的有：
1、每小時只能前進四米的海蔘。
2、每小時能遊幾千米的梭子魚。
3、既能突然向前噴水還能利用水的推力迅速後退的烏賊和章魚。
4、可以巴在船底下而不能前進的`貝類。
5、有發光器官遊動起來像閃爍的星星一樣的深水魚類。
植物是：
形態各異、五顏六色、形狀各不相同的大家族海藻，吸能用顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，長達幾百米的巨藻，就有8000多種呢！
這兩篇課文告訴我們：科學發展要全面爭先。
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