品味完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！到底應如何寫觀後感呢？以下是小編幫大家整理的觀看文藝演出有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這是一片歡樂的海洋，這是一場歌舞的盛宴。在我們的日夜期盼下，終於迎來了我們二十國小“花兒朵朵向陽開”校園文化藝術節。那響徹心扉的音樂、那氣勢恢弘的場面，震撼着在場的每一個人。伴隨着歡快的歌舞，拉開了藝術節的帷幕。整場節目分為三個篇章，每個篇章都圍繞着愛這個永恆的主題。有父母的.愛、有師生的愛，更有對黨和國家的愛。在老師的帶領下，我向媽媽表達了我對她的愛。我看到媽媽流下了幸福的眼淚，我強忍淚水，緊緊地擁抱了媽媽。我想，以後我一定要乖乖的，不再讓媽媽為我操心。這時，台上響起了動人的歌聲：“時間都去哪兒了。”我的淚水再也忍心不住，奪眶而出。我終於明白了親情是多麼重要。
這世上還有一種愛，像媽媽的愛一樣純潔無私，那便是老師的愛。看着舞台上老師和小演員們時而載歌載舞，時而深情誦讀，我想到了杜老師每一天對我們的循循善誘、諄諄教誨，我想這就是無言的愛。整場演出每一個節目都那麼精彩絕倫，但其中有一個節目最讓我念念不忘，那便是我們四學年的《大河之舞》。踩着節奏鮮明的鼓樂聲，小演員們精神振奮、莊嚴肅穆，用氣勢宏偉的舞步表達出了祖國的繁榮昌盛。這場面真是太振奮人心了。
好看的節目數不勝數，舞台劇《二小放牛郎》給我們帶來了許多笑聲，但是更讓我們知道了今天的幸福生活是多少革命先烈用生命和鮮血換來的。還有一首首豪邁的歌曲，一個個精彩的舞蹈，無不展示出了我們二十國小師生的風采。很遺憾，雖然我沒能參加表演，但我為我是二十國小的一員而感到無比的驕傲和自豪!我愛我的小家，我愛學校的大家庭，我更愛我的祖國。祝願我的學校永遠領航前行，祝願我的祖國永遠繁榮富強!
本次盛會旨在傳承中國傳統文化藝術，弘揚卧龍文化精神，豐富校園文化生活，集文化性教育性娛樂性於一體，以生動活潑的形式展現了南陽師院學子青春洋溢的風采。在20xx年底，我們學校舉行了一年一度的大型節日——卧龍藝術節。細細品味校園藝術節的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學們對藝術節的追求。
藝術節開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這麼多多才多藝的人。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲。藝術節就是一個學生們自我展現，盡情發揮的舞台。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術節作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的藝術的魅力。雖然現在是冬天,可是我看見了我們永遠不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量。整台節目處處洋溢着青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，有趣的節目詮釋着我們對生活的感悟!校藝術節終於落下了帷幕。在很長一段時間裏，同學們都處在興奮的狀態中期間，學習一樣都不能拉下，但是對於藝術節，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得。看看周圍的同學，誰也不輕鬆。每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成藝術節。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整台節目負責，還要完成自己的.課程，肩上的擔子着實不輕。在這樣的氛圍裏，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放鬆，奔着同一個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚。
這周我年紀舉行了一次文藝匯演，這次的文藝匯演太給力了!文藝匯演開始了，主持人宣佈。第一個節目是4班的給力青春，伴着歡快激盪的音樂，4班的同學們邊跳邊唱，氣氛很活躍。整個場內立刻沸騰起來，為下面的節目的活躍氣氛做了鋪墊。雖然節目有很多，但是真正讓我記憶深刻的是小品《五官爭功》相聲《五官爭功》採用的是寓言體的表現形式，用四個演員分別扮作甲的嘴、眼、耳、鼻，並通過它們與甲的爭論及它們四方的'相互爭辯來構成包袱產生笑料，進而表達主題的，所以顯得生動自然又妙趣橫生，在新穎的比擬中給人以新的思考。表達這樣一個主題，如果用甲、乙二人來演述只會事倍功半，而採用演員模擬進入人物，則貼切自然，生動有趣。在節目的開頭墊話部分，簡潔自然地引出第一個人物，“眼睛”，用“三番四抖”的手法抖響開門包袱，以後“鼻子、耳朵、嘴”用同樣的藝術手法出場共產生笑料，“重複”這種構成包袱的手法在這裏運用得很自然，毫無硬山擱檁之感。
接着點出四個人物為榮譽而來，這裏先暗示了主題，然後在他們各自爭功的過程中，每一位都安排了貼切自然又脆爆的笑料進行揭穿，這就已經顯示出他們爭功的無理與過錯，而馬季的高妙又在於安排了口、耳、眼、鼻為了榮譽相互爭論的一筆，最後那“我的位置往上調”、“我得站最高峯”“長你腦瓜頂上”等，使作品所要表達的寓意及暗示的社會生活中的人和事清晰可見，那種見利不讓、寸功必爭的心態暴露無遺，而最後的結尾“你們幾位全走了，我腦袋成鴨蛋啦”，更是寓意深長，表明個人與集體的利害關係。當然，我也最喜歡10班自創的相聲，講的是一個人求職屢屢碰壁最後想起了自己青春的時候。令人回味無窮。最後，就是我們班所演唱的《倔強》。這首歌代表者許多，百折不饒倔強在逆境中依然倔強的堅持自己的夢想
不在乎外人怎麼看因為我就是自己的神在我活的地方。是啊，那天的主題不就是舞動青春嗎?但在成長的路上，不可能一帆風順，總會遇到坎坷，只有堅持不懈，倔強的忍耐，蓄力按自己心裏所想的去做，決定了就勇往直前，不去在意別人的目光，就算會失敗，也不能放棄希望。可以説是一種倔強的固執，換個説法就是堅持不懈。是一種不計結果的努力與付出，這樣不顧一切的衝勁在努力地過程中給人一種撕裂和新生的感動。也許過程才是最重要的，你所堅持的才是最重要的。
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