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海底兩萬裏四年級的讀後感

欄目: 觀後感 / 發佈於: / 人氣:1.27W

讀完一本經典名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的海底兩萬裏四年級的讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。

海底兩萬裏四年級的讀後感

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇1

今年暑假,我用了一個星期的時間,讀完了《海底兩萬裏》。

這本書講的這樣一個故事:生物學家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。他們歷經風險,一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見的動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址。隨着故事情節的'發展,我彷彿身臨其境,和尼摩船長、阿龍納斯教授、僕人孔塞伊、捕鯨大王內德蘭德一起經歷 “海底森林打獵”,穿越“神祕的海底隧道”、“偶遇”美人魚,發現海底寶藏,在南冰洋裏觸礁,血戰大章魚…….《海底兩萬裏》中每個人物多是那麼個性鮮明:尼摩艇長是小説裏一個主要人物。他是一個知識淵博的工程師,遇事頭腦冷靜,沉着機智的人。他對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲氧氣,尼摩船長沒有去吸最後一絲氧氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授。阿龍納斯教授是博古通今的生物學家。他不惜一切代價抓住機會進行研究,尤其是在鸚鵡螺號潛水艇的神奇經歷,令我們大開眼界,認識了許多海洋生物和海底鮮為人知的知識。

孔塞伊是阿龍納斯教授的僕人,他忠厚老實,遇到什麼總是認認真真或者説一本正經地把它們分類,可以説他是個分類狂。 尼德蘭是生性善良又野性十足的人。他迷戀牛排,小牛肉,小酒館裏的酒。《海底兩萬裏》這本書既讓我收穫了關於很多海洋知識,更讓我體會到做人的道理,不愧是一本好書。

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇2

神祕的海底世界一直都是吸引着人類去探索的地方。海底究竟有些什麼呢?讓儒爾凡爾納的《海底兩萬裏》來揭祕吧!這是一本科幻著作,是凡爾納三部曲的第二部,也是我最喜歡看的一本書。

它講訴了由於海面上“怪獸”出沒,頻頻襲擊各國遊輪,阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看,遇到捕鯨手尼德蘭,結果客船遇難,三人被鸚鵡螺號解救後一起隨同尼摩艇長周遊海底世界的探險故事。書中的各個情節環環相扣,給人留下懸念。 在這本書中,我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手,是一個老實忠誠,不可多得的人。書中的龔賽伊曾説過這樣一句話:“如果我不用呼吸該多好,這樣就能把空氣讓給先生了。”而這裏的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊,他對他的主人永遠忠誠、信服。

作者筆下,書中的每個人物都有着鮮明的性格,他們都不自私自利。阿羅納克斯樂觀向上的`精神,尼摩艇長的勇氣和他見到朋友遇難時奮不顧身去營救的精神都是值得我們去學習的。 我喜歡閲讀《海底兩萬裏》,它將那個深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個無憂無慮與世無爭的地方,那裏有各種各樣的海藻植被、魚類,數不清的珊瑚叢,還有豐富的礦產。

這本書在敍述探險故事的同時還警醒着人們愛護海洋生物,以及防止科學文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護的。書中的故事也告訴了我團隊精神的重要,遇到困難要有面對的勇氣和決心。

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇3

我讀完了《海底兩萬裏》這本書。它講的是1866年法國生物學者阿龍納斯被請追捕一隻被斷定為獨腳金的“怪物”,但是不幸落水,它掉到了“怪物”的身上才發現,這是一艘潛水艇。潛水艇是在一個孤島上做的,非常堅固,利用海洋發電。他與船長一起旅行。從太平洋出發,經過了珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,到了大西洋,看到了很多罕見的.海底生物。還經歷了土人圍攻,冰山封路······

這本書打動我的不光是故事內容,還有優美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前,觀看,只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物,管狀植物,清翠花草,石竹花草,在他們的下面,還有成千上萬十分可愛的魚······2諾第留斯號幾乎一直在水下潛行,偶然浮到水面上來換一次氣,嵌板也是自動打開,自動關閉。他也不再在航海地圖上記錄萬位,我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫的好,而且還有可以欣賞的地方。這裏從側面反映了尼摩船長在報仇後喪失了生命目標。

這本書還告訴了我們一個堅持不懈的道理:就是他們在南極下行駛的時候,結果因為冰層加厚,人們只能出去挖冰,可是他們挖了六米之後,冰層又增加了。船上要沒空氣了,工人們快速的挖着。終於挖到一米了,潛水艇一撞,到水面了,甲板打開,人們都跑到甲板上呼吸空氣。

這本書充滿了幻想,同學們請你們也來看看吧!

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇4

《海底兩萬裏》所講述的是主人公阿龍納斯教授與同伴康塞爾,尼德蘭因受邀請,登上“林肯”號這艘裝有衝角、高速度,並裝備精良的二級戰艦,去斬除一隻“海怪”。但沒想到“林肯”號卻被所謂的“海怪”一下打敗,我們的主人公紛紛掉進海里。幾經掙扎後,終於爬上一個危險的`避難所——所謂的海怪“鸚鵡螺號”的甲板,認識了尼摩船長這個古怪的人。與“鸚鵡螺號”一齊經歷了一次長達兩萬多海里旅行。途中除了各項有趣驚險的遭遇外,兩個主人公的同伴的特點,也給這本書增加了可讀性。如康塞爾是個分類狂,善於將各種動物分入什麼門,哪個綱,哪個目,哪個科,哪個屬,哪個種。而尼德蘭則時時刻刻想該怎麼逃走……正是因為這些,這本書看起似乎不是科幻小説,而像一次真實經歷。

這本書除了內容豐富外,還帶給我許多啟發與感觸。就拿尼摩船長來説,他之所以建造“鸚鵡螺號”永遠與陸地斷絕了關係,而投奔大海,在那生活。是因為他要拋開世間的痛苦。由此可見,人世間還有一些人的心靈是骯髒的。正是因為這些人,才使完美無暇的世界染上瑕疵……

但是,這瑕疵是可以清除的。正所謂“人之初,性本善。”只要我們共同向美好的世界看齊,不久之後,那些受傷的心靈就會康復,大自然的憤怒也可平息……來吧!為了世界,為了我們自己,讓我們行動起來吧!

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇5

你讀過《海底兩萬裏》嗎?當我讀完這部作品時,我感觸很深。這部科幻小説講述的故事非常大膽。凡爾納寫了法國生物學家阿龍納斯、僕人康塞爾和加拿大人尼德誤入諾第留斯的經歷。雖然凡爾納沒有下海,但他的文章中沒有虛偽的痕跡。相反,真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個非常聰明的人。他巧妙地將科學與幻想結合起來,將水下生物描繪得淋漓盡致。潛艇在海里隨意穿梭,海底有時險象叢生,千鈞一髮,有時風景優美,令人陶醉。美妙壯觀的水下世界充滿了異國情調和強烈的浪漫主義色彩。我很驚訝!

不談別的,就來説説內容情節吧!開頭的小説讓我走進了它所描述的世界,什麼巨大的珊瑚礁,巨大的怪物,讓我感到興奮,法國阿龍納斯,康塞爾和捕鯨者尼德?蘭進入神祕的“諾第留斯”號後,與尼摩船長一起在海底進行類似的環球旅行,海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”一章,雖然沒有真正的森林,但柔軟的珊瑚礁讓我非常享受,閉上眼睛似乎也能看到漂浮的海底生物。

在人生的道路上,總會有遇到困難的.時候,讓人“跌倒”。然而,困難就像一個彈簧。如果你堅強,你就會軟弱。如果你軟弱,你就會堅強。面對困難,我們必須像阿龍納斯一樣,永遠不要歎息,抱怨別人,永遠不要放棄自己,永遠不要沮喪。相反,我們應該盡最大努力克服困難。我們也應該在跌倒的地方站起來,堅持到底,這是成功的開始。

小説《海底兩萬裏》為我們營造了一種極其驚險的氛圍,給了我們視覺享受。這真的是一部值得我們閲讀的作品,感興趣的人可以閲讀。

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇6

暑假裏,我被一本叫《海底兩萬裏》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小説家、預言家——凡爾納的豪情傑作。凡爾納1828年出生於法國南特,被稱為“科幻小説之父”,代表作品有《海底兩萬裏》、《八十天環遊地球》、《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小説:接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動,結果意外地爬到了“海怪”的身上,發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選取,只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一齊周遊各大洋,開始了一段段驚心動魄的海底之旅:遇上土著人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……

看完這本書後,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的.教授,到“鸚鵡螺”號上後,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上後公諸於世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠的僕人,他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手,百發百中,在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領水手們成功從南極脱險,勇鬥鯊魚,血戰章魚,無人能敵,但一向隱居大海,很少露面。

《海底兩萬裏》不僅僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰鬱的人,也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬裏》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小説,又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們,開來看吧!

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇7

在這個學期裏,我們小組要讀的書是《海底兩萬裏》。書中的故事曲折離奇、扣人心絃。

故事一開始講述了世界各地海洋出現了一個巨大的怪物,人們認為這是某一種新的“獨角鯨”。美國派出“林肯號”艦艇尋找並捉住這隻“獨角鯨”,在尋找過程中,還有三位人員同行,阿龍納斯先生、他的僕人康塞爾、加拿大人尼德·蘭。在捕捉中,阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭不慎落水,被這個“獨角鯨”救起,此時他們才發現這個“獨角鯨”是一艘構造精密、堅固牢穩的潛水艇——“鸚鵡螺號”。

船長尼摩邀請阿龍納斯先生和他的同伴共同進行海底探險。他們到了海底進行了“海底森林打獵”,在南冰洋裏觸礁,整個船缺氧,與巨章魚搏鬥。最後,“鸚鵡螺號”被捲進大旋流裏,阿龍納斯三人乘小船逃離,並在本國人將他們救出之後將歷險資料公佈於世。

阿龍納斯先生是一個不惜一切代價抓住機會進行研究的人。康塞爾是一個忠誠,知識豐富的人。尼德蘭是一個暴躁而又生性善良的人。而尼摩船長是一個野心勃勃、精明聰慧但又復仇能力極強的`人。在“大屠殺”裏,使我對尼摩船長的印象大大改變,原來的尼摩船長温和精明,而現在,尼摩船長竟把一艘船活生生地砍開。而這場大旋流,就是大自然給他和他那心中復仇之火的報應吧。

這本書既能讓你收穫了關於海洋的知識,還能讓你體會到做人的道理。希望大家也來讀讀這本書,書中那引人入勝、驚心動魄的故事一定會深深地吸引你。

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇8

高爾基説過,書籍是人類進步的階梯。有人喜歡看神話故事,有人喜歡看童話寓言,還有人喜歡看科幻書,我就是其中的一位!

放假了,我在書櫃裏找到一本科幻小説--《海底兩萬裏》,作者是法國著名的小説家儒勒.凡爾納。這本書內容豐富多彩,主要講是巴黎自然科學史博物館教授—阿隆克鈉斯先生,在1866年乘坐“林肯”號去追擊鬧得滿城風雨的.“獨角鯨”,當他不慎落入水中,被同伴救起時,發現這居然是一艘巨大的潛水艇。自此,他就在“諾第留斯”號上開始了充滿奇異、充滿神祕的海底之旅。主人公曆經千辛萬苦,探索海底的祕密---有海底平原、海底森林及迷離而神奇的魚類世界。

讀這本引人入勝的書,我被美麗的景色所吸引,我彷彿置身於遼闊無邊,碧藍碧藍,美麗奇妙的海底世界,在那裏,我看到了鮮紅的珊瑚,看到了海底的花巖石、植物、貝殼,就像色彩繽紛的萬花筒。書中還講述了遭遇大章魚、大漩渦等險情,使我驚心動魄。我還認識了許多新朋友,並讓我深深地明白了一個道理:當遇到困難時,要向尼摩船長那樣鎮定自如;要像阿隆克鈉斯教授那樣認真觀察分析問題;向尼德蘭那樣勇敢堅強。

我想,每個人讀完這本書後,都會興奮不已。這本書啟發我們,讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。

海底兩萬裏四年級的讀後感 篇9

其中有幾處是我覺得比較引人入勝:上部第二十章托裏斯海峽:鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,這對一個原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來説是上天何等的優厚待遇啊!然而,在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉着冷靜去對付土人圍攻,以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。

從一個方面講,就是經歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋,開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經擺脱了過往的稚氣,但是偶有時光,還是會回味一下這本充滿奇幻的小説。在回味的同時,依舊能感受到那種奇幻的美麗。

《海底兩萬裏》第二部分的前半部分寫了阿龍納斯教授和僕人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經歷。這一部分主要寫了他們一齊周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我明白了超多的科學文化和地理地質知識,尤其是光的折射、海洋生物的分類、採集、潛水艇的`構造……這些東西如今都已變成了現實,作者儒勒·凡爾納的想象力,能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界,把科學與故事結合,創造出一個神奇的海底世界。

雖然書中講述了不少有關海洋的知識,例如紅海一名是源於海中的一種名叫三稜藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者理解起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的保存。