當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的關於讀書心得，希望對大家有所幫助。
一、在人類社會邁入近代以前，人類的各種羣族在各大洲自顧自的繁衍和生存，各種有明顯地域特色的禮貌、文化也就這樣逐漸發展起來並構成了一種超自然的力量，這種力量又繼續推動着人類歷史的發展。
世界歷史進入近代以後，人類的好奇心衍變為強烈的野心，並逐漸對自己的生存空間提出了越來越多的要求，於是人們再也不像動物一樣隨遇而安安分守己地生活在自己的那一片土地上，人類在名為“國際交流”的幌子下開始了永無止境的爭鬥，這在當前的世界仍然在延續。
放眼望去，世界歷史越來越是“實用主義”哲學或是“唯物論”的天下了。近代以來的一次次戰爭，一戰二戰，在炮火的轟鳴下人類在一次次地進行着力量的轉換。時至今日，這種力量的轉換還在繼續，此刻咱們的日常生活中，越來越多地提到“競爭”、“綜合國力的競爭”之類的話語，於是世界各國大多都在拼命發展經濟，希冀能建設成一個強大的過渡，在所謂的“競爭”中立於不敗之地。這種“競爭”越來越構成一種怪圈，國際競爭的號角吹響到各個地區，咱們看到此刻的中國，發展經濟是頭等大事，GDP指標壓倒一切，經濟搞上去了一切也就好了。這種“競爭”説白了就是“物質第一”、“一切向錢看”，咱們在人類歷史的任何時期都不會看到這樣的場景。
咱們在比較1500年以前的歷史個性是遠古歷史和1500年以後的歷史不難發現：創造了一向到這天咱們都引以自豪的燦爛文化的遠古時期所發生的戰爭遠遠比近代以來的世界要少得多，而隨着人們物質生活的改善和豐富，人們的慾望也越來越強，戰爭也越來越多，這不能不讓咱們反思自己的行為是不是偏離了人類歷史正常的發展軌道，反思咱們當下的思想理念是不是能夠經受得住歷史的考驗。“物質資料的生產是推動人類社會進步的根本動力”，咱們對這一理論的明白是否有點誇大了呢？
二、《全球通史》對中國的説始於商朝，把商朝當作是中國歷史上的第一個皇朝來展開中國歷史，這和咱們一般所認為的“夏朝是中國歷史上第一個朝代”是不一樣的。目前史學界尤其是外國曆史學家對咱們所稱的“五千年禮貌”還有很多持懷疑態度，以至於咱們國家的“夏商周斷代工程”的出現。這是一個頗為搞笑的現象，在外國人的壓力下咱們屈從地去挖掘咱們的祖先的墳墓並以此來證明自己的年代久遠，難道“歷史悠久”便能加足咱們以後在國際交往中説話的底氣？難道美國會正因一個國家的歷史長短來作為它外交政策的依據？咱們對本身歷史的研究不就應建立在別人的要求下，每一個民族都有自己值得自豪的歷史。時刻能説明什麼呢？只能説明過去。民族、國家乃至於咱們個人的發展，力量的高下，都不是以時刻來衡量的。美國只有兩三百年曆史，但還不是生機勃勃，照樣生活得很好？
斯塔夫裏阿諾斯意味深長地引用了伏爾泰的話作為題記開始講述1500年以後的中國：“咱們不必被中國人的成就迷住心竅，以至竟承認其帝國的體制真乃世界有史以來是最好的。”咱們承認，咱們不是最好的，但又有誰能説證明自己的民族自己的國家在人類歷史的漫漫長河中是最好的呢？
三、《全球通史》在最後説“人類還從未看到在他們面前如此燦爛奪目的前景，但人類也同樣從未見識過潛伏在這種景象後面的蘑菇雲。”斯塔夫裏阿諾斯以及此刻眾多的歷史學家都認識到了科技在人類歷史上的重要性。期望中孕育着危險，完美中承載着毀滅，也許真的有那麼一天，人類會發展到窮兇極惡的最高境界，將那些所謂智慧結晶的恐怖武器搬出來施加在對方身上，或者説某些國家、某些民族試圖創造出更具有科學含量的威懾力量，在試驗或是檢驗、嘗試的過程中，科學突然和人類開了一個玩笑，發揮了它的威力，在人類看到結果的過程中也結果了自己。這一天會不會遙遠呢？
馬克思主義説，事物總是有着“產生—發展—消亡”的過程的，那麼人類呢？咱們在不斷創造歷史的同時也在不斷地挖掘自己的墳墓嗎？咱們會最終殊途同歸地走向末日嗎？對於咱們每一個個體的人來説，性命的過程遠遠比結果來得重要，因此即使咱們走向毀滅的必由之路也用不着驚恐。咱們對於歷史的研究和認識，更重要的是能更好地幫忙咱們認清此刻，以及完美地憧憬未來，而最重要的就是珍惜此刻的一切。
暑假裏，我讀了一本經典小説《楊家將》，這本書講述了北宋大將楊繼業一家保家衞國、浴血沙場的傳奇故事。小説塑造了一個個個性鮮名的人物，如英勇忠義的楊令公、智勇雙全的楊六郎、巾幗英雄穆桂英等等。楊家幾代都在奮勇殺敵，還要面臨奸臣潘仁美的陷害，可他們從不貪生怕死，雖然在和遼人的血戰中犧牲了幾個兒子，可他們還是義無反顧，保衞國家。這難道不值得敬佩，不值得讓我們學習嗎?説起潘仁美，他真是一個遺臭萬年的奸人，他公報私仇，把楊家害得家破人亡，害人總歸也害己，最後也落個人頭落地的下場。
小説感情真摯、催人淚下，人物刻畫的`栩栩如生。大破天門陣、十二女將徵西等故事流傳至今，充分體現了楊家滿門忠烈的愛國之情，我要以楊家將為榜樣，從小要愛家更要愛國。
通過閲讀《義務教育體育與健康課程標準》，對課標實驗稿與課標修訂稿對體育課程性質的闡述作了比較，我有了以下感受.
體育學科面對的核心問題是“近二十多年來我國青少年學生體質健康水平持續下降”，青少年是祖國的未來、民族的希望，開展青少年體育運動，增強青少年體質，關乎國家的前途和命運，關乎民族的興衰和復興，是全民健身運動的重中之重，更是我們體育老師的主要職責。新課標重新樹立了運動技能教學的重要地位，理清了學科的主要內容。作為一名新教師在此之前心中很茫然，對於每個水平段的體育課，選擇什麼內容?該達到什麼目標?課中該用什麼手段去組織引導?很難入手。20xx年版的《義務教育體育與健康課程標準》課程分為：運動參與、體能與身體健康、運動技能、心理健康與社會適應四個方面的目標。其中運動參與的主要目標：一是參與體育學習和鍛鍊；二是體驗運動樂趣與成功。運動技能的主要目標：一是學習體育知識和原理；二是掌握運動技術與戰術；三是提高安全意識和能力。身體健康的主要目標：一是掌握基本保健知識和方法；二是塑造良好體形和身體姿態；三是全面發展體能域健身能力；四是提高適應自然環境的能力。心理健康與社會適應的主要目標：一是培養堅強意志品質；二是學會調控情緒的方法；三四形成合作意識和能力。這些目標突出了體育與健康課程的核心價值。在對學生提出的每一條目標要求之後，
修訂稿中都會列舉達到相應目標要求所需要學習的課程內容，供老師們選擇。同時，還增加了“評價要點”和“評價方法舉例”。仔細閲讀後，我覺得我更加明確了應該選擇什麼教學內容去達成學習目標。學習評價是促進學生達成學習目標的重要手段，這是我的弱點，科學的評價體系能夠有效促進學生的全面發展，如何評價學習目標的達成情況?這是我在以後的教育教學中不斷去探究的。以水平一運動技能為例:學習目標2：學習不同的體育活動方法。達到該目標時，學生將能夠：（1）初步學會常見體育項目的簡單技術。考慮到低年級學生興趣廣、技能條件差的特點，運動項目學習宜多而淺，在水平一學習和接觸的運動項目數可在十好幾項。球類運動項目中的小籃球、小足球、乒乓球以及適合本水平學生學習的球類遊戲；體操類活動的基本動作、隊列隊形、蹲立、仰卧、劈叉等基本體操動作；棍、球、繩等輕器械體操動作；多種個人和集體的舞蹈動作、韻律動作。武術類運動中的武術基本功、簡單的武術套路。學習簡單的民族民間傳統體育活動需的基本動作。如學習滾鐵環、抽陀螺、盪鞦韆、跳皮筋、跳繩、踢毽子等活動的基本動作。學習游泳獲冰雪活動的基本動作。（有條件的學校要儘可能使學生學會游泳）。
《課標》的修改向着強化運動技術學習;突出體育課程的核心價值;強化教學內容彈性指導;明確體育教學評價方法;突出體育教師的評價地位，強化體育成績的考核。在以後的教學中，我更該不斷地去學習，探究，提高自身素質。
書是人類的營養品，他像一個蛋糕，美味無窮;他想一棵蔬菜，補充我們的營養，也像一杯水，為我們解渴，我覺得讀書不僅有快樂，也有痛苦.比如我吧.
今天，我在我美麗可愛的小房間裏，準備看那又有趣又讓人入迷在其中的書.這本書是我最愛的一本，在我家是皇冠級的，這本書讓我開懷大笑，笑的讓人肚子痛，這時事就來了，我媽媽疑惑的問：“小石頭，你是不是在打電腦呀，笑得那麼開心.”我連忙回答：“沒有，沒有，我沒有玩.”這事不是説過就過，一場暴風雨正在慢慢地靠近我，風雨來了，這時媽媽又説：“你到底有沒有玩電腦?”我不耐煩地回答：“沒有，沒有不是才跟你説嗎.”“你讓我我進來”媽媽説，我便起來開門，媽媽進來後，摸了摸我的連網器，媽媽生氣的説：“小石頭，為什麼連網器是熱呼呼的.”“我沒動我怎麼知道?”我平和地説，媽媽氣憤地説：“真的沒.”“真沒”我説，媽媽氣憤的頭上冒火，説：“做人要誠實，連網器是熱的，連網器是熱的就是有人玩過，證據在這裏，你又怎麼解釋，”“我”.“你別我了，叫你多看書，你卻玩電腦，趕快讀書”現在是狂風暴雨，我擋也擋不住!我只能答應哦，雖然現在收到了委屈，但是一想到書中的畫面，不禁讓人開懷大笑.
讀書有苦也有樂，有委屈也有歡笑，讀書能讓得到心靈進化.
這個寒假，我不僅去書店讀了十幾本繪本和《海底兩萬裏》的書，而且還讀了《楊家將》這本書。楊家將滿門英烈、精忠報國的事蹟給我留下了深刻的印象。
楊家三代的故事流傳至今，從武藝蓋世的楊令公楊繼業到他的兒子楊六朗楊延昭再到他的孫子楊宗寶，我特別敬佩他們一家三代的愛國主義精神。而且楊家女將們巾幗不讓鬚眉，毫不遜色，非常歷害。女將裏我巨喜歡英姿颯爽的穆桂英。楊家將個個能征慣戰，都是金剛鐵骨的英雄人物。
楊家將血戰金沙灘，為朝廷先後死了好幾個：大郎楊延平、二郎楊延定、三朗楊延輝死於戰場。四郎楊延朗被遼軍活捉了去，改姓為木易，做了20xx年的木易附馬。五郎楊延德去了五台山當了和尚。楊七郎衝出重圍去潘仁美那兒搬救兵，被潘仁美亂箭射死。爸爸説有順口溜形容金沙灘的大戰，媽媽在網上給我查詢得知順口溜是這樣的：“大郎替主把命喪;二郎無力而陣亡;三郎馬踏入泥漿;四郎失落在遼邦;五郎一怒當和尚;六郎隻身見高堂……”。
穆桂英掛帥打敗了遼國，可威風啦!我敬佩這個智慧的巾幗英雄!十二女將出徵、轅門斬子、合力破天門陣等豐富精彩的故事情節，讓我愛不釋手。
爸爸和媽媽説，等有時間，要帶我去雁門關外的金沙灘，它們在山西的懷仁縣。還要去在北京昌平的穆桂英點將台，我好向往啊!
通過讀《楊家將》故事，使我懂得了要愛我們的祖國，現在學好知識，長大報效國家!
暑假，安心的讀一讀平時沒有來得及讀的書吧!
蘇霍姆林斯基説：“一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常敞開世界之窗的書，那麼，這就足以稱得上是學校了。”
凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族，全球最愛讀書的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太民族成為一個優秀的民族，產生了無數傑出思想家、科學家、藝術家。熱愛讀書的國家，必定是不斷向上的國度。
考察我們所處的這個時代，人們的讀書習慣與思維方式，我想到了赫胥黎，他曾經預言過文化的滅亡，他説：“無人想讀書，無人想知道真理，文化成為滑稽戲”。赫胥黎的預言也許可能不幸言中。
讀書可以讓我們更加理性的看待教育問題。
如關於美國的教育，我們都是聽人介紹的，從翻譯的西方的教育家教育專著我們瞭解了眾多的教育理論，從到過美國的人寫的書裏我們知道了一些美國的課堂的皮毛。發達的美國教育真實的情況到底是怎樣的呢?我國幾千年的教育傳承到今天，在新一輪課程改革中就應該全部否定嗎?全國幾千萬的教師真的需要洗心革面、浴火重生才能適應新課程教學嗎?真要這樣，要改革的只能是新課程。
很有幸，在20xx年寒假中，我在書店裏發現了一本書。普利策新聞獎獲得者愛德華·休姆斯駐紮惠尼中學一年，“蹲點”採訪，親身體驗了學生、家長、教師們值得回憶的歡欣、希望、憂慮、壓力，寫成了《美國最好的中學是怎樣的----惠尼中學成長紀實》。這本書真實記錄了當代美國高素質中學生的生活。書中描述的校園百態，不僅是美國教育的現狀，更是中國應試教育的翻版。也正是從這本書中我才知道：美國有全國統考，排列學校名次，根據名次得到政府的撥款和師資補充。美國也有應試教育。一名學生説：“4是個神奇
數字。我們都想得到4.0的平均分。我們都靠4小時的睡眠過日子，而且，我們可能需要4大杯拿鐵咖啡才能熬過這一天。”這樣的辛苦就是為了“打開信封的那一眼”。你的信箱裏收到的是塞滿了新生須知、厚厚的“耶魯歡迎您”的信封，還是令人心寒，薄薄的裏面只有一張紙-----“親愛的申請人，我們很遺憾地??”。惠尼中學的學生認為，為了最後這一刻，所有的付出都是值得的。讀這本書，你會有一個強烈的感受：這所學校的學生所面臨的考試和升學壓力，一點兒也不遜於我們現在的高中。每個人都想考出高分，以便申請著名大學。
我想這才是當今真實的美國教育。
著名的“錢學森之問”以後，把中國不能出現大師的“板子”主要打在教育身上，以為中國的教育出了問題。我認為，中國的教育的確有問題，但是教育承擔全部責任有點冤枉。教育不能遊離於國情、國家的體制機制之外。記得李希貴校長在一篇文章中舉了一個例子：在美國，一個地區的警察局長做得好，將一個治安混亂的地區治理的穩定有序，成效顯著，他會去一個治安較差的地區繼續做警察局長，以發揮他的作用。在中國則不然，人們在某一個崗位上努力地工作，目的是職位的升遷、環境的改善、待遇的提高。從上到下，我們的輿論一直在營造這樣的環境。如此規劃人的發展軌跡，如何出得了大師呢? 讀書與工作結合，也是最有效的讀書方式。讀書—思考—實踐—讀書，周而復始，無論是學校發展還是個人發展都是很好的途徑。根據工作需要選擇合適的閲讀書籍，通過讀書反思現實的工作，在工作實踐中驗證書中的道理，在讀書中借鑑先進經驗，這種讀書與工作結合，學以致用的讀書形式是最有效的。
總有人抱怨沒有時間讀書，不是缺少時間，而是缺少讀書的好習慣。比如晚上抵禦住電視劇的誘惑，就可以讀很多的書。
作為最基層的教育工作者，我們工作的常態就是深入學校，深入課堂，深入師生，瞭解發現問題，分析研究問題，探索解決問題。前提是要有發現問題的眼睛，有思考問題的大腦，有解決問題的能力。這些能力和素質，不是憑空
產生的，是在不斷地學習、實踐、探索中逐步形成的。讀書學習就是最基本的方式。
暑假，靜心讀書吧!
它既可以被當成裝飾物，也可以被當成知識的源泉…… ——題記每個人都有自己的童年，而作家曹文軒的《鐵皮狗》則是把少年林冰的童年一一展現在我的眼前，那麼，現在我就來講一下林冰的童年吧。
林冰在油麻鎮上的國中和高中度過了六年時光，他也結識了幾位最要好的朋友。
在油麻地國中發生了許許多多的事，有他與朋友之間的情誼，有對異鄉懵懵懂懂的感情，當然也有與他的死對頭喬桉之間發生的事。
《鐵皮狗》中最讓我印象深刻的是林冰剛來學校時認識的幾個好哥兒們，他們對林冰的義氣，在這些好哥兒們中，我最喜歡的是馬水清，如果説謝百三是靜謐的湖，你們馬水清就是熱烈的火，不同性格的朋友給林冰帶來不一樣温暖，也讓他的中學時代增添了不少顏色。
在我看來，林冰的少年時代就是自由自在、無拘無束的，他在自己的成長路上迷茫無助，他有真摯友善，他悲喜交加……好在，林冰並不孤獨，那隻鐵皮夠一直忠誠地陪伴在他身邊，陪他度過了無數個繁星點點的夜晚。
可以看出，林冰的少年時代比我現在的童年生活幸福很多。
我們現在的生活基本上以作業為主，一週一小考，兩週一大考，學習任務重，課餘娛樂少。
童年的美好時光也即將逝去，所以我特別想融入曹文軒的作品中去體驗少年時光的歡樂。
童年就是一本書，裏面寫滿酸甜苦辣。
《鐵皮狗》中的林冰和他的朋友有過摩擦，當然我也和我的朋友有過爭吵，每次吵了架之後就是持續的冷戰，互相見面也像陌生人一樣。
就拿我跟閨蜜王菲來説，我們好的時候就像膠水一樣，彼此貼得緊緊的，可鬧矛盾時又會彼此不理不睬。
林冰最嚮往的就是能在黑瓦房裏(高中)上學，作者曹文軒把他對黑瓦房的嚮往描寫的生動細膩，淋漓盡致地展現了他內心的渴望。
林冰對黑瓦房的嚮往透露出他對未來的憧憬。
每一個人的內心都有相似的渴望，對我而言，最嚮往的就是到美國上學。
林冰在上黑瓦房之前，老天給他開了一個玩笑，但最後還是如願以償上到了黑瓦房。
我也希望自己能夠如願以償。
林冰的少年時代儘管離我很遙遠，可是我的童年時光也不乏精彩不乏歡樂，體會着童年的酸甜苦辣時，突然發現童年即將逝去，抓住童年的尾巴，享受童年帶給我快樂;抓住童年的尾巴，去把想做的事情好好完成;抓住童年的尾巴，珍惜這所剩無幾的美麗時光;抓住童年的尾巴，去感受童年獻給我的歡笑和喜悦。
書中主要講述了一位名叫魯濱遜·克魯索的英國人在海上歷險的故事。魯濱遜出生在一個富裕的家庭裏，他從小就有闖蕩世界和外出冒險的念頭。由於他的兩個哥哥都離開了家，父母不想再讓這唯一的兒子離開他們，所以不同意他外出冒險。但是魯濱遜不顧父母的勸阻，私自開始了航海冒險。
在航海冒險過程中，他經歷了許多波折和磨難：他們的輪船被大浪掀翻，全船隻有他一個人逃了出來，但卻不幸被困在了一個孤島上。在孤島上，他為了防止野獸的襲擊睡在樹上，但很快他意識到自己應該造一間房子，於是砍樹建房。並且運用自己的智慧學會了開荒種地，圈養山羊等。在發現附近有土著人在吃人時，為防止他們把自己吃掉，魯濱遜又對房子進行了加固，並且不再外出打獵和生火，在這種情況下，他只能吃自己剩下的食物。一次他救下了一個被土著人追殺的野人，並給他起名字叫"星期五"，之後他教這個野人怎樣種莊稼、怎樣外出打獵、怎樣養殖動物等謀生手段。雖然魯濱遜歷經了種種磨難，但他始終沒有放棄生存的希望，經過不懈的努力，終於頑強的活了下來，最終回到了祖國。
我要向魯賓遜學習，機智勇敢、善於思考，遇到困難不放棄，勇於克服困難，敢於向困難挑戰，運用自己的智慧戰勝困難的精神。
今天是十一月十五號，星期四。今天我看了《一年級的小朵朵》，書上有個故事是講的是《可愛的外號》。小朵朵的同桌江明明給她起了幾個外號，她心裏很不高興，也給江明明起外號。起了很多，他們倆就鬧彆扭了。最後，小朵朵去辦公室告訴老師時聽見老師叫一個小同學“毛毛蟲”，她突然發現外號也很有趣，很親切。
通過讀這個故事，我知道了，其實外號也很有趣，這樣可以拉近同學間的距離。我要和同學們相處好。
一本好書能夠經久不衰，自然就是順應當前形勢發展，具有正能量的教材。書能陶冶人的氣質與感情，使人有內涵和高尚的情操。書是我們的精神食糧，它讓我們學到很多知識，讓我們懂得很多道理和啟示，讓我們知道自己的短處，並及時加以改正。
《做最好的自己》這本書是由谷歌公司全球副總裁中國區總裁李開復博士創作的，他曾是美國蘋果等知名企業全球副總裁，創辦過微軟亞洲研究院，還曾是全球首富比爾蓋茨的高層智囊之一。我對李博士所著《做最好的自己》這本書，感受頗深。書中提出了“成功同心圓”即一個人要取得成功，就必須首先擁有正確的價值觀，它處在同心圓的中心位置，是第一層。有正確價值觀的指引，可以更好地完善人格，端正人生態度。對一個渴望成功的人來説，最重要的人生態度（積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷），這就是同心圓的第二層。以正確的價值觀和人生態度應用到追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通等六種最基本的行為方式中，就構成了同心圓最外面的一環。只有按照這樣的邏輯順序尋找通往成功的道路，每個人才有可能真正成為最好的自己，真正取得多元化的成功。
這本書的價值在於，將所有散落於各處的觀點系統的彙集，讓人一次領略，如同轉瞬間遍覽名山大川，爽快！總會情不自禁對號入座，讓我對自己的優勢與不足有了一個相對鮮明的認識，也讓我得以重視曾經忽略的點點滴滴。道理是付出相當的代價才得以悟出，無意間的閲讀，讓我從書中得到了更多的道理。
讀過這本書後，我對成功有了新的認識，成功就是充滿自信，超越自己，讓自己人生快樂、充實有意義。事業進步是成功，給家人快樂是成功，廣交朋友是成功，幫助他人是成功。成功並不遙遠！
我從小便對各色科幻小説有着濃厚的興趣。喜歡過劉慈欣的《三體》，熱愛過阿西莫夫的《銀河帝國》，欣賞過威爾斯的《時間機器》……但令我愛不釋手的卻是被譽為“科學時代的預言家”儒勒·凡爾納的《海底兩萬裏》。它那精巧的構思，出色的想象，成熟的文字，無論何時回想，尤新依舊。
翻開書本，一個個有血有肉，栩栩如生的人物形象躍然紙上：身份神祕、見識多廣的尼莫艇長;善良淳樸、灑脱的內德·蘭德;對科學充滿熱情的阿羅納克斯……但最令我感動的卻是一個並不起眼的配角——僕人孔塞伊。他在書中並不常常出現，但他的精神卻讓我刻骨銘心：在看到教授無意間跌出甲板時，他毫不猶豫地跳入海中，救起教授，這就是忠誠;在教授遊不動時，他毫無怨言地將教授背在肩頭，這就是善良;當教授嘴脣發青，呼吸微弱時，他義無反顧地與內德將氧氣瓶裏僅存的氧氣渡給教授，這就是捨己為人。他從未委曲求全，從未阿諛奉承，從未低聲下氣，至始至終都保持着自己的那份自尊，令我震驚，更讓我敬佩。
讀完全書，只覺得好像剛剛做完一場夢。夢中我隨着主人公在海底徜徉了兩萬裏：在海底森林打獵，被角鯊追殺;在珊瑚王國為犧牲的水手舉行葬禮;參觀柏拉圖筆下的大西洋城……凡爾納通過這些生動鮮明的人物描寫，以及豐富精彩的海底故事教會了我許多我不曾具備的優秀品質。不必説內德的豪放灑脱，也不必説阿羅納克斯敏鋭的觀察與分析，更不必説尼莫艇長一往無前的探索精神。無論是小説中哪個人物，都擁有着豐富的知識積累與人生閲歷;他們或許很平凡，但那光輝的人性美為他們鍍上一圈耀眼的光環;儘管身處逆境，但他們都沒有放棄心中的夢想，我想這些都是作者想表達給讀者的吧。那麼就讓我們從自身做起，朝着自己心中的夢想不斷奮鬥吧!
《耳朵睡着了》講的是一篇保護環境的故事，小動物被迫離開了自己的故鄉，因為環境被污染。他們去尋找新的家園，新的故鄉。於是，他們踏上了尋找家園的路程。
他們不怕困難，克服了獅子的阻攔，勸説了動物園裏的動物與他們一齊尋找新的家園。其中有一段十分感人：小王子戴上了兔子做的耳套，聽見了小動物的心聲，明白了他們的苦楚，於是與他們尋找新的家園。
當今社會上，科學信息技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會親其師而信其道;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業知識，精通本專業知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業知識、業務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態度才更加積極向上。
在合作交流中，不斷提高自我
新課程標準非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂於交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大於個體。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不同行相輕也同樣是一名有效教師應具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
立足本職，做好工作
愛崗敬業，加強師德修養。由於教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今後美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關係。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善於發現學生的心理變化，要設身處地為學生着想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關係，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
既然選擇了教師這一職業，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級裏面總存在學困生。對於學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發學習興趣。
教師要勇於擯棄舊事物、接受新事物，要敏鋭地瞭解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步!
讀書是每個人每天必讀的，古人曾説過“一日無書，百事荒蕪”。對於現在的我們更應該多讀書，讀書越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以後的讀書層打下了良好的基矗
讀書勢在必得，多讀一點書的好處：考試時經常會考到課外閲讀，課外閲讀面廣的同學會在這兒一處佔便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對，就只有這道題，那就太吃虧了。現在找工作都要知識面廣的，並且工作效率又快又好的。
這次胥老師發給我們了一本《國小生必做的50件事》（分男生版和女生版），這上面講的是國小生的個人安全問題和行為習慣、應該改掉的缺點和應該怎樣做一個好學生、好同學、好孩子。我在這裏面特別看重關於健忘、寫日記等問題，我個人就有健忘症，做的一些事情都需要同學、老師和家人的提醒才記起來或等一兩個月才想得起來，我想了一個辦法——把每一天發生的事情當日記寫下來，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙鵰了！
看書的好處實在太多，説也説不完，“一日無書，百事荒蕪”，同學們好好讀書吧，多多讀書，加油！
人生中大家都讀過許許多多的書，我也不例外，我讀過《十萬個為什麼》、〈〈冒險小虎隊〉〉、〈〈一千零一夜〉〉…………其中最讓我記憶猶新的〈〈宇宙與外星人之迷〉〉，它描述的是整個宇宙的誕生，宇宙的形成以及是否有外星人和與外星人有關發生的事件，它給我們拉開了一個神祕的世界，讀書心得作文。這本書着重講的是宇宙的誕生，下面我就來講我讀太陽正在熄滅的讀書心得吧！我讀懂了太陽能源源不斷地發光發熱，是因為太陽上的氫在高温高壓條件下能不斷髮生熱核反應的結果。
氫的熱核反應過程是：先由4個氫原子聚合成2個氚原子。再由1個氫原子和1個氫原子聚合成1個原子氚原子，然後再由2個氚原子聚合成1個氦原子，同時分裂出2個氫原子。氫的這一核反應過程需要長達140億年時間呢！科學家們斷言，儘管將來有一天太陽上的氫燃料全部燃盡，太陽也不會一下子熄滅。當太陽的氫燃料殆盡後，它便開始收縮，中心温度將由目前的20xx萬攝氏度升高到1億攝氏度。屆時，將發生另一種核反應，於是，又有大量的光和熱被釋放到太空中。這一核反應過程需要幾十億年時間。大家讀了這個小片段，是不是很驚訝！我也是，你看就是要產生另一種核反應也需要幾十億年時間，所以我讀書的心得是不管作什麼事情都不能半途而廢，要堅忍不拔。
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